Інтегрована спеціально організована ігрова діяльність дітей молодшої групи Тема: «Подорож на Північ»




Дата конвертації06.04.2017
Розмір4 Kb.
ТипДитячі ігри

галина кориткіна
Інтегрована спеціально організована ігрова діяльність дітей молодшої групи Тема: «Подорож на Північ»

Муніципальне дошкільний бюджетне освітня установа

Дитячий садок комбінованого виду №103

Інтегрована спеціально організована ігрова діяльність дітей молодшої групи

Тема: «Подорож на Північ»

склала:

Кориткіна Г. Б.

Вихователь I кв. категорії

м Ангарськ 2011 рік

Тема: «Подорож на Північ»

Інтеграція загальноосвітніх областей: «Соціалізація», «Комунікація», «Пізнання», «Здоров'я», «Читання художньої літератури», «Музика», «Фізична культура», «Безпека».

Програмне зміст:

1. Формувати початкові уявлення дітей про півночі, про його мешканців: білому ведмедя, тюленя;

2. Розвивати уміння порівнювати (спосіб життя і зовнішній вигляд білого і бурого ведмедів, давати відповіді на питання

3. Виховувати інтерес до навколишнього світу, розвивати мислення, уяву, пам'ять і увагу.

Попередня робота: розповідь вихователя про мешканців Півночі, бесіда за змістом картини «Північ», розгляд ілюстрацій «Тварини Півночі», перегляд мультфільму «Умка».

Матеріалу: ведмеді білий, бурий (іграшки, рюкзак, пазли «Риби» (на кожну дитину)

хід

I. Вступна частина ( «Берлога» з бурим ведмедем)

- Хто тут?

- Що робить? Чому спить?

- Чим харчується?

- А коли прокинеться? (навесні)

вихователь:

- Є в далекому краю ведмеді, які взимку не сплять.

- Які це ведмеді? (Білі)

- А як називають край, де живуть білі ведмеді? (Північ) В цьому краю завжди холодно.

- А хочете побачити білих ведмедів? Давайте вирушимо в подорож на Північ.

II. Дитяча гра «Що покладемо в рюкзак?» (Одяг дитяче зимове, річна). Діти пояснюють свій вибір, чому саме цю річ вони покладуть в рюкзак?

- А хто понесе рюкзак, чому?

III. «Вирушаємо в подорож»

- На чому? (відповіді дітей)

- На літаку (У-у-у)

- Тепер на північних оленях (звучить музика «Відвезу тебе я в тундру»)

(Виставляються снігові «тороси» (з подушок)

- Ось ми і на Півночі.

IV. Логарітміка «Північна країна»

Тут усюди холод,

Лід і тінь.

Півроку - ніч,

Півроку - день.

З льоду тут люди будують будинок,

І океан покритий весь льодом.

V. Вправа на дихання «Греєм руки» (діти гріють руки, вимовляючи «х-х-х»)

VI. Вправа «Носик погріємо» (стимулює роботу головного мозку)

VII. Бесіда про білих ведмедів.

- Де зараз можуть бути ведмеді? (на полюванні)

- А на кого вони полюють (на тюленів, ловлять рибу)

- Якого розміру? Яка шерсть?

- Чому носик прикривають лапою? А як вони пересуваються?

VIII. Динамічна пауза «Ведмеді».

IX. Динамічна гра «Злови рибку» (пазли на кожну дитину)

«З'являється» біле ведмежа (іграшка)

- Загубився, відстав від мами- ведмедиці. Голодний, давайте зловимо йому рибок. (кожна дитина збирає пазли)

X. Заключна частина

«З'являється» Ведмедиця (іграшка, дякує дітей і пригощає своєю рибкою (печиво)

XI Рефлексія

- Де були? Що побачили? Що сподобалось?





Інтегрована спеціально організована ігрова діяльність дітей молодшої групи Тема: «Подорож на Північ»