Оксана Зайченко
Інтегрована НСД з конструювання в середній групі «Я народився»

Мета: Показати різноманітність конструювання з паперу, закріпити знання про птахів.
Навчальні: Формувати здібності до творчого розкриття, саморозвитку. Оволодіння знаннями, вміннями. Застосовувати в подальшому житті знання, вміння.
Розвиваючі: Розвиток здатності до особистого самовизначення і самореалізації в подальшому житті. Підвищення рівня навичок і вмінь в майстерності дітей в результаті своїх робіт. Активізація наявного досвіду на основі отриманих знань про навколишній світ. Дрібна моторика; активізація, збагачення словника.
Виховні: Виховання культури поведінки на заняттях. Виховання відповідальності при виконанні роботи. Дотримання правил техніки безпеки. Розуміння необхідності якісного виконання роботи.
Інтеграція областей: Навколишній світ; конструювання з паперу.
Передбачуваний результат: Познайомляться з різноманітністю конструювання з паперу, закріплять знання про птахів.
Матеріал: Демонстраційний: готова виріб; картинки з птахами.
Роздатковий: Вирізана форма яйця; Форма яйця розрізаного навпіл; Голова курчати (2 шт); Тулуб з крилами (1 шт); Лапки (2шт); дзьоб (2шт); клей; ниточка (волосінь; тонка зволікання).
План проведення:
1. Бесіда про птахів.
2. Загадка. Показ і розглядання зразка.
3. Виготовлення.
4. Підсумок. Аналіз.
Хід роботи:
Діти сидять на килимі, перед ними на підставках стоять картинки із зображенням птахів (домашні зліва, дикі праворуч).
Вихователь: Хлопці, сьогодні ми з вами здійснимо подорож в країну птахів. Подивиться, перед вами знаходяться картинки. Хто знає, як називаються птиці розташовані зліва? (показую) (домашні).
Чому їх називають домашніми? (відповіді дітей).
А ті, що розташовані праворуч? (показую) (дикі).
Чому їх називають дикими? (відповіді дітей).
Молодці. Подивіться на їх пір'ячко, вони всі однакові або різні? (відповіді дітей). Правильно.
А як ви думаєте, вони всі живуть в одному місці, або у кожного свій будинок? (відповіді дітей). Правильно.
Ми знаємо, що всі птахи різні. У них різний забарвлення пір'я, різна середовище проживання, але є одне, що їх об'єднує. Як ви думаєте, що це? (припущення дітей).
Я Вам дам підказку, послухайте загадку:
Був білий будинок, чудовий будинок,
І щось застукало в ньому.
І він розбився, і звідти живе вибігло диво
Таке тепле, пухнасте і золоте?
Ви здогадалися, що це? Правильно, це яйце з курчам.
Ось що у них спільне, вони все з'являються з яєць. А тепер проходите і сідайте за столи.
Сьогодні ми з вами, як ви вже, напевно, встигли здогадатися, будемо робити курчати вилупилося з яйця. Подивіться на зразок (показ).
Перед вами на столі лежать деталі (перераховую, наше завдання їх склеїти і закріпити ниточкою (дротиком) в правильній послідовності. Для початку давайте з вами розберемося в послідовності: перше - яйце, друге - проклюнулися курча, третє - вилупилося курча.
Розкладіть перед собою послідовність. Молодці.
Приступаємо до роботи (надаю допомогу при ускладненнях).
Хлопці, ми трохи втомилися, давайте відпочинемо. Виходьте з-за столів і стаєте в коло. Уявімо, що ми чаплі, і підемо по колу, високо піднімаючи коліна. А тепер перетворюємося в качечок - сідаємо навпочіпки і йдемо як качечки, перевалюється з ноги на ногу. Тепер ми півники - ляскаємо крильцями і говоримо «ку-ку-рі-ку».
Молодці, ось ми і відпочили, а тепер продовжуйте роботу.
Підсумок: Вивішуємо на дошці вироби.
Вихователь: Хлопці, подивіться, які чудові вироби у нас вийшли. Молодці!
Давайте згадаємо, в яку країну ми з вами потрапили? (відповіді дітей)
Чим птиці відрізняються між собою? (відповіді дітей)
Що між ними спільного? (відповіді дітей)
На цьому наша подорож закінчується, всім спасибі, всі великі молодці!