• Прикріплені файли

  • Скачати 11.03 Kb.

    Інформаційно-пізнавальний дитячий освітній проект «Книга скарг природи»




    Дата конвертації16.06.2017
    Розмір11.03 Kb.
    ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

    Скачати 11.03 Kb.

    Анна Захарова
    Інформаційно-пізнавальний дитячий освітній проект «Книга скарг природи»

    МУНІЦИПАЛЬНЕ КАЗЕННЕ ДОШКОЛЬНОЕ освітні установи

    міста Новосибірська

    «ДИТЯЧИЙ САДОК № 498 КОМБІНОВАНОГО ВИДУ»

    ІНФОРМАЦІЙНО - ПІЗНАВАЛЬНИЙ

    ДИТЯЧИЙ ОСВІТНІЙ ПРОЕКТ

    «Книга скарг ПРИРОДИ"

    Старша група «Лисенята»

    вихователь:

    Захарова Анна Александровна

    Новосибірськ, 2016

    паспорт проекту

    Вид проекту інформаційно - пізнавальний

    Тип проекту колективний

    Учасники діти старшої групи, батьки і педагоги

    тривалість середньостроковий

    Терміни реалізації жовтень, листопад

    Умови реалізації дитячий сад відкрита система, що забезпечує фізичне, психічне, емоційне благополуччя дитинства в умовах сім'ї і дитячого садка

    Середовище реалізації розвиваюча предметно - просторове середовище, розвиваючі види діяльності

    Напрямки діяльності практично дієве: організація освітньої діяльності вихованців у формі спільної партнерської діяльності відповідно до ФГОС ДО; підвищення зацікавленості дітей і батьків у виконанні спільної справи, прояві творчих здібностей, повноцінному емоційному спілкуванні з усіма учасниками.

    Пріоритетна освітня галузь пізнавальний розвиток

    Інтеграція освітніх областей соціально - комунікативний розвиток, мовленнєвий розвиток, фізичний розвиток, художньо-естетичний розвиток

    Вихід Постановка екологічної казки «Гуси-лебеді»

    Структура проекту:

    1. Проблема (актуальність теми).

    2. Мета проекту.

    3. Завдання проекту.

    4. Гіпотеза.

    5. Очікувані результати.

    6. Етапи реалізації проекту.

    7. План - карта дій по реалізації проекту.

    8. Аналіз та оцінка отриманих результатів.

    9. Діагностичні дані роботи над проектом.

    10. Додаток.

    Проблема (актуальність)

    Загострення екологічної проблеми в країні і в світі диктує необхідність інтенсивної просвітницької роботи щодо формування у дітей екологічної свідомості, культури природокористування. Наші діти екологічно не вихована, т. Е. Не у всіх проявляється доброзичливе ставлення до живих істот, об'єктів природи, не у всіх достатній запас знань про навколишнє нас природі, вони по-споживацьки ставляться до неї.

    Мета: формування у дітей уявлення про необхідність дбайливого і творчого ставлення до об'єктів природи за допомогою різних видів діяльності.

    завдання:

    - формувати системи елементарних екологічних знань;

    - розвивати пізнавальний інтерес дошкільників до світу природи;

    - розвивати естетичні почуття (вміння бачити і відчути красу природи, захопитися нею, бажання зберегти її);

    - виховання гуманне, дбайливе, емоційно - позитивне ставлення до природи.

    Гіпотеза: даний проект дозволить підвищити екологічну культуру дітей, розширить їхній кругозір.

    Очікувані результати:

    - у дітей розширяться знання про дбайливе ставлення до об'єктів природи;

    - діти навчаться бачити і розуміти прекрасне в природі;

    - зросте інтерес до пізнання навколишнього світу, почуття жалю, співпереживання;

    - батьки візьмуть активну участь в спільних з дітьми заходах.

    Етапи реалізації проекту:

    Підготовчий етап:

    1. Визначення мети і завдань.

    2. Створення необхідних умов для реалізації проекту: підбір методичного та художнього матеріалів; розробка бесід, конспектів інтегрованих занять, розваг, підбір художніх ілюстрацій, підбір матеріалу з даної теми.

    3. Знайомство батьків із завданнями проекту, анкетування та консультація батьків.

    Основний етап:

    1. Обговорення скарг, що надійшли від об'єктів природи і відповідь на питання: «Що ми можемо зробити, щоб виправити становище?».

    2. НСД

    3. Дидактичні ігри

    4. Пальчикові ігри

    5. Веселі физминутки

    Заключний етап:

    1. Обробка результатів проекту.

    2. Оформлення альбому «Книга скарг».

    3. Створення макета землі.

    4. Показ казки «Гуси-Лебеді» для дітей дитячого садка.

    План - карта дій по реалізації проекту:

    I етап - підготовчий

    Заходи Очікуваний результат

    Бесіда з дітьми на тему проекту, виявлення проблеми. Спільно з дітьми будуть сформульовані проблемні питання.

    Аналіз методичної та художньої літератури за темою, придбання нової. Підвищиться власний рівень знань з теми.

    Підбір різноманітних ігор на тему проекту. Поповниться картотека ігор та вправ по екологічній темі.

    Розробка і систематизація консультативного матеріалу для батьків. Зміцнення співпраці батьків з дитячим садом.

    II етап - основний

    АКЦІЯ «Чиста планета»

    Мета: формування уявлень про чистоту навколишнього середовища для життя на планеті, навичок естетичного перетворення дійсності.

    п / п Етапи акції Спільна діяльність педагога з дітьми Взаємодія з сім'єю

    1. Екологічна тривога

    Люди смітять Обговорення скарг, що надійшли від об'єктів природи і відповідь на питання: «Що ми можемо зробити, щоб виправити становище?». Малюнки на тему «Екологічні проблеми Планети».

    2. Екологічні знаки Виготовлення малюнків-знаків.

    Заучування віршів про правила поведінки в природі. Конкурс малюнків-знаків.

    3. Екологічна стежка Д / і за рішенням проблемних ситуацій Суботник на майданчику.

    4. Екологічна сторінка Малювання «Яку користь я приніс планеті?»

    Виготовлення макета землі «Чистота - запорука здоров'я» - пам'ятки про наслідки впливу сміття на природу (папір, консервна банка, скло).

    АКЦІЯ «Відкриття пташиної їдальні»

    Мета: виховання дбайливого, ставлення до птахам, розвиток інтересу до дослідницької діяльності, через трудову діяльність.

    п / п Етапи акції Спільна діяльність педагога з дітьми Взаємодія з сім'єю

    1. Екологічна тривога

    Птахам нічого їсти Вирішення проблемних ситуацій.

    Конкурс «Пташині будиночки».

    2. Екологічні знаки Малювання плаката «Покормите птахів взимку».

    Презентація фільму для дітей «Птахи взимку».

    3. Екологічна стежка Трудовий патруль (наповнення годівниць кормом).

    Фотовиставка «Годівниця на екологічній стежці моїй сім'ї».

    4. Екологічна сторінка Ліплення «Снігур». Придумування історій «Як я врятував пташку».

    АКЦІЯ «Красуня берізка»

    Мета: формування уявлень про нерозривний зв'язок людини з природою, вміння співчувати, співпереживати

    п / п Етапи акції Спільна діяльність педагога з дітьми Взаємодія з сім'єю

    1. Екологічна тривога

    Берізка просить допомоги Читання листа від берізки. Підбір ілюстрацій, загадок, прислів'їв і приказок про березі.

    2. Екологічні знаки Бесіда «Бережи зеленого друга»

    Малювання заборонних знаків вирубки дерев

    3. Екологічна стежка Приховування дерева першим шаром «ковдри» ( «ковдру» зі снігу) Установка знаків по екологічній стежці

    4. Екологічна сторінка виховно освітній захід «Люблю березу російську» Рекомендації для батьків «Березкін слізки»

    АКЦІЯ: «Життя в краплі води»

    Мета: формування уявлень про те, яке велике значення має чиста вода для всього живого на Землі; навчити розуміти, що чиста вода - це безцінний дар природи, її треба берегти

    п / п Етапи акції Спільна діяльність педагога з дітьми Взаємодія з сім'єю

    1. Екологічна тривога

    Вода в небезпеці Досліди з вивчення властивостей води. Малюнки на тему «Вода - це життя»

    2. Екологічні знаки Складання знаків «Бережіть воду» Замальовка знака «Закривай міцніше кран, щоб не витік океан»

    3. Екологічна стежка Досліджуємо шар снігу. Вікторина «Вода - це життя»

    4. Екологічна сторінка Замальовка результатів опитніческой діяльності «Все про воду» Розучування віршів про воду в сімейному колі

    III етап - заключний

    Вчити дітей презентувати підсумки діяльності громадськості.

    Виготовлення книгу скарг.

    Нагородження юних захисників природи медаллю юного захисника природи.

    Постановка екологічної казки «Гуси-лебеді». Діти навчаться аналізувати свою діяльність, робити висновки.

    Оцінка результатів роботи.

    Аналіз результатів педагогічної роботи. Об'єктивна оцінка виконаної роботи.

    Аналіз і оцінка отриманих результатів:

    - у дітей розширилися знання про необхідність дбайливого ставлення до природи; діти емоційно відгукуються на красу природи, виявляють співчуття, прагнення допомагати;

    - зріс інтерес до об'єктів природи найближчого оточення; діти розрізняють і називають птахів прилітають на ділянку, можуть розповісти про них, відображаючи в мові результати спостережень;

    - батьки взяли активну участь в житті групи і екологічного виховання дітей.

    Висновок: реалізація даного проекту навчила дошкільнят порівнювати, аналізувати, робити висновки. Діти виявляють допитливість, висловлюють свої думки, прагнуть відобразити свої враження в продуктивної діяльності. Хлопці із задоволенням включаються в пошуково-дослідницьку діяльність пізнання природи як разом з дорослим, так і самостійно. Завдяки проведеній роботі діти усвідомлено можуть відповісти на питання, чому потрібно дбайливо ставитися до об'єктів природи.

    Прикріплені файли:

    yekologicheskii-proekt_vlsml.pptx | 6313,62 КБ | Завантажено: 43


    Скачати 11.03 Kb.


    Інформаційно-пізнавальний дитячий освітній проект «Книга скарг природи»

    Скачати 11.03 Kb.