• Етапи проекту

  • Інформаційний педагогічний проект «Пташина їдальня»




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір8,6 Kb.

    Тетяна Бєляєва
    Інформаційний педагогічний проект «Пташина їдальня»

    «Пташина їдальня»

    Покормите птахів взимку!

    Нехай з усіх кінців

    До вас злетяться, як додому,

    Стайки на ганок.

    Небагаті їх корму.

    Жменя зерна потрібна,

    Жменя одна - і не страшна

    Буде їм зима ...

    А. Яшин

    Тип проекту: інформаційний

    Вид проекту: короткостроковий, сімейний, груповий

    Терміни реалізації: з 12.01.2015 по 23.01.2015 рр.

    Актуальність проекту:

    У холодну пору року перед зимуючими птахами встають життєво важливі питання: як прогодуватися. Доступної їжі стає значно менше, а потреба в ній зростає. Іноді природний корм стає практично недоступним, тому багато птахи не можуть пережити зиму і гинуть. Завдання дорослих - виховувати інтерес у дітей до друзів наших менших - птахам, бажання пізнавати нові факти їх життя, піклуватися про них, радіти від свідомості того, що ділячись крихтами, можна врятувати птахів взимку від загибелі. Дати дітям елементарні знання про те, чим годувати птахів взимку.

    Мета проекту: Розвиток у дошкільнят моральних почуттів через екологічне виховання з виходом в продуктивну діяльність. Створення оптимальних умов для розвитку творчої активності і позитивного емоційного стану у дитини через організацію спільної пізнавальної та продуктивної трудової діяльності.

    проблеми:

    - Брак знань дітей про зимуючих птахів.

    - Ні навички в умінні підгодівлі птахів в зимову пору року.

    Завдання проекту:

    Навчальні:

    • Закріпити раніше отримані знання дітей про зимуючих птахів, їх спосіб життя, звички, про зв'язок з навколишнім середовищем, ролі людини в житті птахів.

    • Поповнити наявні знання новими відомостями.

    • Навчити дітей правильно підгодовувати птахів.

    Розвиваючі:

    • Сприяти розвитку пізнавальної та творчої активності, допитливості.

    • Розширювати кругозір і збагачувати словниковий запас дітей, розвивати зв'язне мовлення.

    виховні:

    • Формувати дбайливе ставлення до птахів, бажання допомагати у важких зимових умовах.

    • Робити щеплення любов до природи і виховувати дбайливе ставлення до неї.

    • Зміцнювати дитячо-батьківські відносини.

    Очікувані результати реалізації проекту:

    - Зацікавити дітей спільно з батьками в турботі про птахів, бажання допомагати їм в зимовий період (виготовлення годівниць, підгодівля птахів взимку).

    - Спільна діяльність сприятиме зміцненню дитячо-батьківських відносин.

    - Розвиток у дітей допитливості, творчих здібностей, пізнавальної активності, комунікативних навичок.

    Учасники проекту: діти другої молодшої групи, батьки, вихователі.

    Етапи проекту:

    1. Підготовчий етап.

    - Визначення рівня знань дітей про зимуючих птахів.

    - Визначення теми проекту, завдань, стратегій і механізмів.

    - Збір інформації з даної теми.

    - Створення необхідних умов для реалізації проекту.

    2. Основний етап. Реалізація проекту.

    Являє собою впровадження в виховно-освітній процес ефектив-них методів і прийомів по розширенню знань дошкільників про зимуючих птахів, їхні звички, особливості життя в зимовий період.

    Виконання проекту проводилося в трьох напрямках:

    - робота вихователів з дітьми;

    - самостійна діяльність дітей;

    - спільна діяльність батьків і дітей;

    - оформлення інформаційного стенду для батьків.

    1. Робота вихователів з дітьми

    бесіди:

    «Які бувають птахи?»

    Мета: Виявити рівень знання дітей про птахів, назвати зимуючих і перелітних птахів.

    «Меню птахів взимку»

    Мета: Ознайомити дітей видами підгодівлі птахів в зимовий період.

    Бесіда - гра «Зимові гості»

    Мета: Розширити уявлення дітей про зимуючих птахів.

    «Навіщо допомагати птахам взимку?»

    Мета. Виховати дбайливе ставлення до живої природи.

    Розгляд зимуючих птахів на ілюстраціях

    в книгах і журналах

    Мета: Уточнити уявлення про зимуючих птахів, активізувати словниковий запас дітей.

    Розгляд сюжетних картин і фотографій

    Мета: Уточнити уявлення про зимуючих птахів. Активізувати словниковий запас дітей.

    Складання розповідей за ілюстраціями

    Мета: Збагачувати, активізувати словниковий запас дітей. Формувати зв'язне мовлення.

    слухання віршів

    Мета: Навчити уважно слухати літературний текст, розвивати пам'ять. Активізувати і збагачувати словниковий запас дітей.

    Розучування пальчикових ігор

    Мета: Розвинути моторику рук. Активізувати словниковий запас дітей.

    Читання художньої літератури (фольклор, поезія, розповіді)

    Мета: Формування інтересу до потреби в читанні. Залучення до знайомства з різними формами художньої літератури.

    В. Звягіної «Воробей», С. А. Єсеніна «Співає зима, аукає», Т. Евдошенко «Бережіть птахів», «Зимові гості» Ю. Ніконова «Воробьішко», «Де обідав горобець" / з циклу "Дітки в клітці "," Розумна пташка ".

    Оформлення куточка книги (підбір книг про птахів)

    Мета: Розширити уявлення дітей про зимуючих птахів, їх особливості, занадилися-ках. Виховання любові до пернатим друзям.

    Прослуховування аудіозапису «Голосу зимового лісу»

    Мета: Вчити уважно слухати музичні твори, розрізняти голоси птахів.

    дидактичні ігри

    «Збери птицю», «Що за птиця?», «Розрізні картинки», «Мал - мала - менше», «Хто далі, хто ближче?», «Хто де сидить?», «Вгадай, кого не стало?», «Нагодуй пташок».

    Мета: розвиток повноти зорового сприйняття, вміння планомірно і цілеспрямовано обстежити об'єкт, виділяти головні ознаки, складати з двох частин цілісну картину.

    2. Самостійна діяльність дітей:

    Розгляд зимуючих птахів на ілюстраціях в книгах і журналах, сюжетних картин і фотографій

    Мета: Уточнити уявлення про зимуючих птахів. Активізувати словниковий запас дітей.

    Настільно-друковані ігри, ігри-вкладиші, розрізні картинки, трафарети

    Мета: Залучення дітей до самостійної діяльності.

    прогулянки

    Спостереження за птахами.

    Пташині сліди.

    Бесіди про зимуючих птахів.

    Рухливі ігри

    • «воронята»

    • «Пташки»

    Екскурсія по території дитячого садка

    "Відкриття Пташиної їдальнею»

    Мета: Виховання дбайливого ставлення до птахів, любові до живої природи і бажання піклуватися про птахів; зміцнення дитячо-батьківських відносин.

    підживлення птахів

    Мета: Викликати бажання піклуватися про наших пернатих друзів.

    3. Спільна діяльність батьків і дітей

    Конкурс годівниць «Пташина їдальня»

    Мета: Залучення батьків до участі в проекті, зміцнення дитячо-батьківських відносин. Виховання моральних почуттів.

    Збір корми для птахів

    Мета: Залучення батьків до проблеми підгодівлі птахів в зимовий період. Зміцнення дитячо-батьківських відносин.

    В результаті проведеної роботи діти отримають багато нової інформації про птахів, які зимують поруч з нами. Дізнаються про життя птахів, їх відмінностях, звичках, про особливості проживання в зимовий період. Дізнаються ніж можна підгодовувати птахів, а чому не можна. Візьмуть участь у зборі корму для птахів. Разом з батьками будуть виготовляти годівниці. Дізнаються яких видів бувають годівниці. Зміцняться дитячо-батьківські відносини. Але головний результат проекту -це засвоєння дітьми того, що наші пернаті друзі не зможуть перезимувати, якщо ми не будемо їм допомагати. Діти стануть добрішими, чуйними.

    Информационный педагогический проект «Птичья столовая»




    Інформаційний педагогічний проект «Пташина їдальня»