Інформаційна карта проекту «Книжчині тиждень»




Дата конвертації05.04.2017
Розмір8,58 Kb.
ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

Ніна Зайцева
Інформаційна карта проекту «Книжчині тиждень»

Інформаційна карта проекту

Проект «Книжчині тиждень».

Автор проекту: Зайцева Ніна Вікторівна

Тривалість проекту: 1 тиждень

Тип проекту: інформаційний, пізнавально-розвивальний мовної.

Учасники проекту: діти, педагоги, батьки.

Вік дітей: 5-6 років.

Проблема, значуща для дітей, на вирішення якої спрямовано проект: низька зацікавленість дітей книгами.

Проект має на меті: прищепити любов дітей до книг, залучення дітей до книжкової культури, підвищення інтересу до прагнення отримувати знання через книгу.

Завдання проекту: Розширювати уявлення дітей про розмаїття форм книг, про те, як створюються книжки.

Формувати у дітей пізнавальні вміння: вміння спостерігати, порівнювати;

активно вступати в обговорення проблеми;

творчо переробляти отриману в ході дослідження інформацію і самовиражатися в різних видах діяльності. Сприяти всебічному розвитку мовлення дітей.

Сформувати у дітей розуміння того, що книга - основне джерело знань;

вчити правилам спілкування з книгою;

виховувати любов до книги, викликати позитивні емоції при читанні книги, інтерес.

- для дітей:

- виявити знання дитячих казок, віршів, приказок, считалочек через різні види ігор;

-Формувати у дітей уявлення про роль книги в житті людини;

-знайомство дітей з різними жанрами книг;

-Розвиток емоційної чуйності на твори дитячої літератури;

- для педагогів:

-знайомство дітей з різними жанрами книг;

-Дати дітям знання про роль бібліотеки;

-Обогащать дитячо - батьківські стосунки спільним досвідом;

-виховувати бажання до постійного спілкування з книгою та бережного ставлення до неї;

- Виховувати любов і дбайливе ставлення до книги.

- залучити батьків до спільної творчості в рамках «Книжчині тижня»;

- для батьків:

- Дати батькам знання про значення книги в розвитку дитини;

- Зацікавити проблемою, долучити до читання книг в умовах сім'ї;

-Вовлечь батьків до спільної діяльності з дітьми;

-Побудіть батьків до розвитку читацького інтересу у дітей;

-екскурсії дітей з батьками в бібліотеку.

Очікувані результати по проекту

-для дітей:

-Підвищити інтерес до читання дитячих книг;

- Діти дізнаються про значення книги в житті людини;

- оволодіють поняттям бібліотека, бібліотекар, бібліотечні формуляри;

- Діти дізнаються як потрібно берегти книгу;

-Навчаться спільно з батьками, а потім і самостійно виготовляти книжки-саморобки.

- для педагогів:

-Педагогі ДОУ проявлять свої кращі творчі здібності;

-Співпраця між дитячим садом і батьками.

-для батьків:

-Батьки активні учасники всіх заходів в дитячому садку;

- Можливість побачити плоди педагогічної праці дорослих і дитячого творчого праці свою дитину.

- Виховання активного тяжіння до книги, розвиток інтересу і любові до неї.

Проект "Книжчині тиждень"

«Любіть книгу всією душею!

Вона не тільки ваш кращий друг,

але і до кінця вірний супутник »

М. Шолохов.

Актуальність проблеми:

Останнім часом у всьому світі значно знизився інтерес до книги. У нас, колись найбільш читаючої нації в світі, читання перестає бути безумовною національною цінністю. Сучасна людина активно освоює аудіовізуальну культуру. Книга поступово відходить на другий план, читання перестає бути процесом виховання власної душі, що вимагає від людини великої роботи розуму і серця, переживання, осмислення. Значення хорошої книги в житті людини важко переоцінити. Вона допомагає нам розбиратися в складних обставинах життя, вчить нас поважати людину і правильно оцінювати самих себе. Читання розвиває інтелект, формує духовно зрілу, освічену особистість. Читаюча людина -мислящій людина. Ось чому так важливо прищеплювати дітям любов до книги, починаючи з дошкільного віку. Адже книга сприяє розширенню горизонту дитячого знання про світ, допомагає дитині засвоїти зразки поведінки, втілені в тих чи інших літературних героїв, формує початкові уявлення про прекрасне.

Проблеми, на вирішення яких спрямований проект:

• Низька зацікавленість дітей дитячої художньої літературою;

• Засилля сучасними книгами з мультиплікаційними героями різних країн, що не мають морального стрижня;

• Підвищення професійного рівня педагогів ДНЗ, розкриття їх творчого потенціалу.

Проект має на меті: виховувати любов до дитячої художньої літератури, прищеплення інтересу дітей, батьків до читання.

Завдання проекту:

-Формувати у дітей уявлення про роль книги в житті людини.

-знайомство дітей з різними жанрами книг.

-Дати дітям знання про роль бібліотек.

-Обогащать дитячо - батьківські стосунки спільним досвідом

-виховувати любов і дбайливе ставлення до книги.

методи:

Наочні (оргназація вистовок, презентацій, книжкових куточків, і т. Д.)

Словесні (бесіди, вікторини, конкурси, літературні загадки, і т. Д.)

Практичні (позновательно- мовна і продутівная діяльність дітей, екскурсія в бібліотеку, участь дітей у святах і дозвіллі).

Передбачуваний результат:

1. Підвищиться інтерес до читання дитячих книг

2. Діти дізнаються про значення книги в житті людини

3. Володіти поняттям бібліотека, бібліотекар, бібліотечні формуляри

4. Діти дізнаються як потрібно берегти книгу

5. Вміти спільно з батьками, а потім і самостійно виготовляти книжки-саморобки.

6. Педагоги ДНЗ проявляють свої кращі творчі здібності

7. Батьки активні учасники всіх заходів в дитячому саду.

Етапи реалізації проекту:

1 етап підготовчий.

Пошукова робота з підбору ілюстративного матеріалу по темі «Дитячі письменники»

-Підбір загадок, прислів'їв про книгу

-Підбір книг за жанрами: дитячі казки, вірші, оповідання, книжки-малятка, енциклопедії, дитячі журнали:

Анкетування батьків «Сімейне читання».

2 етап основний.

- Бесіди: «Важливість книги в житті людини»,

«Як народжується книга»,

«Для чого потрібна книга»,

«Як відбувається виготовлення книг»,

«Які бувають книги».

- Відвідування бібліотеки;

- трудова діяльність «Бережіть книги»;

- Конкурс дитячих малюнків «Казкові герої»;

- «Улюблений письменник К. Чуковський»;

- «Загадки з казок»;

- - бесіди про письменників;

- організація сюжетно - рольової гри «Бібліотека», «Книжковий магазин»;

- в групі оформлена виставка портретів письменників і дитячих книг;

- показ відкритого заняття в старшій групі вихователь;

- Консультування вихователів «Книга в житті дитини»;

Консультування батьків «Як правильно вибрати книгу для дитячого читання»;

3 етап заключний.

- виготовлені "кніжкі- малятка" діти і батьки спільно;

- додаткова можливість для співпраці з сім'ями вихованців;

- збагачення новими знаннями дошкільнят;

- підвищення педагогічної рівня в даному напрямку батьків;

результат:

- Підвищився інтерес до читання дитячих книг.

- Діти дізналися про значення книги в житті людини.

- Батьки активно брали участь в організованих заходах дитячого садка, проявляли ініціативу.

- Діти знають як потрібно берегти книгу

- Діти можуть спільно з батьками, а потім і самостійно виготовляти книжки-саморобки.

- Вихователі мали можливість підвищити свій професійний рівень, удосконалювати свої творчі здібності.

- Всі учасники освітнього процесу отримали масу позитивних емоцій.





Інформаційна карта проекту «Книжчині тиждень»