Індивідуалізація предметно-просторового розвиваючого середовища як засіб розвитку дитини




Дата конвертації30.03.2017
Розмір3.05 Kb.
Типоформлення груп

Наталія Парфенова
Індивідуалізація предметно-просторового розвиваючого середовища як засіб розвитку дитини

Хочу поділитися картинками, що ілюструють створення предметно-просторового розвиваючого середовища ДНЗ, що відповідає принципам індивідуального підходу до виховання та освіти дітей. Всі ми знаємо, що у великих дитячих групах знаходження свого місця важливо для малюків, це допомагає формуванню особистості, дотримання балансу між "я" і "ми", сприяє завданню максимального розкриття потенціалу дитини.

Вранці ми зустрічаємося, вітаємо один одного, і, за бажанням, розповідаємо про наш настрої. У цьому нам допомагає наша чарівна емоційна двері. З неї починається ранок, ми ділимося настроєм.

Индивидуализация предметно-пространственной развивающей среды как средство развития ребенка

Чим засмучена Лера? Забула вдома іграшку. Ми утішимо, заспокоїмо, поділимося своїми іграшками, і день розпочнеться добре. Чому радісно Каті? Їй приснився дивний сон, і ми з задоволенням послухаємо про нього.

Також вранці увагу привертає дошка чергових по кутках. Хто ж сьогодні головний?

В кожному куточку у нас є ігри і завдання для дітей на сьогодні, позначені їх мітками. Завдання підбираються відповідно до індивідуальної картою розвитку.

У куточку рідного краю у хлопців є сімейні фотоальбоми, фотоальбоми захоплень, фото в знакових місцях рідного району та міста. Відчувати свою приналежність до родини, рідних місць дуже важливо для розуміння свого місця в цьому світі.

У деяких дітей є колекції іграшок, які зберігаються в групі.

У куточку фізичного розвитку чекають своїх власників коригуючі коробочки, підготовлені відповідно до рекомендацій лікаря.

наша творча виставка оформлена також за допомогою міток, щоб в загальному виділялося індивідуальне.

У кожному куточку нашої групи ми намагаємося зробити так, щоб діти могли знайти себе, проявити свої найкращі якості і відчути свою неповторність.





Індивідуалізація предметно-просторового розвиваючого середовища як засіб розвитку дитини