II частина розвиваючої гри за мотивами книги С. Лагерлеф «Чудова подорож Нільса з дикими гусьми»




Дата конвертації17.04.2017
Розмір3,37 Kb.
ТипДитячі ігри

Наталія Попова
II частина розвиваючої гри за мотивами книги С. Лагерлеф «Чудова подорож Нільса з дикими гусьми»

Фрагмент про порятунок Мартіна від Лиса

В обговореннях попереднього фрагмента про пригоди Нільса з Наташею Смирнової, майнула думка про ще один епізод. Що вибрати? І вирішила я вибрати момент, правда він в хронологічному порядку книги йде на початку пригод, коли Нільс рятує Мартіна (до речі, маленька довідка, в оригіналі "Пригод." Гусака звали НЕ Мартін, а Мартен) від лисиця. Мені чомусь здалося, що це був Лис, а не Лиса! Фрагмент досить експресивний і завдання можна придумати для дітей з рухами! Це б урізноманітнило етюди. Вирішено. Посиділи ми з Музою і Папірусом, помараковалі і ось що вийшло!

Вранці, вишикувавшись за Кебнекайсе,

Зграя вирушила в дорогу.

- Будьте уважні, не відставайте!

Треба нам перестрибнути

***

Річки широкі, гори високі,

Сили свої - не втрачати!

Ми в цьому світі не самотні,

Друга за крила - тримати!

Завдання: пройти по маршруту швидким кроком в певному порядку, тримаючись

за руки, не порушивши лад. Тут варто пояснити дітям умовність того

факту, що гуси тримаються за крила, зв'язок між ними не буквальна, а

внутрішня. А діти, навпаки, виконуючи завдання, повинні триматися за руки і

намагатися не "поламати" лад.

Довго летіли, під ними миготіли

Гори, поля і моря.

Те з'являлися, то зникали

Країни і міста.

***

До ночі втомилися і опустилися

До озера з кіркою льоду.

Крила склали і розмістилися

Тут на нічліг, до ранку.

Завдання: показати на килимі, як гуси розташувалися на нічліг.

А на світанку тихо і вкрадливо

З лісу вийшов раптом Лис.

З голоду він проковтнув: «Ах, як заманливо!

Або я не оптиміст? »

***

Стрибнув до Мартіна він і схопив за хвіст,

Нільс випав з-під крила.

Крилами бив Мартін, сильно бив, на знос -

Допомога від одного прийшла!

Завдання: перестрибуючи з «крижини» на «крижину», показати, як Нільс

заманив Лиса і втопив його в озері. Варіанти виконання ролі Лиса можуть бути

різні - це може бути і дорослий, і дитина, який висловив бажання на цю

роль.

І пані Кебнекайсе задоволена!

- Знову, Нільс, ти - молодець!

Друга не кинув, і так спритно,

Спритно обставив кінець!

© Copyright: Таша Різдво 2017

Свидетельство о публикации №117040104641

До речі, ще одна маленька історична довідка: коли книга вперше з'явилася на світло, вона так всім сподобалася, читачам, критикам і чиновникам від освіти, що стала офіційним підручником з історії та географії Швеції, настільки точно й докладно дала всі описи подій Сельма Лагерлеф! Вона вводила читачів у світ легенд і оповідей, в культурний шар країни. Книга служила і вихованню особистості маленьких читачів! Найважливішим, на мою скромну думку, було те, що книга навчила Нільса співпереживання! Як зараз ми б сказали, що вона виховувала і розвивала в хлопчика Емпатичні властивості особистості.





II частина розвиваючої гри за мотивами книги С. Лагерлеф «Чудова подорож Нільса з дикими гусьми»