Скачати 12,75 Kb.

Ігровий проект «У світі професій»




Дата конвертації13.05.2017
Розмір12,75 Kb.
ТипДитячі ігри

Скачати 12,75 Kb.

Тетяна Большова
Ігровий проект «У світі професій»

Вихователь: Большова Т. А.

Тип проекту: інформаційний, ігровий, творчий

Актуальність проекту: дошкільна освіта є першою сходинкою загальної освіти, що закріплено в законі «Про освіту Російської Федерації». Ознайомлення з професіями вже в дошкільному віці забезпечує подальше входження дитини в сучасний світ, прилучення його до цінностей, задоволення і розвиток пізнавальних інтересів.

За тривалістю: січень-травень

Мета проекту: познайомити дітей з різними професіями дорослих.

Завдання проекту:

• Розширити уявлення у дітей про різні види праці дорослих;

• Ознайомити дітей з трудовими діями, що здійснюються дорослими, про

• результати праці дорослих, про обладнання, інструменти, необхідних

• для роботи людям різних професій;

• Будити допитливість і інтерес до діяльності дорослих;

• Сприяти формуванню позитивного ставлення і поваги до праці дорослих.

Методи проекту: спостереження; читання художньої літератури; гри - сюжетно-рольові, рухливі, дидактичні, навчальні; пізнавально ігрова освітня діяльність, конструювання.

Форми роботи:

• Екскурсії;

Ігрова діяльність (настільно-друковані ігри, сюжетно-рольові ігри, дидактичні ігри, театралізовані ігри);

• НСД;

• Продуктивні види діяльності - малювання, аплікація, ліплення.

Форми проведення підсумкових заходів:

• Екскурсія в бібліотеку, в магазин

• Організація виставки спільних робіт батьків і дітей за підсумками відвідування екскурсій.

• Проведення фестивалю читців «Професії».

Етапи реалізації проекту:

I етап: підготовчий

- розробка плану реалізації проекту;

- підбір методичної літератури для реалізації проекту;

-Підбір наочно-дидактичного матеріалу; художньої літератури, репродукцій картин, ілюстрацій; організація розвивального середовища в групі.

II етап: основний

Спільна діяльність педагога з дітьми

Самостійна діяльність дітей

III етап - заключний (рефлексія)

ЗМІСТ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

СІЧЕНЬ Мамині професії

Бесіда «Жіночі професії». Інтерв'ю «Моя майбутня професія». Робота з альбомом «Всі роботи гарні». Малювання «Професія моєї мами». Сюжетно-рольова гра «Сім'я». Загадування загадок про професії. Читання віршів. Екскурсія в магазин

«Назви мамину професію». Мета: Збагачення словникового запасу дітей, розвиток фонематичного слуху.

Хід: Гра проводиться з перекиданням м'яча. Педагог нагадує дітям, що є чоловічі, жіночі та загальні професії. Потім дітям пояснюються умови гри: «Хлопці, я буду кидати вам м'яч і називати загальні професії так, як якщо б це були назви професій ваших пап або дідусів. А ви повертаєте мені м'яч і називаєте таку ж мамину професію ». Наприклад, кухар - кухарка, співак - співачка, вчитель - вчителька, актор - актриса, художник - художниця і т. П.

Хід гри. Діти беруть картинку із зображенням людини певної професії і кажуть, чим він займається. Кухар ... (варить їжу, лікар ... (лікує людей, учитель ... (вчить дітей, будівельник ... (будує будинки, художник ... (малює картини, піаніст (грає на піаніно, письменник (пише книги, кравчиня (шиє одяг, прачка (пере одяг , прибиральниця (миє підлогу, продавець (продає товар, фотограф (фотографує людей, вихователька (виховує дітей, ткаля (тче тканини, машиніст (веде поїзд, контролер (перевіряє квитки, друкарка (друкує на машинці) і т. д.

«Хто більше знає професій». Мета. Навчити дітей співвідносити дії людей з їх професією, утворювати від іменників відповідні дієслова (будівельник - будує, вчитель - вчить і т. Д.).

Хід гри. Вихователь. Я працюю в дитячому садку вихователем. Це моя професія. Я вчу вас, як себе вести, граю з вами, малюю, читаю вам вірші, розповіді, гуляю з вами, укладаю спати. Це моя професія - виховувати вас. А яка професія у Любов Сергіївни? Вона нам готує обід. Правильно, кухар. А які ви ще знаєте професії? (Відповіді.) Кожна доросла людина обов'язково вчиться будь-якої професії. Оволодівши нею, надходить на роботу і виконує певні дії. Що робить кухар? (Діти: Кухар варить, пече, смажить, чистить овочі.) Що робить лікар? (Оглядає хворих, вислуховує, лікує, дає ліки, робить уколи, операції.) Що робить кравець? (Кроїть, наметивает, поре, гладить, приміряє, шиє.)

Вихователь називає й інші професії - будівельника, вчителя, пастуха, шевця, а діти називають дії.

ЛЮТИЙ Театральні професії

Бесіди: «Що таке театр?», «Театральні професії», «Як себе вести в театрі», «Хочу бути актором», «Улюблена казка», «На виставі». З / р гра «Театр». Етюди «Я - гример», «Костюмер». Інсценування вірші С. Я. Маршака «Хто колечко знайде?»

«Хто що робить?». Мета: Спонукати дітей групувати предмети по їх функціональному призначенню.

Хід: Педагог роздає дітям картки із зображенням представників різних професій. Потім він демонструє предметні картинки із зображенням об'єкта їх діяльності, при цьому ставлячи питання: «Хто будує будинки?»; «Хто шиє сукні?»; «Хто продає молоко?» І т. Д. Приклади відповідей дітей: «Будівельник будує будинки», «Кравець шиє сукні», «Продавець продає молоко».

Комунікативна гра «Не пропусти професію». Мета: Розвиток здатності до переключення уваги, розширення кругозору. Збагачення словникового запасу дітей.

Хід: Діти стають в коло і уважно слухають слова, які вимовляє ведучий. Всякий раз, коли серед слів зустрічається назва професії, діти повинні підстрибувати на місці.

Варіанти слів: Лампа, водій, ножиці, шахтар, яблуко, базіка, доктор, ананас, фабрика, олівець, ветеринар, зошит, чайник, бутерброд, учитель, гроза, обруч, тракторист, ложка, галявина, бібліотека, мама, чоловік, продавець , птиця, річка, окуляри, папуга, перукар, стілець, город, будівельник, вікно, міліціонер, пожежник, лава, дитина, вихователь і т. д.

КВІТЕНЬ Космонавт

Бесіди: «Космос», «Як людина літав на Місяць», «Підкорювачі космосу-космонавти». Розгляд ілюстрацій, картин, фотографій. Пальчикові ігри: «Зоряний дощ», «Луноход», «Космонавти». Сюжетно-рольова гра «Космонавт». Д / гра «Сонячна система», «Царство зірок», «Збери ракету». Загадування загадок. Читання: Степанов «Юрій Гагарін», Орлов «Леліт корабель», Титов «Гагарінська орбіта». Малювання «Подорож в космос». Аплікація «Ракета»;

Дидактична гра «Вгадай професію». Мета: Навчити розуміти призначення і функції предметів професійної діяльності.

Хід: Ваги, прилавок, товар (Продавець) Каска, шланг, вода (Пожежний) Сцена, роль, костюм (Актор) Ножиці, тканину, швейна машинка (Швачка) Плита, каструля, смачна страва (Кухар) Дошка, крейда, підручник ( учитель) Маленькі діти, ігри, прогулянки (воспитат) Хвороба, таблетки, білий халат (Лікар) Ножиці, фен, модна зачіска (Перукар) Корабель, море, штурвал (Моряк) Читальний зал, книги, читач (Бібліотекар)

Гра «Що зайве?» Мета: Спонукати дітей групувати предмети за призначенням і функцій.

Хід: Лунає стук у двері, з'являється зайченя, який приносить з собою картинки. Зайченя: Подивіться, що я вам приніс! (Дістає з конверта картинки.) У мене трапилася біда. Я біг від лисиці з гірки. У моєму пакеті лежали картинки, і вони все переплуталися. Я прийшов до вас за допомогою. Але колись ви мені скажіть, чи знаєте ви, які предмети відносяться до рукотворного світу, а які до природного? (Ні) Подивіться на картинки (Показує сонце, стілець, ліжко). Ліжко та стілець зробила людина, а сонце він може зробити?

Зайченя: Правильно! Ті предмети, які людина робить своїми руками, називають рукотворним світом. А сонце, воду, землю називають природним світом. Яка з цих картинок відноситься до світу природи? (Сонце) Молодці! Хороших я знайшов собі помічників. Зараз ви знайдете зайві предмети і назвете їх. Зайченя роздає картинки, діти називають зайві предмети. Зайченя: Хлопці, а для чого нам потрібне сонце? Машини? ОдеждЗайчонок: Ми з вами з'ясували, що предмети бувають зі світу природи і рукотворного світу. Дякую вам за допомогу.

Гра «Петрушка йде працювати». Мета: Навчити класифікувати предмети за функціональним призначенням (задоволення потреб у праці); виховувати бажання допомагати дорослим.

Хід: Приходить лист від Петрушки, в якому він розповідає, що гостює у бабусі. Він грає, малює, гуляє, а ще допомагає бабусі. Сьогодні вона дала йому три завдання: посадити на городі моркву і полити квіти; зварити суп; навести порядок в кімнаті (прибрати іграшки, витерти пил, пропилососити). Однак, Петрушка заплутався в знаряддях праці і просить дітей допомогти.

Вихователь пропонує дітям макети городу, кухні та кімнати і пояснює, що потрібно взяти одну картинку, подивитися уважно, назвати предмет, розповісти як ним користуватися і для якої праці він потрібен, потім покласти картинку до відповідного макету. Наприклад, пилосос потрібен для чищення килима, тому його потрібно покласти до макету кімнати. Вихователь звертає увагу дітей на те, що серед картинок зі знаряддями праці є картинки з іграшками. Їх потрібно вибрати і скласти в коробку. Завдання вважається виконаним, якщо всі картинки розкладені правильно.

В кінці гри вихователь пропонує дітям розповісти Петрушці в листі, які картинки йому потрібні для виконання завдань бабусі.

ТРАВЕНЬ Бібліотекар

Бесіда «Що таке бібліотека?», «Професія - бібліотекар» Екскурсія в бібліотеку. Читання: Т. Шоригіна «Бібліотекар», Т. Шоригіна «Книжчині тиждень», М. Скороходова «Бібліотека - слово-то яке». Словесні гри «Хто де живе», «Великий - маленький». Загадки «Відгадай героя казки». Складання розповіді з особистого досвіду «Як ми в бібліотеку ходили». Д / ігри: лото «Казки», «Збери казку», «З якої казки герой?», Доміно «Улюблені казки». Драматизація улюбленого твору (за вибором дітей). Малювання обкладинки улюбленого твору (на вибір дитини)

Гра «Петрушка освоює професії».Мета: Формувати вміння класифікувати предмети за функціональним призначенням, закріпити назву професій; виховувати у дітей інтерес до роботи дорослого - садівника, кухаря, лікаря, столяра, кравця.

Хід: Хлопці, ви знаєте, що наш друг Петрушка поїхав до себе додому в казкову країну, а сьогодні надіслав лист. Ось що він пише: «Здрастуйте, хлопці! Пишу вам здалеку. Мені тут дуже подобається. Я дізнався багато цікавого про людей різних професій і навіть захотів працювати разом з ними. Так як я не скоро приїду, посилаю вам картинки, на яких художник намалював мене за роботою. А ви, хлопці, вгадайте, ким я хочу працювати ».

- Як ви думаєте, ким працює Петрушка? (Показує картинку.) Правильно, тут він - лікар. А тут хто? (Кухар.) Ким зображений Петрушка на цій картині? (Він кравець.) А як ви здогадалися? (Він шиє одяг і т. П.)

- Петрушка просить вас допомогти йому вибрати предмети, необхідні для роботи. Давайте я буду показувати картинки, а ви будете відгадувати, потрібен Петрушці цей предмет для роботи, чи ні.

Якщо дитина правильно називає предмет, вихователь віддає йому картинку. Виграє той, у кого буде більше картинок.



Скачати 12,75 Kb.


Ігровий проект «У світі професій»

Скачати 12,75 Kb.