Ігровий метод роботи з дітьми раннього віку




Дата конвертації30.09.2019
Розмір3,98 Kb.
ТипДитячі ігри

Олена Рудак
Ігровий метод роботи з дітьми раннього віку

Один з методів роботи з дітьми раннього віку - ігровий метод, який включає в себе: дидактичні ігри, рухливі ігри, ігри-забави, інсценівки.

У процесі дій з предметами дитина вчиться розрізняти їх форму. Малюка необхідно навчити таких дій, при якому він міг би зрозуміти, що від уміння визначати форму залежить результат його діяльності. Тому перші ігри та вправи повинні бути засновані на практичних діях, що вимагають опори на форму предметів.

Наведемо приклади дидактичних ігор дорослого з дитиною раннього віку.

Допоможи Їжачку зібрати гриби.

Мета: Розрізняти кольори, знайомити з назвою квітів, розвиток дрібної моторики.

Устаткування: Їжак, гриби на липучці, картинки з намальованими грибами.

Словник: Їжак, гриби, капелюшок, добре, назва кольору: червоний, жовтий, оранжевий.

Хід гри.

1. Орг. момент.

Педагог запитує дітей, хто був в лісі (що росте в лісі: дерева, ягоди, гриби, які тварини збирають гриби (білочка, їжак).

2. Робота по темі.

До дітей приходить Їжак, він просить допомогти йому зібрати гриби.

1 варіант: Педагог показує дитині картинку із зображенням гриба і каже, що дитина повинна зібрати всі гриби такого кольору, якого кольору капелюшок на зображенні намальована.

2 варіант: Педагог просить дітей зібрати гриби тільки ті, у кого червона капелюшок, жовта капелюшок (т. Е. За словесною інструкцією).

3. Підсумок гри.

Оцінка діяльності дитини.

Їжак дякує дитини, що він допоміг йому зібрати гриби. Педагог заохочує дітей: «Дивіться, скільки зібрав Їжак грибів, давайте скажемо, якого кольору вони» (дитина називає колір). Можна порахувати, яких грибів більше: червоних, жовтих, оранжевих.

Повітряні кульки.

Мета: Вчити розрізняти різні кольори, вибирати колір за зразком, розвиток уваги.

Устаткування: Картинка з зображенням ведмедя, зайця. Різнокольорові кульки, вирізані з картону.

Словник: Мишка, зайчик, повітряна кулька, ниточка; назва кольору.

Хід гри.

1. Орг. момент.

Робота над розвитком дрібної моторики.

Пальчикова гімнастика.

Надуваємо ми кулю,

Надуваємо великий -

Раптом, куля луснула -

Повітря вийшов,

Став він тонкий і худий.

(З'єднуємо пальчики обох рук).

2. Робота по темі.

Розгляд картинки із зображенням ведмедика і зайця. Педагог говорить, що у них полетіли повітряні кульки, треба допомогти тваринам: «Знайти кулька такого ж кольору, як ниточка. Зелена ниточка - зелений кулька ».

3. Підсумок гри.

Оцінка діяльності дитини.

Педагог запитує у дитини: якого кольору кульки у Мишка, у Зайчика. У кого більше кульок?

Зроби доріжку.

Мета: Закріплювати знання назв форм, послідовно пересувати предмет наміченим шляхом.

Устаткування: Зайчик, вирізаний з картону. Великий лист з контурним зображенням геометричних фігур. Геометричні фігури, вирізані з картону (трафарети).

Словник: заєць, доріжка, назва геометричних фігур.

Хід гри.

1. Орг. момент.

Педагог запитує у дітей, які вони знають геометричні фігури. Діти називають.

2. Робота по темі.

Педагог пояснює: «Зайчику потрібно піти в ліс, давайте йому допоможемо - зробимо доріжку». Діти розглядають доріжку, на якій намальовано контурне зображення геометричних фігур. Педагог звертається до кожної дитини: «Ти повинен назвати ці геометричні фігури». Дитина називає форму (геометричну фігуру) і накладає на контурне зображення трафарет.

3. Іт ог.

Оцінка діяльності кожної дитини: «Зайчик радий, що ти йому допоміг - зробив доріжку». «Давайте ще раз назвемо геометричні фігури».





Ігровий метод роботи з дітьми раннього віку