Ігрові ситуації, що допомагають дошкільнятам краще пізнати один одного




Дата конвертації26.05.2017
Розмір8.27 Kb.
ТипДитячі ігри

Ольга Рябова
Ігрові ситуації, що допомагають дошкільнятам краще пізнати один одного

Ігрові ситуації, що допомагають дошкільнятам краще пізнати один одного.

Ігрова ситуація «Мій друг»

Діти по черзі описують свого друга: особливості зовнішності (колір волосся і очей, зростання, характерні деталі одягу, захоплення і досягнення, улюблені спільні справи ( «Ми любимо разом будувати, придумувати історії, грати в шашки»).

Ігрова ситуація «Увага, розшук»

Зміст ситуації. Диктор по радіо оголошує, що на вокзалі загубилася дівчинка (хлопчик, і описує, не називаючи імені, її зовнішність: «У дівчинки блакитні очі, світле волосся, заплетене в дві косички, червоні бантики, її подругу звуть Ніна», «У хлопчика темні кучеряве волосся, карі очі, весела усмішка, він любить грати з конструктором "Лего" ». Решта дітей повинні здогадатися, про кого йде мова, і назвати ім'я дитини.

Ігрова ситуація «Добрий погляд»

Мета: вміти побачити і розповісти про позитивні якості і вчинках однолітків.

Зміст ситуації. Діти сідають по колу. Вихователь оголошує, що у нього є чарівні окуляри, в яких можна розгледіти все хороше, що є в кожній людині. Вихователь, надівши чарівні окуляри, підходить до кого-небудь з дітей, перераховує його позитивні риси ( «добре малює, бігає, вміє дружити»). Потім пропонує кожній дитині приміряти окуляри, подивитися на інших добрими очима і постаратися побачити якомога більше хорошого в сверстнике. Діти по черзі надягають чарівні окуляри і називають гідності своїх товаришів. Якщо хтось не може, вихователь допомагає йому навідними питаннями.

Ігрова ситуація «Ланцюжок ласкавих імен»

Мета: розвивати доброзичливі відносини дітей один до одного.

Зміст ситуації. Вихователь запрошує дітей в «Добру країну посмішок», вручає їм чарівну паличку феї Усмішок. Сидячи в колі, діти по черзі (по ланцюжку) передають один одному чарівну паличку, посміхаються і називають ласкаво ім'я сусіда ( «Це тобі, Олечка», «Це тобі, Сашенька»). На закінчення з'являється лялька фея Усмішок. Вона вітає дітей і запрошує їх послухати пісеньку з мультфільму «Крихітка Єнот» ( «Від посмішки стане всім світліше - і слону, і навіть маленької равлику.»).

Ігрова ситуація «Компліменти»

Мета: розвивати вміння входити в контакт, розуміти і звертати увагу на позитивні якості і переваги однолітків.

Зміст ситуації. Діти сідають в коло, беруться за руки. Дивлячись в очі сусіду, йому треба сказати кілька добрих слів, за щось похвалити ( «У тебе сьогодні гарна сукня», «З тобою так добре грати», «У тебе добре серце» і ін.). Приймаючий комплімент киває головою, відповідає: «Спасибі, мені дуже приємно!» - і дарує комплімент своєму сусідові. Гра проводиться по колу. Вихователь бере участь в грі на рівних правах з дітьми.

Ігрова ситуація «Алло, ми шукаємо таланти!»

Мета: допомогти дітям побачити гідності однолітків.

зміст ситуації

Частина 1. «Диктор» оголошує про те, що на телебаченні проходить конкурс «Алло, ми шукаємо таланти!» Він просить надсилати заявки на участь в конкурсі дітей, які вміють добре співати, читати вірші, танцювати, малювати, придумувати цікаві історії та ін . Умова - заявку робить не саме бажаючий брати участь, а його друзі. До групи приїжджає «кореспондент» з мікрофоном і записує дитячі заявки. Діти виступають перед мікрофоном, розповідають про досягнення своїх однолітків. «Кореспондент» задає навідні запитання, емоційно реагує на висловлювання дітей (дивується, захоплюється, радіє).

Частина 2 (проводиться на наступний день). Безпосередньо конкурс талантів. Вибирається журі. Діти виступають. «Журі» виставляє оцінки за виступи. Глядачі беруть участь в обговоренні. Конкурс організовується так, що кожен учасник отримує ту чи іншу нагороду: медаль переможця, заохочувальний приз, знаки «Улюбленець публіки», «Кращий актор» і ін. Важливо, щоб вся ситуація конкурсу викликала загальний інтерес і доброзичливе ставлення дітей один до одного.

Аналогічно будується ігрова ситуація «Хвилина слави», в якій завдяки многочастность сюжету беруть участь всі діти, як індивідуально, так і в підгрупі, демонструючи найрізноманітніші досягнення та вміння.

Однією з формою роботи зі старшими дошкільниками є залучення дітей до участі в підготовці та оформленні виставки «Наша дружна сім'я», в якій розміщуються дитячі малюнки на теми «Мої друзі», «Наші цікаві справи», «Що ми любимо?», «Про що ми мріємо? ». виставка

періодично оновлюється, діти краще пізнають один одного, їхні стосунки зміцнюються. За бажанням дітей вони проводять для інших вихованців дитячого садка і батьків екскурсії виставкою. «Екскурсоводи» із задоволенням і гордістю розповідають відвідувачам про експонати та їх творців.

Встановлення дружніх взаємин пов'язане з освоєнням дітьми правил культури спілкування, ввічливості та доброзичливості. Грубий тон, невміння ввічливо вести бесіду, прояв байдужості до потреб, емоцій і настрою однолітка призводять до конфліктів і розпаду спільної діяльності.

Ігрова ситуація «Добрі побажання»

Цілі: допомогти дітям освоїти форми вираження доброзичливого ставлення до однолітків. Розвивати добрі почуття і культуру спілкування.

зміст ситуації

Частина 1. Інсценування з іграшками (ляльки-рукавички). Буратіно. Я збираюся в гості до Лунтик. Приготував подарунок (показує коробку). Але як же мені бути? Я зовсім не знаю, що мені сказати йому. Пам'ятаю, мені говорили: коли вручаєш подарунок, треба сказати побажання, але я зовсім забув! Скажу так: «Я прийшов, ось бери подарунок!» Або краще скажу: «На мій подарунок! Радуйся! »Здається, у мене добре вийшло?

Вихователь. Як ви, діти, вважаєте? Чи буде Лунтик задоволений таким привітанням?

Діти включаються в обговорення. Вихователь допомагає в пошуку різних варіантів привітання за допомогою питань від імені персонажа.

Частина 2. Пошук варіантів добрих побажань свого друга в день народження.

Вихователь (виставляє на стіл скриньку). Чарівна скринька навчить нас добрих слів і побажань. (Заглядає всередину) Тут їх багато-багато. Кожен з вас отримає добре побажання.

Діти дістають зі скриньки картинки із зображеннями побажань щастя, радості, здоров'я, багато хороших друзів, прочитати багато цікавих книг, відправитися в подорож в далекі країни, тобі багато іграшок, тобі веселих днів, стати найрозумнішим, стати відмінником у школі, краще за всіх навчитися малювати, стати космонавтом і ін. Всі картинки діти розміщують на дошці і повторюють побажання. Вихователь звертає увагу дітей на те, як багато різних добрих слів і побажань можна сказати один одному.

Частина 3. Гра «Я тобі бажаю.» Діти сідають колі. По черзі один одному висловлюють побажання. Дитина з посмішкою вислуховує побажання, дякує і звертається з добрими побажаннями до наступного дитині. У гру можна ввести правило: не повторювати побажання, отримане від сусіда, а придумати нове.

На закінчення вихователь каже: «Як багато цікавих побажань ми сказали один одному! Завжди треба бажати нашим близьким - друзям, батькам, бабусям і дідусям - найкращого, самого доброго, і говорити такі слова ми, звичайно, будемо з посмішкою і радістю ».





Ігрові ситуації, що допомагають дошкільнятам краще пізнати один одного