Ігрові прийоми при розвитку математичних здібностей дітей молодшої групи




Дата конвертації24.10.2019
Розмір4.91 Kb.
ТипДитячі ігри

Ольга Миндарь
Ігрові прийоми при розвитку математичних здібностей дітей молодшої групи

Ігрові прийоми при розвитку математичних здібностей дітей молодшої групи.

Автор: Миндарь Ольга Іванівна вихователь МБДОУ №3 ст. Калніболотський Новопокровського району, Краснодарського краю.

Дошкільні навчальні заклади при організації своєї освітньої діяльності спираються на Федеральний державний освітній стандарт дошкільної освіти, який вступив в силу в 2013 році. Також індивідуальні програми навчання формуються з використанням ідей і правил, які описані в загальноосвітньою програмою дошкільної освіти, іменованої «Від народження до школи».

Головна відмінність нового освітнього стандарту від колишніх версій - акцент на розвиток особистості дитини з урахуванням його як індивідуальних, так і вікових особливостей. Згадана програма приділяє масу уваги методиками становлення фізичних і психічних якостей дитини. Акцент зроблений на розвитку математичних здібностей, які позитивно впливають на логічне мислення і ряд цінних якостей кожної дитини.

Особливості розвитку математичних здібностей

Багато авторитетних психологи, в тому числі А. Н. Леонтьєв і Л. С. Виготський впевнені в тому, що в житті кожної людини є моменти, найкраще підходять для розвитку тих чи інших здібностей. Це стосується і математичних навичок. Звичайно, дошкільний вік - не найкращий період для вивчення математики, але в цьому віці важливо розвиток логічного мислення. Саме для цієї мети і застосовується математика.

Особливу важливість представляє розвиток просторового і кількісного логічного мислення дитини дошкільного віку. Найбільшою ефективності занять можна домогтися при використанні ігрової форми розвитку математичних здібностей. Воно найближче для дітей, не викликає відторгнення, а навпаки - прищеплює інтерес до таких занять. Далі представлені популярні і результативні математичні ігри.

Математичні ігри для дітей дошкільного віку

Для окремих розумових операцій підбираються спеціальні ігри, які як не можна краще розвивають здатність до виконання цих операцій. Найбільша увага приділяється таким операціям, як узагальнення і класифікація. Узагальнення виражається в здатності людини групувати об'єкти в групи на підставі загальної ознаки. Класифікація навпаки, є вміння розділяти об'єкти за подібністю або по відмінності.

Ігри на класифікацію

Для тренування навички класифікації використовуються гри з такими назвами, як «Розклади по тарілках», «Що зайвого», «Колір і форма», «Твердий - м'який», а також «Дикі і домашні тварини». Такі ігри навчають дітей правильно розділяти живі і неживі об'єкти на різні групи за певними ознаками.

Ігри на узагальнення

Щоб навчити дітей навичкам узагальнення, рекомендується займатися з ними такими іграми, як «Почастуй ляльку чаєм», «Чарівний мішечок», «Склади картинку», «Допоможемо дитині», а також «Як назвати предмети одним словом?». Регулярне заняття такими іграми тренує у дітей здатність групувати різні об'єкти.

Розвиток додаткових навичок

Здібності узагальнення і класифікації - це далеко не єдині навички, які слід тренувати у дітей дошкільного віку. Не меншої уваги до себе вимагають перераховані далі здатності:

* Орієнтація в просторі і на плоских покриттях. Такі навички тренуються в процесі ігор «Знайди скарб», «Побудуємо будинки», «Побудуємо пірамідку» і «Гарний візерунок».

* Розуміння кількісних і якісних властивостей об'єктів. Для розвитку такого розуміння потрібно впроваджувати гри «тёплий- холодний», «Великий-маленький», «Високий - низький», а також «Вже - ширше».

Не варто ігнорувати і переваги ігор, в процесі яких використовуються моделі будівельних матеріалів. Такі ігри позитивно позначаються не тільки на формуванні перерахованих вище навичок, а й на розвиток дрібної моторики пальців рук. Вихователь повинен не тільки займатися з дітьми описаними вище іграми, а й відстежувати досягнення кожної дитини, контролювати правильність виконання вправ.

Використана література:

1. Орієнтовна загальноосвітня програма дошкільної освіти "Від народження до школи" під ред. Н. Е. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. - М .: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2014.





Ігрові прийоми при розвитку математичних здібностей дітей молодшої групи