Скачати 13.05 Kb.

Ігри з пальчиками і методика їх проведення з дітьми раннього та дошкільного віку




Дата конвертації10.06.2017
Розмір13.05 Kb.
ТипДитячі ігри

Скачати 13.05 Kb.

наталья платонова
Ігри з пальчиками і методика їх проведення з дітьми раннього та дошкільного віку

Гра - один з кращих способів розвитку мови і мислення дітей.

Вона доставляє дитині задоволення і радість, а ці почуття є

найсильнішим засобом, стимулюючим активне сприйняття мови і

породжує самостійну мовну діяльність. Цікаво, що

зовсім маленькі діти, навіть граючи в поодинці, часто висловлюють свої

думки вголос, тоді як хлопці більш старшого віку грають мовчки.

Організовані гри, в тому числі і пальчикові, супроводжувані промовою, перетворюються в своєрідні маленькі спектаклі. Вони так захоплюють малюків і приносять їм стільки користі! За словами дорослих діти можуть багато запам'ятати і відтворити, треба тільки кілька разів повторити текст.

Методичні рекомендації до проведення пальчикових ігор:

1. Перед грою з дітьми обговорити її зміст, відразу при цьому відпрацьовувати необхідні жести, комбінації пальців, руху.

2. Перед початком вправ діти розігрівають долоні легкими погладжуваннями до приємного відчуття тепла.

3. Всі вправи виконуються в повільному темпі, від 3 до 5 разів, спочатку правою рукою, потім лівою, а потім двома руками разом.

4. При виконанні вправ необхідно залучати, по можливості, всі пальці руки.

5. Необхідно стежити за правильною постановкою кисті руки, точним перемиканням з одного руху на інше.

6. Потрібно домагатися, щоб всі вправи виконувалися дітьми легко, без надмірного напруження м'язів руки.

7. Всі вказівки даються спокійним, доброзичливим тоном, чітко, без зайвих слів. При необхідності окремим дітям надається допомога.

8. Кожне заняття має свою назву, тривати кілька хвилин і повторюється протягом дня 2 - 3 рази.

9. При повторних проведеннях гри діти нерідко починають вимовляти текст частково (особливо початок і закінчення фраз). Поступово текст розучується напам'ять, діти вимовляють його цілком, співвідносячи слова з рухом.

10. Вибравши два або три вправи, поступово замінювати їх новими.

11. Дуже чітко дотримуватися наступного правила: не ставити перед дітьми кілька складних завдань відразу. Так як обсяг уваги у дітей обмежений, і нездійсненне завдання може «відбити» інтерес до гри.

12. Ніколи не примушувати! Спробувати розібратися в причинах відмови або поміняти гру.

Всі вправи можна умовно розділити на три групи:

I група. Вправи для кистей рук

- розвивають наслідувальну здатність;

- вчать напружувати і розслабляти м'язи;

- розвивають вміння зберігати положення пальців деякий час;

- вчать перемикатися з одного руху на інше.

II група. Вправи для пальців умовно статичні

- вдосконалюють отримані раніше навички на більш високому рівні і вимагають більш точних рухів.

III група. Вправи для пальців динамічні

- розвивають точну координацію рухів;

- вчать згинати й розгинати пальці рук;

- вчать протиставляти великий палець іншим.

У пальчикових іграх використовується ігрова мотивація, значно підвищує інтерес дітей до навчальних заходів, а так само ефективність самих ігор. Пальчикові ігри умовно поділяються на групи. Розподіл на групи пов'язано з використанням наочності та атрибутики.

1 група - пальчикові ігри без предметів;

2 група - пальчикові ігри з використанням атрибутики;

3 група - пальчикові ігри з предметами;

4 група - тактильні гри;

5 група - гімнастичні гри;

6 група - творчі ігри.

Пальчикові ігри БЕЗ ПРЕДМЕТІВ Гризик т. І., Тимощук Л. Є. Розвиток мовлення дітей 4-5 років. -М.: Просвещение, 2007. 221с. В ігрових вправах даної групи особливо важливе значення отримує ігрова мотивація, так як саме вона є привабливим моментом, що спонукає дитину діяти своїми пальчиками. Тут педагог розповідає дітям маленькі казочки; супроводжує дії пальчиків віршами, що містять вказівки, що потрібно робити дітям. Всі пальчикові вправи виконуються за безпосередньої участі педагога.

Гра «Хлопчик-осьміножег».

Мета: розвивати співдружність пальців рук.

Пальці в напівзігнутому вигляді встановлюються на твердій поверхні і рухаються в двох напрямках: спочатку від себе, потім на себе. Рухи пальців імітують гру на піаніно, з одночасним просуванням вперед-назад.

Вправа супроводжується читанням вірша:

«Це хлопчик-восьминіг,

У нього так багато ніг.

Встигає він всюди,

І в навчанні, і в праці.

Тому що осьміножка-

Це просто багатоніжка ».

Пальчикові ігри З ВИКОРИСТАННЯМ АТРИБУТІВ

У пальчикових іграх другої групи використовується різна атрибутика, яка підвищує інтерес дітей до програвання. Педагогам рекомендується використовувати в якості атрибутів рукавички, на кожному пальчику яких вишиті очі, носик, ротик, використовуються пробки від флаконів з приклеєними або намальованими особами чоловічків, мордочками тварин.

Гра «Фізкультурник»

Мета: розвивати спритність і диференційованість рухів рук.

На підстави середнього і безіменного пальців надягають головку чоловічка на гумці. Середній та безіменний пальці - це ніжки, вказівний палець і мізинець - руки. Великий палець притиснутий до долоні.

«Фізкультурник на доріжці

Тренує свої ніжки.

Високо їх піднімає

Бадьоро, весело крокує.

Руки в сторони розвів

І тихесенько пішов.

Руки вниз, потім вперед,

Стрибнув, зробив поворот.

фізкультурою займатися

Любить маленький народ ».

Виконується показ виконання вправи.

Пальчикові ігри З ПРЕДМЕТАМИ

Пальчикові ігри з предметами привабливі для дітей саме самими предметами.

Вправа «Горошина».

Мета: розвивати спритність, співдружність рухів і переключення.

Дитина вибирає в чашці горошину і виконує наступні маніпуляції:

А) кладе горошину на долоню і розгортає її інший;

Б) бере горошину в пучку і катає її між пальцями;

В) катає горошину двома пальцями (вказівним і великим) під слова педагога:

«Ми горошину пам'ятаємо,

Про горошині заспіваємо ».

Г) кладе горошину на стіл і катає її по столу одним вказівним пальцем. Педагог супроводжує руху словами:

«Котись, горошина, за віконце,

Котися, горошинка, до нас в козуб.

Ти йди, горошинка, по столу,

Розважай, горошинка, дітвору ».

Тактильні пальчикові ігри.

Тактильні пальчикові ігри - це новий вид пальчикових ігор. Основне завдання тактильних пальчикових ігор - розвивати шкірні відчуття і м'язову активність дитини при контакті (обмацуванні) різнофактурних поверхонь.

На відміну від предметних ігор, що працюють на розвиток координації рухів рук дитини і практичної вмілості пальців, тактильні пальчикові ігри розвивають саме відчуття, моторне (кинестетическое) почуття, сприйняття. Вони вчать визначати і дізнаватися, порівнювати і розрізняти і є надзвичайно корисними для загального розвитку дитини. Цим тактильні пальчикові ігри відрізняються від масажу рук. Шкірні відчуття, одержувані в тактильних пальчикових іграх, - це їжа для розуму, стимул для роздумів про властивості самих різних поверхонь.

Гра «Хусточки»

Під читання вірша діти проводять ручками по хусточки.

«Ось хустинку гладкий-гладкий,

Ну а цей, немов в складках!

Він шорсткий, жорсткий навіть.

Ну, кому ми їх покажемо? ».

ГІМНАСТИЧНІ пальчикові ігри.

Основна мета гімнастичних пальчикових ігор - це привчити дитину до виконання пальчиками цілком певних рухів. Процес підготовки до активних ігор зі зміною різних пальчикових позицій повинен бути грунтовним і включати важливі складові елементи, що лежать в основі будь-якої пальчикової гри: згинання, стиснення і з'єднання пальців.

Гра «Чоловічки».

Під читання вірша діти роблять руху пальчиками, на які одягнені лялечки з кульок для пінг-понгу.

«Здрастуй, здрастуй, бабуся!

Здрастуй, здрастуй, дідусь!

Приходь, чайок поп'ємо!

Чай поп'ємо, тоді заспіваємо! ».

ТВОРЧІ пальчикові ігри.

Творчі пальчикові ігри зміцнюють технічні навички володіння різними інструментами, матеріалами, перш за все папером і пластичної масою (солоним тістом, пластиліном, глиною). Основний принцип творчих пальчикових ігор - багаторазові повтори рухів при зображенні лінії, елемента, отриманні певного результату. Все це допомагає формувати у дитини узагальнені уявлення про рух. Пальчики продовжують своє тренування в утриманні та веденні інструментів і разом з цим починають планомірно вправлятися у використанні для перетворення матеріалу (ножиці, ножик і лопаточка-стека для роботи з пластичною масою). Ведучими «виконавцями», звичайно ж, є найактивніші пальчики руки: великий, вказівний, середній.

Гра «Полянка».

Дитина ріже ножицями паперову стрічку під читання вірша, це будуть «травинки».

«Чик! Чик! Чик!

Травинок більше!

Чик! Чик! Чик!

Травинки гущі!

Чик! Чик! Чик!

Травинці краще! ».

Нарізані «травинки» наклеюються на альбомний аркуш. Це буде «галявина». Її прикрашають кульками, які дитина отримала, розриваючи папір на шматочки і сомнув її.

При проведенні ігор необхідно дотримуватися таких правил:

- Відпрацьовувати послідовно всі вправи, починаючи з першої групи.

- Ігрові завдання повинні поступово ускладнюватися.

- Починати гру можна тільки тоді, коли дитина хоче грати.

- Ніколи не починати гру, якщо дитина погано себе почуває.

- Неприпустимо перевтома дитини в грі.

Форми роботи з розвитку дрібної моторики рук можуть бути традиційними і нетрадиційними.

традиційні:

- самомасаж кистей і пальців рук (погладжування, розминка);

- ігри з пальчиками з мовним супроводом;

- пальчикова гімнастика без мовного супроводу;

- графічні вправи: штрихування, домальовування картинки, графічний диктант, з'єднання по точках, продовження ряду;

- предметна діяльність: ігри з папером, глиною, пластиліном, піском, водою, малювання крейдою, вугіллям;

- гри: мозаїка, конструктори, шнурівка, складання розрізних картинок, ігри з вкладишами, складання матрьошок;

- лялькові театри: пальчиковий, варежковий, рукавички, театр тіней;

- ігри на розвиток тактильного сприйняття: «Гладкий - шорсткий», «Знайди такий же на дотик», «Чудесний мішечок».

нетрадиційні:

- самомасаж кистей і пальців рук з волоськими горіхами, олівцями, масажними щітками;

- ігри з пальчиками, з використанням різноманітного матеріалу: викидний, природний, господарсько-побутової.

За своєю суттю пальчикові ігри - це масаж і гімнастика для рук, а іноді і для ніг.

Масаж рукМосква: Теревинф, 2007. - 232 с. "Target =" _ blank "> Янушко, ЕленаПомогіте малюкові заговорити! Розвиток мови дітей 1,5-3 років. - Москва: Теревинф, 2007. - 232 с.:

Нескладним, але досить ефективним методом розвитку моторики рук є масаж.

В ході проведення спеціальних ігор та вправ розвивається вправність рук, зміцнюється сила рук, руху обох рук стають більш узгодженими, а рухи пальців диференціюються.

Головна мета пальчикових ігор - перемикання уваги, поліпшення координації та дрібної моторики, що безпосередньо впливає на розумовий розвиток дитини.



Скачати 13.05 Kb.


Ігри з пальчиками і методика їх проведення з дітьми раннього та дошкільного віку

Скачати 13.05 Kb.