Ігри та вправи по псіхогімнастіке для дітей середнього і старшого дошкільного віку




Дата конвертації04.10.2017
Розмір9.07 Kb.
ТипДитячі ігри

Ірина Михайлова
Ігри та вправи по псіхогімнастіке для дітей середнього і старшого дошкільного віку

Психогимнастика - це курс спеціальних занять (етюдів, вправ та ігор, спрямованих на розвиток і корекцію різних сторін психіки дитини (як її пізнавальної, так і емоційно-особистісної сфери).

Основними достоїнствами психогимнастики є:

-Ігровий характер вправ (опора на провідну діяльність дітей дошкільного віку);

щоб після виходу емоційного благополуччя дітей;

-опори на уяву;

-можливість використовувати групові форми роботи.

Цілі психогимнастики:

-опори на природні механізми в розвитку дитини;

-преодоленіе бар'єрів у спілкуванні, розумінні себе та інших;

-зняття психічної напруги і збереження емоційного благополуччя дитини;

-створення можливості для самовираження;

-розвиток словесного мови почуттів (називання емоцій веде до емоційного усвідомлення дитиною себе)

Середній вік.

жадібний пес

Ведучий читає вірш

Жадібний пес дров приніс, Води наносив, тісто замісив, Пирогов напёк, сховав у куточок

І з'їв сам: «гам-гам-гам!»

Потім одна дитина імітує дії, про які йдеться у вірші.

злюка

дитина зображує злюку. Він сидить на стільці і дивиться на кожного зі злістю і недовірою.

Міміка: Брови зрушені, верхня губа закушу.

гроза

За вікном гроза. Періщить дощ, виблискують блискавки. Грізно гримить грім. Дитина один вдома. Він стоїть біля вікна. У момент сильного гуркоту грому йому стає страшно.

Звучить музика М. Раухвергера «Грім». Виразні руху: голова нахилена вперед і втягнута в плечі, плечі підняті; брови йдуть вгору і зсуваються, губи розкриті, так що видно верхній ряд зубів; одна рука з силою стискає іншу.

сміливий заєць

Заєць любить стояти на пеньку і голосно співати пісні і читати вірші. Він не боявся що його може почути вовк. Виразні руху. Поза- положенні стоячи, одна нога трохи попереду інший; руки закладені за спину, підборіддя підняте. Міміка. Упевнений погляд.

квітка

Теплий промінь впав на землю і зігрів в землі зернятко. З насінини проклюнулся паросток. З паростка виріс прекрасний квітка. Ніжиться квітка на сонці, підставляє тепла і світла кожен свій пелюстка, повертаючи свою голову слідом сонця.

Виразні руху. Сісти навпочіпки, голову і руки опустити. піднімається голова, розпрямляється корпус, руки піднімаються в сторони-квітка розцвіла. Голова злегка відкидається назад, повільно повертається слідом за сонцем.

Міміка. Очі напівзакриті, посмішка, м'язи обличчя розслаблені.

Ласка.

Хлопчик з посмішкою гладить і притискає до себе пухнастого кошеня. Кошеня прикриває очі від задоволення, муркоче і висловлює прихильність до свого господаря тим, що треться головою об його руки.

Смачні цукерки

У дівчинки в руках уявний кульок (коробка) з цукерками.

Вона простягає його по черзі дітям. Вони беруть по одній цукерці і дякують дівчинку.

Розгортають папірці і беруть цукерки в рот.

За дитячим особам видно що частування смачне.

Міміка. Жувальні рухи. Міміка задоволення.

Король Боровик не в дусі

Ведучий читає вірш, а дитина діє згідно з текстом.

Йшов король Боровик

Через ліс навпростець.

Він погрожував кулаком

Був король Боровик не в дусі

Короля покусали мухи.

Лисеня боїться

Лисеня побачив на іншому березі струмка свою маму, але він не наважується увійти в воду: вода така холодна, та й глибоко тут. Виразні руху. Поставити ногу вперед на носок, потім повернути на місце.

подив

Хлопчик дуже здивувався: він побачив, як фокусник посадив у порожню валізу кішку і закрив валізу, а коли відкрив його, кішки там не було. З валізи вистрибнула собака.

Міміка. Рот розкритий, брови і верхні повіки підняті.

Золоті крапельки

Йде теплий дощ. Танцюють бульбашки на калюжах. Через хмаринки виглянуло сонце. Дощ став золотим. Дитина підставляє обличчя золотим крапельок дощу. Приємний літній дощ. Звучить музика Д. Христового «Золоті крапельки» Виразні руху. Голова закинута, рот напіввідкритий, очі розкриті. М'язи обличчя розслаблені, плечі опущені.

бурулька

У нас під даху

Білий цвях висить.

Сонце взойдёт- цвях впаде.

Виразні руху. 1 і 2 рядки: руки над головою. 3 і 4 рядки: розслаблені руки, присісти.

Шалтай- базікай

Туди-сюди сидів на стіні.

Шалтай -болтай звалився уві сні.

Виразні руху. Дитина повертає тулуб вправо і вліво, руки вільно бовтаються - як у тканинної ляльки. На слова «звалився в сні» різко нахилити корпус тіла вниз.

коник

Дівчинка гуляла в саду і раптом побачила великого зеленого коника. Стала вона до нього підкрадатися. Тільки простягнула руку, щоб прикрити долонями, а он приг- і ось уже скрекоче зовсім в іншому місці.

Виразні руху. Шия витягнута вперед, пильний погляд, тулуб злегка нахилений вперед. Ступати на кінчиках пальців.

старший вік

(Гри на розвиток уваги, пам'яті, спостережливості)

Слухай хлопки

Гравці йдуть по колу. Якщо ведучий плескає один раз, діти зупиняються і приймають позу «лелеки» (стояти на одній нозі, руки в сторони). Якщо ведучий грюкне 2 рази, що грають беруть позу «жаби» (присісти, п'яти разом, носки і коліна нарізно, в сторони, руки між ногами на підлозі). На три бавовни грають відновлюють ходьбу.

Ось так пози!

Гравці приймають різні пози. Ведучий, подивившись на них, повинен запам'ятати і відтворити пози, коли діти повернуться в початкове положення.

художник

Дитина грає роль художника. Він уважно розглядає того, кого буде малювати, потім відвертається і дає його словесний портрет.

тінь

Дві дитини йдуть по дорозі, один попереду, а інший на 2-3 кроки позаду. Другий ребёнок- це «тінь» першого. Тінь повинна точно повторити всі дії першої дитини, який то зірве квітку на узбіччі, то нагнётся за красивим камінчиком, то поскакає на одній нозі, то зупиниться і подивиться з під руки і т. П.

роззяви

Гравці йдуть по колу, тримаючись за руки; за сигналом зупиняються, роблять 4 бавовни, повертаються кругом і продовжують рух. Який не виконав виходить з гри.

Чотири стихії

Гравці сидять по колу. На слово «земля» опускають руки вниз, «вода» -витягівают руки вперед, «повітря» - руки вгору, «вогонь» - обертання в променезап'ясткових і ліктьових суглобах.

Повтори за мною

Прохлопать ритм, який простукаєте олівцем ведучий. Якщо руху точні, інші діти піднімають вгору великий палець, якщо не правільние- палець вниз.

Заборонене номер

Діти стоять по колу. Вибирається число, яке не можна вимовляти. Діти вважають по черзі, замість забороненого числа бавовна.

Я не знаю

Хлопчика-«незнайку» про щось запитують, а він тільки знизує плечима і розводить руками: «Не знаю», «Не маю поняття», «Нічого не бачив».

Підняті брови, опущені куточки рота, підняті на мить плечі.

Дружня сім'я

Діти сидять на стільцях розставлених по колу. Кожен зайнятий справою. Один ліпить, забиває маленькі гвоздики, хтось малює і т. П.

Діти повинні виробляти руками такі рухи, немов у них в руках реальні предмети.

Візьми і передай.

Діти сидять по колу на стільцях і передають один одному уявний предмет.

Зустріч з одним

У хлопчика був друг. Але прийшло літо і вони розлучилися. Друг поїхав з батьками на південь. Нудно в місті без друга. Пройшов місяць і раптом хлопчик бачить: з тролейбуса виходить його товариш. Як же вони зраділи!

(обійми, усмішки)

Ігри у воді

Літо. діти біжать до річки. Один хлопчик поплив на глибоке місце, затиснув ніс і вуха пальцями і занурився з головою. Сидить. Затримавши подих, а потім-як вискочить з води. Набрав побільше повітря-і знову під воду. Всі стали змагатися: хто більше пробуде під водою.

Дуже худий дитина

Дитина погано їсть

Це хто там сумно йде? І сумну пісню співає? Мураха пробіг, Повалив його з ніг, і ось він лежить самотній. Мураха повалив його з ніг

Митя з дому йшов, до хвіртки дійшов, але далі йти він не міг! Він каші, він каші, він каші не їв, худнув, хворів, слабшав! І ось він лежить самотній, мураха повалив його з ніг.

Бабуся одягає Митю, годує його з ложечки. Хлопчик йде хитаючись, мураха, зачепивши його вусиком (пальчиком, упускає.





Ігри та вправи по псіхогімнастіке для дітей середнього і старшого дошкільного віку