• 2. «Пливи, кораблик!»
  • 4. «Мильні бульбашки»
  • 5. «Музичний бульбашка»
  • 6. «Дихальний тренажер»
  • 11. «Котись, олівець!»

  • Ігри та Фотофрагменти проекту на розвиток мовного дихання «Вітерець - наш дружок» в старшій логопедичній групі




    Дата конвертації29.04.2017
    Розмір8.85 Kb.
    ТипВітер. Вивчаємо властивості вітру

    Валентина Титаренко
    Ігри та Фотофрагменти проекту на розвиток мовного дихання «Вітерець - наш дружок» в старшій логопедичній групі

    Доброго часу доби всім відвідувачам мого блогу. Пропоную вашій увазі фотофрагменти реалізації проекту на розвиток мовного дихання «Вітерець - наш дружок» в старшій логопедичній групі.

    мета:

    ознайомлення дітей з дихальними вправами та іграми, збагачення знань про роль правильного дихання для збереження здоров'я і розвитку правильного звуковимови, формування у дітей уміння управляти органами дихання.

    Ігри та вправи, що використовуються в проекті:

    1. «Вертушка»

    Мета: розвиток тривалого плавного видиху; активізація губних м'язів.

    Обладнання: іграшка-вертушка для кожної дитини.

    Хід гри: - Давай зробимо вітер - поду на вертушку. Ось як закрутилася! Подуй ще сильніше - вертушка крутиться швидше. (Гра може проводитися як індивідуально, так і в групі дітей.)

    2. «Пливи, кораблик!»

    У грі використовується таз з водою і пластмасовий кораблик, так як паперові кораблики швидко розмокають і тонуть. Дорослий дме на кораблик, потім пропонує подути дитині.

    - Уяви, що це море. Давай пустимо в плавання кораблик. Дивись, який сильний вітер! Як швидко поплив наш корабель. А тепер ти спробуй. Молодець!

    Гру можна ускладнити, запропонувавши дитині покататися на кораблику з одного міста до іншого, позначивши міста значками на краях таза. В цьому випадку струмінь повітря під час ротового видиху повинна бути не тільки сильною, але і спрямованою.

    3. «Капітани»

    Мета: розвиток сильного плавного спрямованого видиху; активізація губних м'язів.

    Обладнання: паперові кораблики; стіл з намальованим морем.

    Влаштовується змагання між двома дітьми: чий кораблик далі втече або припливе до мети. Можна організувати подорож кораблика за скарбом, або в гості до казкового героя, прикріпивши на краю тазика відповідні картинки.

    4. «Мильні бульбашки»

    Мета: розвиток сильного плавного видиху; активізація губних м'язів.

    Устаткування: пляшечку з мильним розчином, трубочки різного діаметру.

    Хід гри: Спочатку педагог видуває бульбашки, а діти спостерігають і ловлять їх. Потім пропонується дітям видути бульбашки самостійно. Слід врахувати, що видування мильних бульбашок часто виявляється для дітей досить важким завданням і вимагає певної допомоги.

    5. «Музичний бульбашка»

    Мета: розвиток сильного плавного видиху; активізація губних м'язів.

    Обладнання: чистий скляний пухирець (висота бульбашки близько 6 см, діаметр шийки 1-1,5 см).

    Хід гри: Педагог показує дітям бульбашка і пропонує гру.

    - Як видумаєте, що це таке? Правильно, бульбашка. Що можна робити з бульбашкою? Налити в нього воду. Насипати в пляшечку щось дрібне. А ще? Не знаєте! Зараз я вам покажу фокус! Ось такий музичний бульбашка - гуде як труба.

    Педагог підносить пляшечку до губ, дме в шийку, витягуючи з нього звук. Потім пропонує одному з дітей подути в інший бульбашка. Слід пам'ятати: щоб пляшечку загудів, нижня губа повинна зачепіть краю його шийки. Струмінь повітря повинна бути сильною. Дути слід кілька секунд, не напружуючись. (Гра проводиться індивідуально).

    6. «Дихальний тренажер»

    Мета: розвиток цілеспрямованого тривалого плавного ротового видиху; активізація і розвиток губних м'язів.

    Методика проведення (1): Перед дитиною на стіл викладається посібник і пропонується розглянути його, подивитися на метеликів уважно, адже деякі з них ось-ось полетять.

    Інструкція (1):

    «Вдихни повітря через ніс і плавно, не поспішаючи подуй на метеликів так, щоб деякі з них злетіли».

    Методика проведення (2): Назвати фрукти зображені на тренажері. Далі необхідно показати, як ми будемо видихати на вату (тенісний м'яч) і тим самим потрапляти в рот фрукту.

    Інструкція (2): «Вдихни повітря через ніс і плавно, не поспішаючи подуй на ватку так, щоб вона потрапила в рот певного фрукту!»

    7. «ветерочек»

    Мета: розвиток сильного плавного ротового видиху; активізація губних м'язів.

    Обладнання: паперові султанчики (метёлочкі).

    Хід гри: Педагог пропонує пограти з метёлочкой. Показує, як можна подути на паперові смужки, потім пропонує подути дитині.

    - Уяви, що це чарівне дерево. Подув вітерець - і зашелестіли на дереві листочки! Ось так! А тепер ти подуй! (Діти пропонують свої варіанти обігравання ситуації).

    8. «Футбол»

    Мета: розвиток цілеспрямованого тривалого плавного ротового видиху; активізація і розвиток губних м'язів.

    Загнати ватяну кульку в ворота. Витягнути губи «трубочкою» і подути на ватний кульку, намагаючись загнати його в «ворота»

    9. «Змійка»

    Мета: розвиток правильного мовного дихання - тривале проголошення однією видиху приголосного звуку Ш.

    Хід гри: дітям пропонується пограти в змій. Гра проводиться на килимі.

    - Давайте пограємо в змій! Вилізли змійки з нір і гріються на сонечку. Змії шиплять: "Ш-Ш-Ш!"

    Нагадуємо дітям, що слід вдихнути побільше повітря і шипіти довго. Під час тривалого вимовляння звуку Ш добирати повітря не можна.

    10. «Насос»

    Мета: розвиток правильного мовного дихання - тривале проголошення однією видиху приголосного звуку С.

    Хід гри: Гра проводиться на підлозі і супроводжується рухами, що імітують накачування колеса за допомогою насоса.

    - Хто з вас любить кататися на велосипеді? А на машині? Всі люблять. Але іноді колеса у машин і велосипедів проколюються і здуваються. Давайте візьмемо насоси і накачаємо колеса - ось так! "С-С-С" - працюють насоси!

    Дорослий показує руху насоса і пояснює, що слід вдихнути побільше повітря, поки насос працює, а потім поступово плавно видихати його, вимовляючи звук С. Добирати повітря під час вимовляння звуку не можна. Насос може продовжувати працювати після паузи, коли дитина зробить наступний вдих. Необхідно стежити, щоб під час гри діти не перенапружувалися.

    11. «Котись, олівець!»

    Мета: розвиток тривалого плавного видиху; активізація губних м'язів.

    Обладнання: олівці з гладкою або ребристою поверхнею.

    Хід гри: Дитина сидить за столом. На столі на відстані 20 см від дитини лежить олівець. Спочатку дорослий показує, як з силою дути на олівець, щоб він покотився на протилежний кінець столу. Потім пропонує дитині подути на олівець. Другий учасник гри ловить олівець на протилежному кінці столу. Можна продовжити гру, сидячи навпроти один одного, і перекочуючи один одному олівець з одного кінця столу на інший.

    Організовуючи гру в групі, можна влаштувати змагання: двоє дітей сидять за столом, перед ними лежать олівці. Дути на олівець можна тільки один раз. Перемагає той, чий олівець покотився далі.

    12. «Бульки»

    Мета: розвиток сильного ротового видиху; навчання вмінню дути через трубочку; активізація губних м'язів.

    Устаткування: стакан наполовину наповнений водою, коктейльні трубочки різного діаметру.

    - Давай зробимо веселі бульки! Візьми трубочку і подуй в стакан води. Якщо дути слабо - виходять маленькі бульки. А якщо подути сильно, то виходить ціла буря! Давай влаштуємо бурю! Спочатку пропоную подути через трубочку на долоньку, щоб відчути виходить з трубочки повітря.

    За "бурі" в воді можна легко оцінити силу видиху і його тривалість. На початку занять діаметр трубочки повинен бути 5-6 мм, в подальшому можна використовувати більш тонкі трубочки.

    Игры и Фотофрагменты проекта на развитие речевого дыхания «Ветерок — наш дружок» в старшей логопедической группе




    Ігри та Фотофрагменти проекту на розвиток мовного дихання «Вітерець - наш дружок» в старшій логопедичній групі