Художньо-естетичне виховання дітей через декоративно-прикладне мистецтво хакаського народу




Дата конвертації31.03.2017
Розмір5,06 Kb.

Євдокія Чаптикова
Художньо-естетичне виховання дітей через декоративно-прикладне мистецтво хакаського народу

«Людина по натурі своєї художник.

Він усюди, так чи інакше, прагне

вносити в своє життя красу ...

Красиві речі виховують

творчу уяву людей

і повагу до їх праці. »

М. Горький

Виховання громадянина і патріота, який знає і любить свою Батьківщину, сьогодні не може бути особливо успішно вирішено без глибокого пізнання духовного багатства свого народу і своєї культури. «З молоком матері» дитина повинна виховувати культуру свого народу, через колискові пісні, потішки, ігри-забави, загадки, прислів'я, приказки, казки, твори народного декоративно-прикладного мистецтва. Тільки цьому випадку народне мистецтво залишить в душі дитини глибокий слід, викличе стійкий інтерес. Краса рідної природи, особливості побуту хакаського народу, працьовитість постають в творах народних майстрів.

У народному мистецтві закладені великі виховні можливості. Все частіше твори декоративно-прикладного мистецтва проникають в побут людей, формуючи художній смак, створюючи естетично повноцінну середу. Адже народне декоративно-прикладне мистецтво виховує чуйне ставлення до прекрасного, сприяє формуванню гармонійно розвиненої особистості. Народне мистецтво увійшло в життя і культуру нашого народу, благотворно впливаючи на формування майбутньої людини. Художні твори, створені народними майстрами відображають любов до рідного краю.

Таким чином, художньо-естетичне виховання дитини - складне, багатоскладне явище, невід'ємною частиною якого є творчість. Вітчизняні педагоги відзначають, то навчання лише тоді носить який виховує характер, коли приділяється увага розвитку творчості.

Дослідник дитячої творчості Е. А. Флерина оцінює його як свідоме відображення дитиною навколишньої дійсності в малюнку, ліпленні, конструюванні, спостереженні, а так же вражень, отриманих через слово, картинку і інші види мистецтва.

Л. С. Вигодський вважав, що діяльність людини може бути розділена на два види:

- відтворює (репродуктивну);

- комбіновану (творчу).

Малювання, ліплення, аплікація дуже цікаві і захоплюючі для дітей.

Хакаський народ століттями прагнув в художній формі висловити своє ставлення до життя, любов до природи, своє розуміння краси. Вироби декоративно-прикладного мистецтва розкривають багатство культури народу, допомагають їм засвоїти звичаї, передати від покоління до покоління, знайомлять з прекрасним, долучають до праці за законами краси.

Однак необхідно відзначити, що маленькій дитині неможливо дати глибоке уявлення про народне мистецтво. Але деякі зразки національних промислів дітям можна показати. Знайомство з творами декоративно-прикладного мистецтва починається з молодшої групи.

Рісованіе- одне з улюблених занять дітей, що дає великий простір для прояву їх творчої активності. Декоративне малювання розвиває у дитини почуття прекрасного. Художники століттями спостерігали світ тварин, рослин, бачили, відчували гармонію в природі: ритм, пропорційність, впорядкованість. Захоплення людини природою, її гармонією, порівнянням і узагальненням, знайшло відображення в узагальнених стилізованих формах і ритмах мистецтва. Так з'явилися елементи і композиції декоративного мистецтва за мотивами рослинних форм. Твори декоративного мистецтва близькі дітям барвистістю, простотою композиції. Знайомлячи дітей з творами декоративного мистецтва, в дітях виховується любов до Батьківщини, повагу до праці людей, що створюють цю красу. Колір в орнаменті тісно пов'язаний з композицією в візерунку, вони невіддільні один від одного.

Одним з важливих підсумків роботи з дітьми з розвитку творчих здібностей засобами декоративно-прикладного мистецтва хакаського народу вважаю організацію виставки, в якій діти взяли найактивнішу участь. Дівчата в домашній обстановці спільно з матусями виготовили з бісеру нагрудна прикраса - пого. Кожна прикраса індивідуально і барвисто.

Вважаю, що розвиток творчих здібностей дітей засобами декоративно-прикладного мистецтва буде проходити успішно якщо

- будуть створені відповідні умови,

- здійснюватиметься взаємодія з батьками,

-будет розроблена НСД по декоративно-прикладному мистецтву хакаського народу;





Художньо-естетичне виховання дітей через декоративно-прикладне мистецтво хакаського народу