"Хочу все знати". Пізнавально-дослідний проект




Дата конвертації20.06.2017
Розмір4,42 Kb.
ТипДослідницька діяльність

Наталя Девіна
"Хочу все знати". Пізнавально-дослідний проект

Актуальність: Головне завдання сучасної освіти полягає не в тому, щоб просто передати дитині знання, якими володіють дорослі і які закладені освітньою програмою, а сформувати, мотивувати у дитини бажання говорити, працювати, діяти, самостійно здобувати знання.

Діяльнісний метод навчання - метод, при якому дитина не отримує знання в готовому вигляді, а видобуває їх самостійно, в процесі власної навчально-пізнавальної діяльності, в даний час є найбільш дієвим і ефективним методом у розвитку пізнавальної активності дітей. Цей метод виступає у всіх освітніх областях, передбачених сучасними ФГОС. Використання даного методу найбільш ефективно і цікаво дітям.

Найголовніше необхідна умова при деятельностном методі - створення умов для того, щоб зробити процес придбання знань дитиною мотивованим, усвідомленим; вміння навчити його самостійно ставити

перед собою цілі і знаходити шляхи, засоби, способи її досягнення.

Мета: Розвивати самостійність в пізнавально дослідницької діяльності у дітей старшого дошкільного віку.

завдання:

1. Створити предметно-розвиваюче середовище для самостійного пошуку дітьми інформації по темі проекту.

2. Розробити і реалізувати перспективний план роботи.

3. Розширити у дітей уявлення про навколишній світ.

Учасники проекту: Педагоги, батьки, діти.

Терміни реалізації: март 2015р. - квітень 2015 р

Вид проекту: Пізнавально - дослідний, довгостроковий.

План реалізації проекту:

Підготовчий пов ап:

організувати предметно-розвиваюче середовище (дидактичні ігри, художня література, картини, ілюстрації);

підібрати методичні матеріали для дітей та батьків;

Розробити перспективний план роботи за проектом;

Основний етап.

Реалізація проек ту:

Терміни Спільна діяльність дорослого і дітей

Освітня діяльність в процесі організації різних видів дитячої діяльно сті

Березень

6.03 Бесіда «7 чудес»

9.03 Розповіді дітей «7 чудес світу»

11.03 «Єгипетські піраміди» бесіда.

18.03 Розповіді дітей «Висячі сади Семіраміди»

24.03 «Статуя Зевса в Олімпії» Обмін інформацією.

Олімпійські ігри. Бесіда.

Самостійна діяльність де тей

Розгляд ілюстрацій.

13.03. Виставка малюнків «Єгипетські піраміди»

18.03 Ігри з конструктором «Висячі сади»

25.03 «Малі Олімпійські надії» Естафета.

Взаємодія з родител ями

6.03-10.03. «7 чудес світу» пошук інформації спільно з дітьми.

13.03.-18.03 «Висячі сади Семіраміди» Пошук інформації спільно з дітьми.

20.03-24.03 «Статуя Зевса в Олімпії» Пошук інформації спільно з дітьми.

Консультація для батьків «Пізнавально-дослідницька діяльність як засіб формування інтелектуальної особистості дошкільника»

Квітень

Освітня діяльність в процесі організації різних видів дитячої діяльно сті

01.04 «Храм Артеміди в Ефесі. Мавзолей в Геліокарнасе »

Бесіда.

06.04. «Історія Колоса Родоського»

13.04. "Олександрійський маяк"

14.04. перегляд презентації «Сучасні 7 чудес»

Самостійна діяльність де тей

«Храм з колонами» конструювання.

06.04 с / р гра «Морський бій»

13.04. Рельєфна ліплення "Стародавні монети»

12.03- 13.04. Оформлення альбому «7 чудес світу

Взаємодія з родител ями

27.03-01.04 «Храм Артеміди в Ефесі. Мавзолей в Геліокарнасе. »Пошук інформації спільно з дітьми.

03.04.-06.03 «Історія Колоса Родоського» Пошук інформації спільно з дітьми.

10.04-13.04. «Олександрійський маяк» Пошук інформації спільно з дітьми.

Заключний етап.

Презентація проекту - оформлення альбому «7 чудес світу»

Очікуваний результат:

У групі створена предметно-розвиваюче середовище для ознайомлення дітей з матеріалами по проекту.

Розроблено та реалізовано перспективний план роботи

На основі проведених досліджень у дітей розширилися уявлення про навколишній світ.





"Хочу все знати". Пізнавально-дослідний проект