«Хлопці в гостях у звірят»




Дата конвертації09.05.2017
Розмір6.19 Kb.
ТипТемочка

Наталія Кулешова
«Хлопці в гостях у звірят»

1. Хлопці, подивіться до нас в групу сьогодні прийшов лист від лісових мешканців. Вони просять нас прийти до них в ліс. Їм потрібна наша з вами допомога. Хочете їм допомогти? Вони пишуть, що в ліс до -ним можна потрапити тільки якщо йти по довгій доріжці.

2. - Хлопці, подивіться у нас є жовта і зелена доріжка. Як нам дізнатися яка з них довший яка коротше?

Порівнюємо по довжині:

- Хлопці, подивіться дві доріжки знаходяться поруч, зліва у них кінці подравнённие. У жовтій доріжки правий кінець виступає, значить яка доріжка довше яка коротше (відповіді дітей)

Ми з вами визначили, що жовта доріжка довше зеленої, а значить зелена доріжка коротше жовтої. Давайте разом скажемо жовта доріжка довше зеленої доріжки, йдуть один за одним за вихователем по жовтій доріжці.

Діти йдуть один за одним за вихователем по жовтій доріжці.

Вихователь з дітьми промовляють йдучи по доріжці: Великі ніжки йшли по доріжці топ-топ-топ. (повторюємо 2 рази)

3. -Шлі ми йшли і в осінній ліс прийшли.

-Що росте в осінньому лісі ?. (відповіді дітей: гриби, ягоди, шишки). -Правильно. Подивіться, а ось шишки розкидані.

-Які вони за розміром (відповіді дітей: великі і маленькі).

-А скільки шишок на галявинці (відповіді дітей: багато)

-Візьміть по одній шишці.

-Стас, скільки у тебе шишок (одна)

-Аліна, а у тебе скільки шишок (одна)

- Хлопці, скільки у вас шишок (відповіді дітей: одна)

-Нікіта, у тебе якась шишка за розміром (маленька)

- Хлопці, а хто запасає на зиму шишки (відповіді дітей: білочка)

-Белочка мені каже, що вона ненавмисно розсипала шишки, і просить вас розкладе ь їх по кошиках, великі шишки в великий кошик, маленькі в маленький кошик.

Діти розкладають шишки по кошиках.

-скільки у вас було шишок (по одній)

-скільки тепер в кошиках шишок (багато)

-Белочке ми з вами допомогли (та).

4. Діти йдуть один за одним за вихователем і засуджують слова: ми по доріжці йшли-йшли і до струмочка прийшли.

- Хлопці, подивіться зайчик хоче перестрибнути через струмок, але не знає через який струмочок йому буде легше перестрибнути, через широкий або вузький.

-А як дізнатися який з них ширше? Уже?

На столах розкладені по дві смужки широка синя і вузька блакитна.

Діти підходять до столу і порівнюють дві смужки по ширині, використовуючи прийом додатки.

-Аліна Г, яка смужка ширша (синя)

-Кірілл П, яка смужка вже (блакитна)

- Хлопці, подивіться ось течуть два струмочки (на підлозі розкладені дві великі смужки синя широка і блакитна вузька) краю в верху них подравнённие. Ось так! Подивіться частина струмочка синього виступає

, значить він якийсь (відповіді дітей: широкий) -А блакитний струмочок? (відповіді дітей: вузький)

-Через який струмочок буде легше зайчику перестрибнути (відповіді дітей: через блакитний)

5. А через якийсь важче (відповіді дітей: через синій) Чому (відповіді дітей)

Давайте перестрибнемо разом з зайчиком через вузький струмочок ^ Ми допомогли зайчику (відповіді дітей).

- Три ведмеді йшли додому Папа був боли-боли Мама трохи менший на зріст,

А Мишко просто крихта Дуже маленький він був

З брязкальця ходив:

Дзинь-дзень, дзень-дзень.

- - Хлопці, подивіться кому ще потрібна наша допомога (Мишкові)

-Мішка просить нас допомогти йому, навчити його розрізняти коло і квадрат.

Діти працюють за столами з роздатковими матеріалом: кругом і квадратом.

-Давайте Мишкові пояснимо чим відрізняються коло і квадрат - Хлопці, візьміть по 1кругу і 1 квадрату,

А) Обведіть пальчиком спочатку коло потім квадрат.

Б) -Круг може кататися (відповідь дітей: може)

В) -а, квадрат може кататися (відповідь дітей: немає)

Г) -Чому (відповідь дітей: йому заважають кути)

Д) -що є у кола (відповіді дітей. -сторін)

Е) -що є у квадрата (відповіді дітей: сторони і кути)

-Мішка, ще питає які предмети схожі на круг і квадрат (Діти називають). -

Якщо діти не можуть вихователь називає картинки з предметами схожими на круг і квадрат.

- Хлопці подивіться ми всім з вами в лісі допомогли (відп. Дет).

Тепер ми можемо повертатися додому.

Діти йдуть один а одним за вихователем і промовляють слова: «Великі ніжки йшли по доріжці топ-топ-топ»

-Ось хлопці ми з вами і знову в садку

-А лісові жителі дарують вам розмальовки,

Щоб ви їх не забували.

8 .Рефлексія

Тема: «Хлопці в гостях у звірят»

Мета: закріпити вміння порівнювати два контрастних за величиною предмета за розміром (великий-маленький)

По довжині (довгий -короткий, по ширині (шірокій- вузький) користуюся прийомом додатки. Позначати результат порівняння словами: великий, маленький, довгий, короткий, широкий, вузький.

Закріплювати вміння розрізняти і правильно називати коло і квадрат, обстежити фігури осязательно-руховим і зоровим способом. Закріплювати вміння знаходити в навколишньому світі предмети, відповідні геометричних фігур (коло, квадрат, зіставляючи їх з предметами навколишнього життя (яблуко, годинник-коло; кубики, телевізор -квадрат).Закреплять вміння знаходити один і багато предметів в спеціально підготовленої обстановці, розуміти питання «скільки« і відповідати користуючись словами «один« і «багато». Закріплювати вмій дізнаватися і назвати кольори.





«Хлопці в гостях у звірят»