Скачати 10,88 Kb.

Готуємо дітей до навчання в школі відповідно до ФГОС




Дата конвертації18.06.2017
Розмір10,88 Kb.
ТипГотовність до навчання в школі. консультації

Скачати 10,88 Kb.

людмила тарасова
Готуємо дітей до навчання в школі відповідно до ФГОС

2слайд

ФГОС ООС, що вступив в силу з 1 січня 2014 року, спрямований на вирішення однієї з наступних завдань: забезпечення наступності цілей, завдань і змісту освіти, що реалізуються в рамках освітніх програм різних рівнів.

3слайд

Виходячи з вище сказаного, наш колектив позначив завдання: емоційно, комунікативно, фізично т психічно розвивати дитину. Сформувати стійкість до стресів, до зовнішньої і внутрішньої агресії, сформувати здатності і бажання вчитися.

Освітня програма МКДОУ «Дитячий садок« Теремок »містить плановані результати освоєння змісту програми за освітніми областям, розвиток інтеграційних якостей дитини по кожній віковій групі, які забезпечують в кінцевому результаті однакові стартові можливості дошкільника при вступі до школи.

4слайд

Дитина - випускник дитячого садка повинен володіти особистісними характеристиками, серед них ініціативність, самостійність, впевненість у своїх силах, позитивне ставлення до себе та інших, розвинену уяву, здатність до вольовим зусиллям, допитливість (ФГОС)

5 - 6 слайд (шкільна атрибутика)

Виховання дитини дошкільного віку, в плані підготовки до школи, спрямована на формування позитивного ставлення до навчання в школі. До кінця дошкільного дитинства щороку, проводячи анкетування серед дітей, приємно усвідомлювати, що майже 100% дітей хочуть вчитися в школі. Цьому передує велика цілеспрямована робота всього колективу і батьків. Формуючи уявлення про школу, створюємо відповідну розвиваюче середовище: в кожної підготовчій групі оформляються куточки першокласника, в яких розміщується шкільна атрибутика для ігор дітей; багато знань про школу діти отримують через НСД, бесіди та інші форми роботи.

7 - 8 слайд (екскурсії в школу)

Періодично діти роблять екскурсію в школу, де вчителі знайомлять їх з навчальними кабінетами, їдальнею і т. Д. Діти мають можливість посидіти за партою, відчути себе на рівних з учнями. У вересні діти підготовчої групи спостерігали, як організовується урочиста лінійка в школі на Дні знань. Ці зустрічі залишають особливо радісні враження у дітей

9 -10 слайд (здоров'я)

Не може бути успішного учня без фізичного та психічного здоров'я.

У ДОП вирішуємо завдання фізичного виховання: охорона життя і зміцнення здоров'я дітей, загартовування, гармонійний фізичний розвиток, формування різноманітних рухів і розвиток рухових якостей (швидкості, витривалості, спритності, виховання витримки, організованості, дисциплінованості, взаємодопомоги та інших позитивних рис характеру дитини.

Завдання фізичного виховання вирішуються нами через обов'язкове проведення ранкової гімнастики, ритмічної гімнастики, 3рази на тиждень проводяться фізкультурні заняття, на яких вихователь з фізичної культури Ольга Михайлівна навчає дітей різних рухів, розвиваємо велику моторику, синхронність виконання, пред'являючи великі вимоги до організованості дітей.

11 - 12 слайд (діти грають)

Але нічим не можна замінити основний вид діяльності дітей - рухливу гру. Вона займає провідне місце у фізичному становленні дитини. До старшого дошкільного віку діти вже вміють самостійно організувати гру, розподілити ролі і дуже чітко відстежити порушення в дотриманні правил.

13 -14 слайд (екскурсії)

Дитині, що надходить в 1 клас необхідний відомий запас відомостей про навколишній світ - про предмети і їх властивості, явища живої і неживої природи, людей, їх праці, про те, що таке «добре» і що таке «погано», т. Е. моральні норми поведінки

Діти знайомляться з соціальним оточенням вже по приходу в дитячий сад через екскурсії, НСД та інші форми роботи. У старших групах розширюємо знання про соціальному оточенні. Періодично здійснюємо походи, екскурсії в Будинок творчості, Бібліотеку, музей, ПЧ-30, стадіон та інші організації, знайомлячи дітей з людьми різних професій.

Готовність до шкільного навчання формується поступово

15 - 16 слайд (молодша група палички)

У дітей дошкільного віку повільно розвиваються дрібні м'язи кисті рук. Більш складними і точними рухами кисті і пальців сприяє вправи з м'ячами ліплення з пластиліну, малювання, заняття аплікацією і т. Д.

У 3х річному віці пріоритетним напрямком в роботі з дітьми є розвиток сенсорики і розвиток дрібної моторики руки. Працюючи в даному напрямку, педагоги використовують сучасні техніки і технології навчання і виховання. Так, вихователь 2младшей групи н. В. Черкасова розробила робочу програму і розвиває дітей, використовуючи палички Кюїзенера, лего-конструктори, рамки -вкладиші і ін.

17 слайд (з білизняними прищіпками)

Для дітей, яким потрібно збільшити силу пальців рук, виготовлені вчителем - логопедом пальчикові ігри з білизняними прищіпками, канцелярськими скріпками. Чим вище розвинена рухова і координаційна активність руки, тим краще розвивається мова і менше труднощів дитина буде відчувати під час навчання письма.

Всі ці ігри не тільки розвивають у дітей дрібну моторику і координацію, але і привчають їх до самостійності.

18 - 19 слайд (дитячі роботи)

Вихователь по изодеятельности О. А. Окорокова розвиває кисть руки, художній смак на заняттях квілінгу, в рамках додаткової освіти, а педагог старшої групи Л. В. Яковлєва - займаючись з дітьми «Орігамі».

20 слайд (Су-джок)

Учитель-логопед Н. В. Вороніна організовує фронтальну роботу з дітьми через додаткову освіту, реалізуючи програму «Су джок - терапія в розвитку мови дітей

Уміння дітей читати в дошкільний період не завжди гарантує успішну навчання в школі. Батьки рано починають прищеплювати дітям знання, часом не замислюючись, чи зможуть діти їх осмислювати.

Основне завдання, що стоїть перед педагогами ДОУ - розвивати розмовну сторону мови дітей, щоб дитина могла висловлювати свої почуття, бажання, думки.

Вихователі, використовуючи сучасні технології, такі як моделювання, ТРИЗ і ін., Формують словник дітей, вміння складати невеликі розповіді, робити узагальнення, умовиводи.

До 6 років дитина накопичує певний багаж знань, використовує в своїх розповідях мовні звороти, сам придумує казки, загадки. Мова стає більш різноманітною, чіткої, послідовної.

21 - 22 слайд (проекти)

Значне місце в роботі педагогів займають дитячі проекти

Реалізуючи проекти соціального спрямування ( «Мамочка моя», «Будинок, в якому я живу» «Моя сім'я» та інші, екологічного спрямування, діти набувають не тільки нові знання, але й основи дослідницької діяльності. На заняттях вихователі створюють у дітей емоційну установку на майбутнє заняття, повідомляють їм мета і мотив діяльності, використовуючи проблемні питання і ситуації. В процесі праці, гри та інших видів діяльності діти набувають і закріплюють знання, а також розвивають психіку і здібності, без яких неможливо ус ешное навчання в школі.

23 слайд (експериментальна)

Вихователі разом з дітьми займаються дослідно-експериментальної та дослідницькою діяльністю, розширюючи уявлення про світ, що дозволяють пов'язувати окремі уявлення в цілісну картину.

Особливу увагу ми приділяємо формуванню у дитини якостей особистості, відповідальності, самостійності - всього того, що необхідно йому для успішного навчання в школі.

Наші діти до старшого дошкільного віку здатні самі регулювати свою поведінку, як на вимогу дорослих, так і завдяки наявному у них життєвого досвіду. Потреба в спілкуванні набуває стійкого характеру. Міцніє прихильність дитини до своєї групи, бажання допомогти товаришам, подбати про молодших. Більш усвідомленої стає любов до батьків, прихильність до вихователя.

24 слайд (батьківські збори)

Успішна підготовка дітей до школи неможлива без співпраці з батьками дітей, які відвідують дошкільний заклад і не відвідують. У формуванні компетентності батьків в питаннях психологічних особливостей дітей і їх підготовки до школи протягом 10 років працює батьківський клуб «Успішність». На заняттях клубу проходять семінари - практикуми, організовуються зустрічі з фахівцями - медиками, педагогами школи і дитячого садка. У невимушеній обстановці батьки діляться своїми секретами у вихованні, проблемами. Постійно оновлюються інформаційні куточки «Майбутній першокласник» в групах, рублики яких допомагають батькам орієнтуватися в питаннях підготовки дітей до школи.

25 слайд

Вступ до школи - важлива подія в житті дитини. Тому об'єднаними зусиллями педагогів ДНЗ формуємо у дітей стійкий інтерес до школи, навчанні, робимо для них вступ до школи радісним і пам'ятною подією. Колектив ДУ намагається створити такі умови виховання і навчання, при яких звички, набуті дитиною в дитячому саду, ставали б нормою.

Вважаю, що вся робота педагогів нашого колективу, спрямована на успішну адаптацію дітей до школи, дає хороші результати.

Так, за результатами моніторингу готовності дітей до шкільного навчання, отримані наступні результати:

26 Слайд

Результати готовності дітей до навчання в школі (ЗУН) МКДОУ «Теремок»

Рік. Кількість дітей. Високий показник Середній показник Низький показник

2012 35 17д. - 44%

17д. -51% 1р. -5%

2013 35 19д - 48,2% 16д. - 51,8% -

2014 21 10д. -48% 11д. -52% -

27 слайд

Вчителі також дають хорошу оцінку готовності дітей до школи, це можна поспостерігати за результатами успішності.

Навчальний рік «Відмінно» «Добре» «Задовільно» «незадовільно.»

2012год 2 -7,7% 8 - 30% 15 - 62,3% -

2013року 1 - 3,8% 13 - 49,4% 12 - 46,8% -

2014года 100% дітей готові до школи



Скачати 10,88 Kb.


Готуємо дітей до навчання в школі відповідно до ФГОС

Скачати 10,88 Kb.