Фотозвіт «Батьківські збори в старшій логопедичній групі« Будемо знайомі »




Дата конвертації20.10.2017
Розмір8.21 Kb.
ТипЛогопедія. На допомогу логопедам

АНАСТАСІЯ ЖЕРЕНКОВА
Фотозвіт «Батьківські збори в старшій логопедичній групі« Будемо знайомі »

На початку навчального року всі ми проводимо батьківські збори, але в своїй роботі, я вважаю за краще розглядати батьківські збори не просто як позначені час і місце для обговорення важливих питань саду і групи, а більше-як привід зустрітися, поспілкуватися, обмінятися думками і цікавими ідеями батьків і педагогів. Це зібрання було першим з цими батьками, більшість з яких між собою теж не знайомі, так як їхні діти відвідували різні групи дитячого садка. Виходячи з цього ми з колегою вирішили провести нашу зустріч цьог

Фотоотчет «Родительское собрание в старшей логопедической группе «Будем знакомы»

чу в формі круглого столу, щоб всі могли подивитися один одному в очі! Нашим завданням було не просто познайомитися з ними. але і посіяти зерно довіри і взаємодії батьків і педагогів для створення сприятливих умов успішного розвитку дітей.

Але як налаштувати дорослих людей на відкрите спілкування з незнайомими людьми? На допомогу нам прийшла ГРА-діяльність, яка як не можна краще об'єднує навколо себе і розкріпачує, повертаючи нас у дитинство! Адже не дарма Антуан Екзюпері стверджував: "Всі дорослі спочатку були дітьми, тільки мало хто пам'ятає про це." Тому знайомство ми почали з усім відомої гри "Чарівний клубочок". Для цього ми попросили всіх присутніх встати в коло. В ході гри до всім її учасникам потрібно було спочатку назвати своє ім'я, а потім "обв'язати" сусіда праворуч ниткою і передати йому клубочок. Для створення невимушеної атмосфери всі дії супроводжувалися веселою фонової музикою.

Ну ось, здається легке напруження, яке з'являється у багатьох в колективі малознайомих людей, знято! Але! Чи вийшло у нас у нас познайомитися один з одним, чи досягнута мета, ігри? Щоб в цьому розібратися ми запропонували батькам зайняти місця за столами, де їх чекали заздалегідь приготовані олівці, ножиці і кольоровий папір і затискачі для паперу. Потім запропонували виготовити забавні бейджики: обвести на папері свою долоню, вирізати її, написати ім'я сусіда по грі і прикріпити бейджик йому на одяг! Як виявилося-деякі батьки знову перепитували імена, для виконання цього завдання! Хочеться відзначити, що тепер, звертаючись по імені до співрозмовника, наше спілкування стало ще більш розкутим!

Ось і познайомилися! Але непроста наша зустріч проходила під гаслом "Будемо знайомі!" Тут криється подвійний сенс: з одного боку познайомитися один з одним, з іншого-дізнатися, наскільки добре батьки знають своїх дітей їх внутрішній світ. Для цього була проведена попередня робота з дітьми: ми сфотографували тільки кисті рук дітей (діти самі вирішували як вони хочуть це зробити) і другий варіант тих же кистей рук в тому ж положенні, але з частково потрапили в кадр невеликими фрагментами рукавів одягу. Це завдання батьки виконували на дошці! Спочатку у вигляді таблиці був запропонований варіант фото без підказок і батькам чекала, як виявилося, непроста заду-вгадати і підписати фото кисті руки свою дитину!

Потрібно відзначити, що половина батьків змогли вгадати фотографію руки свою дитину тільки за допомогою другого слайда з підказкою! Позитивні емоції переповнювали усіх присутніх. Як з'ясувалося-багатьох було складно тільки по руці пізнати свою дитину без підказки (частини рукава одягу на фото, то наскільки ж добре батьки знають внутрішній світ своїх дітей, дітей, які мають особливості мовного розвитку (логопедична група). Для того, щоб спробувати відповісти на це питання ми запропонували батькам ігрове завдання: на столах у кожного лежав листок чотиривірш, де були логопедом ті звуки, вимова яких у дитини викликають труднощі (була пророблена індивідуальна робота з кожною дитиною). Каж ому з присутніх потрібно було прочитати чотиривірш з зазначеними мовними порушеннями, а всім іншим відповісти: як вони зрозуміли сенс почитати.

Після виконання цього ігрового завдання майже всі батьки висловили думку про те, що відчували незручність при прочитанні тексту з зазначеними мовними порушеннями і прийшли до висновку про те, що в наших силах допомогти дітям швидше адаптуватися до нового колективу, нових видів роботи (домашні логопедичні завдання, артикуляционная зарядка і ін, створити сприятливі умови для успішного розвитку дітей. і на завершення нашої зустрічі, згадуючи слова російського прислів'я: "Що посієш, те й пожнеш" вирішили створити колективну роботу "Оточи дітей любов'ю і увагою ", де кожна долоню, вирізана з паперу, символізує промінь сонця, яке буде зігрівати своїм теплом наших дітей!





Фотозвіт «Батьківські збори в старшій логопедичній групі« Будемо знайомі »