• Перший майстер-клас «Будемо + здорові».
  • Нашому увазі був представлений другий майстер-клас.
  • Третій майстер-клас «Ритмічна логопедична гімнастика із зображенням картинок».
  • Четвертий майстер-клас «Квадрат Воскобовіча».
  • Пятий майстер-клас «Гра - Розумники і розумниці».
  • Шостий майстер-клас «Чарівна гімнастика 1000 і одна казка».
  • Сьомий майстер-клас «Техніка роботи з ниток».
  • Восьмий майстер-клас «Технологія використання інтерактивного посібника Чудо-квадрат».

  • Скачати 12.66 Kb.

    Фотозвіт. Конкурс професійної майстерності «Вихователь року» 2015 р




    Дата конвертації06.05.2017
    Розмір12.66 Kb.
    Типвихователь року

    Скачати 12.66 Kb.

    Ольга Пісковський
    Фотозвіт. Конкурс професійної майстерності «Вихователь року» 2015 р

    Шановні колеги, в квітні місяці мені довелося бути в ролі глядача на окружному конкурсі професійної майстерності «Вихователь року» у 2015 році Самарської області муніципальний район Ставропольський і Центрального округу м Жигульовска.

    Журі та глядачам були представлені педагоги, які беруть участь в конкурсі.

    Фотоотчёт. Конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года» 2015 г.

    Вихованці дитячого садка «Перлина» м Жигульовска вітали, присутніх педагогів.

    Перший майстер-клас «Будемо + здорові».

    Планета здоров'я. Виготовлення нетрадиційного спортивного обладнання. На початку були відзначені компоненти здорового способу життя:

    - Режим дня

    - Раціональне харчування

    -Рухова активність

    -Закаліваніе

    -Дотримання особистої гігієни

    - Чергування активності і відпочинку.

    Запрошені асистенти в помічники. Лунають різні предмети.

    Розкажіть, для чого можна використовувати, той чи інший предмет (для масажу рук, ніг і т. Д.)

    Розповідає про застосування спортивного обладнання.

    Наша майстерня. Беремо повітряну кульку, вставляємо лійку в шийку і наповнюємо манкою, крохмалем і т. Д. Виходить Капітошка, розмальовуємо йому обличчя маркерами. Можна використовувати, як для масажу рук, так і для театру.

    Перев'язуємо стрічкою, все готово!

    Нашому увазі був представлений другий майстер-клас.

    Майстер-клас «Чарівний планшет».

    Нетрадиційні види малювання, які застосовуються в образотворчої діяльності.

    Планшети для малювання вертикальні і горизонтальні з прозорого пластика. За планшетом ставиться дзеркало, щоб бачити себе і зображати свій портрет на планшеті. Можна сідає навпроти один одного і зображати портрет одного. Ще був представлений чарівний скриньку; він красиво розписаний, в ньому розташована підсвічування. У скриньки кришка з прозорого пластика в поглибленні насипаний річковий пісок. Діти пальчиком, або ватною паличкою, малюють свій малюнок за творчим задумом.

    Асистенти приступають до роботи. Хтось зображує свій портрет.

    Хтось малює на піску.

    На горизонтальному полі планшета викладаються готові елементи мозаїки в певному місці, або за схемою, або без неї (виходить візерунок). Є безліч різних варіантів; малювання фруктів і т. д. на горизонтальному планшеті, можна за ескізом, можна по картинці, або зображують наприклад натюрморт за власним творчим задумом.

    Третій майстер-клас «Ритмічна логопедична гімнастика із зображенням картинок».

    «Чарівний дуб» -підбор фруктів з використанням елементів логопедичної гімнастики.

    Спочатку показують дерево; дме вітер, логопедическое вправу, як дерево шелестить листям.

    Потім вправу «Смачне варення»; облизуємо варення. Поміщається картинка - банку з варенням.

    Виконують наступну вправу «Кошик».

    Виконують наступну вправу «Яблуко»

    Ритмічна логопедична гімнастика дуже буде цікава і захоплююча для дітей, вони будуть захоплено виконувати різні логопедичні вправи.

    Четвертий майстер-клас «Квадрат Воскобовіча».

    На допомогу педагогу виходять асистенти і допомагають виконувати завдання.

    Мета: Закріплювати назви геометричних фігур (пальчиками обводять геометричні фігури); розвивати орієнтування в просторі (правий верхній кут, правий нижній кут; лівий верхній кут, лівий нижній кут ....).

    За допомогою квадрата Воскобовіча можна провести з дітьми такі д / і по ФЕМП.

    "Гра в хованки".

    Завдання. Скільки квадратів сховалося в великому квадраті?

    Скільки трикутників сховалося в великому трикутнику?

    «Знайомство з дробом».

    Завдання. Покажи цілий квадрат; квадрата; квадрата; 2/4 квадрата

    (Половина квадрата).

    «Зроби фігуру».

    Завдання. Зроби будиночок з квадрата і трикутника.

    Зроби шоколадну цукерку для кота Василя.

    Зроби човник.

    До кінця середньої групи діти читають схеми без показу вихователя. У підготовчій групі у дітей формується вміння складати об'ємні деталі (літак). Для підвищення конструктивно-модельної діяльності, формується і закріплюється з дітьми наступний елемент-ховати куточок всередину.

    Творча уява розвивається, збільшивши розвиток логічного мислення.

    П'ятий майстер-клас «Гра - Розумники і розумниці».

    Пізнавально-дослідний матеріал - книга «Розумники і розумниці».

    Можна працювати з дітьми як індивідуально, так і підгрупами. Використовувати різні лексичні теми в ході роботи: «Професії»,

    «Гриби», «Ягоди» і т. Д.

    наприклад; на верхній ряд - столовий посуд; нижній ряд - чайний посуд.

    Кожен предмет показаний певній геометричній постаттю. Треба показати справа ту геометричну фігуру, який предмет не відповідає заданій групі предметів.

    Асистентів 4 гравці.

    Д / і «Відгадай загадку».

    Вона буває дрібна,

    Буває глибока. (Тарілка).

    Ставлять фішку справа на геометричну фігуру, яка відповідає цьому предмету.

    Робота асистентів по виконанню завдань за картками з альбому.

    Шостий майстер-клас «Чарівна гімнастика 1000 і одна казка».

    Виконано інструктором з фізичної культури.

    Планшет з картками.

    Завдання.

    Фізичний розвиток.

    - Зняття психо-емоційного навантаження.

    - Становлення цілеспрямованості.

    - Саморегуляція в руховій сфері.

    - Розвиток великої і дрібної моторики рук.

    Мовленнєвий розвиток.

    - Розвиток мовного творчості.

    - Розвиток зв'язного і граматично правильного мовлення дітей.

    Соціально-комунікативний розвиток.

    - Засвоєння моральних і етичних цінностей.

    - Розвиток спілкування і взаємодії дитини з дорослими і однолітками.

    - Розвиток емоційної чуйності і співпереживання.

    Художньо-естетичний розвиток.

    - Сприйняття сенсу музики, казок, розглядання картинок.

    Картинки і до них відповідні фізичні вправи.

    - Принцеса.

    І. П. руки перед грудьми, долонями вниз.

    Опис вправи.

    1-4 обертання руками тулубом вправо.

    5-8 вліво.

    - Сонечко.

    І. П. руки вгорі, долонями назовні, пальці переплетені.

    Опис вправи.

    1-4 обертання руками і тулубом вправо.

    5-8 вліво.

    - Шарфик.

    І. П. руки витягнуті вперед.

    Опис вправи.

    1-4 повільно піднімати (поперемінно мул одночасно) руки вгору з хвилеподібними рухами кистями.

    5-8 то ж з переміщенням рук вниз.

    - Глечик.

    І. П. долоні складені разом перед обличчям. Пальцями вгору.

    Опис вправи.

    1-2 по черзі розвести руками вгору, починаючи з правої.

    3-4 І. П.

    5-6 повторити розведення рук, але долонями вниз

    7-8 І. П.

    Фонтанчик.

    І. П. руки з переплетеними пальцями знаходяться перед грудьми, долонями вниз, лікті вниз, злегка розведені.

    Опис вправи.

    1-4 поступово піднімаються вгору з поперемінним рухами кистями вправо-вліво, пальці не розмикати.

    5-8 пальці опускаються вниз.

    Деревце.

    І. П. руки з переплетеними пальцями знаходяться перед грудьми, долонями вниз, лікті з'єднані.

    Опис вправи.

    1-4 кругові обертання з'єднаними кистями вгору.

    5-8 вниз.

    Діти спочатку з педагогом, а потім вже самостійно можуть становити казки, які представляють для них інтерес.

    Наприклад.

    У далекій казковій країні жила принцеса. (Картинка принцеси виставляється в планшет). Вона дуже любила бути завжди красивою і кожен день одягала нові шарфики (картинка шарфик). Принцеса дуже любила гуляти в саду. А також вона дуже любила поливати квіти з прекрасного, красивого глечика (картинка глечик) і т. Д.

    Казки можуть бути щоразу різні, з використанням різноманітних картинок.

    Інший комплекс виконання по картинках.

    Фізичні паузи, динамічні хвилинки розучуються поетапно з використанням наочного матеріалу, який вставляється в кишеньки.

    Послідовність карток варіюється, супроводжується музикою.

    Сьомий майстер-клас «Техніка роботи з ниток».

    Мета: сенсорне виховання, творча активність.

    До Дня Перемоги «Кошик з квітами».

    Матеріал: нитки вовняні, дрібно нарізані, різних кольорів; клей і т. д.

    Педагог пояснює асистентам послідовність роботи

    Виконують роботу поетапно, відповідно до інструкцій.

    Завдання виконано, робота завершена!

    Восьмий майстер-клас «Технологія використання інтерактивного посібника Чудо-квадрат».

    Розкладається на всі боки, виходять різні варіанти ігор.

    1 варіант.

    Чудо-квадрат «Шахова дошка».

    Шахи і шашки

    Це цікаво,

    І для голови корисно,

    Це навчання,

    Це розвага,

    Це безліч друзів,

    Разом з другом веселіше.

    2 варіант.

    «Пройди по лабіринту». Завдання на логічне мислення.

    3 варіант.

    Чудо-квадрат «Чарівне поле».

    Класифікація предметів за групами. Д / і «Що заховано на картинці»,

    «Четвертий зайвий».

    4 варіант.

    Ігри по ФЕМП: «Підбери картинку», «Знайди сусідів числа», «Виріши приклад», «Геометричні фігури».

    5 варіант з розвитку комунікативної діяльності: «Придумай рссказ по серії картинок», «Розкажи казку Колобок по картинках».

    6 варіант. Чудо-квадрат може також служити театральної ширмою.

    На завершення конкурсу професійної майстерності «Вихователь року» у 2015 році для всіх виступаючих і глядачів був виконаний італійський танець.

    Дякую за увагу!



    Скачати 12.66 Kb.


    Фотозвіт. Конкурс професійної майстерності «Вихователь року» 2015 р

    Скачати 12.66 Kb.