Формування мовного етикету у дітей старшого дошкільного віку




Дата конвертації19.06.2017
Розмір2,61 Kb.

Світлана Агейкіна
Формування мовного етикету у дітей старшого дошкільного віку

Слова вміють плакати і сміятися,

Наказувати, молити і заклинати,

І, немов серце, кров'ю обливатися,

І байдужим холодом дихати,

Закликом стати, і відкликанням, і покликом

Здатне слово, змінюючи лад.

І проклинають, і клянуться словом,

Напуття, і славлять, і чорнять.

Я. Козловський.

Дошкільна дитинство - найважливіший період в моральному становленні особистості. Одним з напрямків в моральному розвитку дитини є виховання культури поведінки.

«Формування основ культури поведінки починається з найперших років життя дитини. Він, наслідуючи дорослій людині, починає освоювати основні норми спілкування. До старшого дошкільного віку у дитини можуть бути виховані досить стійкі форми поведінки, ставлення до навколишнього відповідно засвоєним моральним нормам і правилам

Культура спілкування - це та частина поведінки, яка виражається головним чином у мові.

Існують певні правила ведення бесіди, які називаються етикетом.

Етикет - невід'ємна частина культури поведінки, ті правила поведінки, які встановлені суспільством чи соціальною групою

Проблемі формування у дошкільнят основних навичок і умінь вживання формул мовленнєвого етикету стали приділяти увагу порівняно недавно. Згідно ФГОС до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти, «зміст освітньої галузі« Мовний розвиток »направлено на досягнення цілей оволодіння конструктивними способами і засобами взаємодії з оточуючими людьми вирішення наступних завдань: розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми;

розвиток всіх компонентів усного мовлення дітей;

практичне оволодіння вихованцями нормами мови ».

Ефективними методами і прийомами навчання дошкільнят правилам мовного етикету є ігри-інсценівки, дидактичні ігри, мовні вправи, мовні ситуації, словесні ігри. Згідно ФГОС «гра - це провідна діяльність дитини, за допомогою якої він органічно розвивається, пізнає дуже важливий пласт людської культури - взаємовідношення між людьми». У грі моделюються ситуації спілкування, розподіляються ролі, здійснюється вибір тих чи інших форм мовної поведінки, а також моральних установок.





Формування мовного етикету у дітей старшого дошкільного віку