Формування культурних цінностей дітей через проектну діяльність.




Дата конвертації07.04.2017
Розмір8,52 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Олена Бедрик
Формування культурних цінностей дітей через проектну діяльність.

Формування культурних цінностей дітей через проектну діяльність.

(З досвіду роботи Бедрик Е. В. на базі МБДОУ №3 Теремок, с. Сандата Сальського району)

«Сім'я - це та сама среда,

в якій людина вчиться,

і сам творить добро ».

В. О. Сухомлинського ий [/ b]

Формирование культурных ценностей детей через проектную деятельность.

Одним з найважливіших інноваційних резервів ДНЗ є вдосконалення його діяльності в якості соціально-педагогічної системи, спрямованої на гармонізацію відносин в системі дошкільної установи і сім'ї.

Сучасні умови діяльності ДНЗ висувають взаємодія з сім'ями на одне з провідних місць. Батьки є основними соціальними замовниками ДОУ, тому взаємодія педагогів з ними неможливо без врахування інтересів і запитів родини. Зміцнення і розвиток тісного зв'язку взаємодії дитячого садка і сім'ї забезпечують сприятливі умови життя і виховання дитини, формування основ повноцінної гармонійної особистості.

Кожен педагог шукає свій власний шлях співпраці з батьками. Для мене цей це шлях став найкоротшим і ефективним через проектну діяльність. Мотивом впровадження цієї форми роботи послужили соціальна значимість морально патріотичного розвитку особистості дитини, починаючи з молодшого віку, коли його сприйняття відкрито до формування духовно-моральних цінностей. Особливої ​​актуальності це завдання набуває в умовах впровадження ФГОС в системі дошкільної освіти.

Проект отримав назву «Традиції - родом з сім'ї», де батьки є активними учасниками освітнього процесу, учасниками проектної діяльності, а не сторонніми спостерігачами.

В результаті роботи і діагностики було виявлено, що діти мають елементарні уявлення про свою сім'ю, багато хто не знає ким працюють їх батьки, бабусі з дідусями, мало хто з дітей знає сімейні традиції. Як змінити такий стан? Виникло питання: як ми з дітьми можемо вирішити виявлену проблему?

Адже ми, дорослі, повинні допомогти дітям зрозуміти важливість сім'ї, виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, прищеплювати почуття прихильності до сім'ї і дому.

На мій погляд, рішення проблеми згуртування сім'ї, зближення дорослих і дітей неможливо без участі дитини і батьків як двох рівноправних сторін. Саме тому, сьогодні необхідно створювати умови для формування у дітей емоційно насиченого образу рідної домівки, сім'ї. Діти повинні навчитися, не тільки брати, але й віддавати: піклуватися про близьких людей з дитинства, бути уважними один до одного, членам своєї сім'ї.

Таким чином метою проекту стало:

Формування патріотичних якостей особистості через залучення дітей до сімейних традицій і цінностей.

завдання:

1. Формувати у дітей інтерес до своєї сім'ї.

2. Закріплювати знання імен, по батькові, прізвищ батьків, бабусь і дідусів.

3. Виховувати шанобливе ставлення і любов до рідних і близьких людей.

4. Розвивати творчі здібності дітей і батьків у спільній діяльності.

5. Зміцнювати сімейні традиції.

6. Виховувати повагу до праці і занять членів сім'ї.

7. Виховувати культуру поведінки в сім'ї, стосунках між різними поколіннями.

8. Спонукати дітей до виконання суспільно значущих завдань, до добрих справ для сім'ї, рідного будинку, дитячого садка.

Реалізація завдань проекту проходила в три етапи:

етапи Зміст

1етап Організаційно

діагностичний.

1. Діагностика по виявленню знань у дітей про свою сім'ю.

2. Анкетування батьків на тему «Сімейні традиції».

3. Вивчення особливостей сімейного взаємодії. Створення розвиваючого предметно-просторового середовища: підібрати матеріали, іграшки, атрибути для ігрової, театралізованої діяльності, дидактичні ігри, ілюстрований матеріал, художню літературу по темі «Сім'я».

4. Підбір матеріалу для продуктивної діяльності. Складання перспективного тематичного плану, розробка змісту конспектів НСД.

5. Проведення батьківських зборів.

6. Підготовка матеріалів для проведення основного етапу програми.

2етап.

Яка формує

1. Організація бесід з батьками.

2. Оформлення інформаційних стендів з проблем виховання дітей в сім'ї.

3. Проведення НСД з циклу «Я і моя сім'я».

4. Сюжетно - рольові, будівельні, театралізовані, дидактичні ігри, розваги по даній темі.

5. Виготовлення наочно-дидактичних посібників, альбомів, складання картотек віршів, ігор, прислів'їв і приказок про сім'ю.

6. Оформлення газет, папок передвіжек, інформаційних куточків по темі.

7. Бесіди батьків з дітьми з циклу «Зустрічі з цікавими людьми».

3 етап

Узагальнюючий.

8. Узагальнення результатів роботи.

9. Педагогічна обстеження дітей.

10. Оцінка результатів реалізації проекту, підведення підсумків.

У своїй роботі я зіткнулася з тим, що сучасних батьків, які виросли в епоху інформаційних технологій, простими розмови не захопити. Тому я постаралася зробити кожну зустріч живий, яскравою, емоційною, насиченою і обов'язково з практичною діяльністю. У висновку кожен отримує або міні - книжку, або буклет. або календар по темі зустрічі. Так, наприклад, організовуючи роботу проекту «Традиції - родом з сім'ї» - я представила інформацію про цю чудову традицію збиратися всім за одним столом, про те що така традиція дає почуття сімейної згуртованості. Разом з батьками обговорили меню, провели майстер - клас «Сервірування столу для сімейного обіду», і склали міні - книжку з рецептами корисних і смачних національних страв, яку тут - же роздрукували і подарували присутнім.

Традиційне оформлення подій сімейного значення, свят грає дуже важливу роль у всебічному розвитку особистості дитини, у забезпеченні ефективності виховання.

На зустрічах за проектом «Традиції - родом з сім'ї» я презентувала батькам «Енциклопедію імен».

Розповіли, що діти з цікавістю дізнаються значення свого імені. Приємно відзначити, що не тільки діти, а й батьки зацікавилися історією виникнення народної традиції - Іменини.

Після свята «Іменини. Давня сімейна традиція », все отримали відривний календар з дитячими малюнками членів сім'ї і розповідями про сімейні традиції в іменах членів сім'ї.

Так само при підтримки та ініціативи батьків ми організували і провели акцію «Герб сім'ї», де діти разом з батьками складали герб родини, придумували девіз сім'ї

відповідно до особливостей своєї сім'ї.

Звичайно, працюючи над темою формування сімейних традицій мені б хотілося згадати про традиції нашого дитячого садка «Теремок».

У дитячому садку склалися традиції, яким вже кілька років, але вони по -, як і раніше актуальні і цікаві. Так, в дитячому саду щорічно проходить конкурс для мам «Умілі руки», конкурс виробів «Різдвяна казка», Святковий концерт до Дня «8 березня», куди приходять і мами, бабусі, сестри і весь прекрасна стать сім'ї. Так само щорічно до дня сім'ї проводиться «Родинний бал», де батьки і діти можуть побщаться, пограти і повеселитися в неформальній обстановці. Святкування Дня Перемоги щорічно проходить в «Музичному залі» із запрошенням ветеранів, членів сімей старшого покоління де все разом ми говоримо про силу і мужність солдатів, які захищали нашу країну. співаємо пісні воєнних років.

Практика роботи показала, що ця форма найбільш цікава батькам, тому що вона дозволяє без повчань познайомитися з цікавить темою, занурити батьків у середу педагогічного спілкування, створити єдине освітнє співтовариство.

У висновку зазначу, що формуючи сімейні традиції, ми не повинні забувати про почуття міри: надмірно суворі правила, за якими живе сім'я, яка не залишає дітям «ніякої свободи маневру», перенапружують дитячу психіку. Відсутність же стійкого сімейного укладу і передбачуваних домашніх ритуалів, заспокійливих малюка своєю неодмінною обов'язковістю, - передають дитині відчуття незахищеності. Деяким події в житті потрібно просто дозволяти здійснитися, чи не підганяючи їх під сценарії.





Формування культурних цінностей дітей через проектну діяльність.