есе вихователя




Дата конвертації28.05.2017
Розмір3.75 Kb.
Типесе

Олена Лебедєва
есе вихователя

К. Гельвецький:
«Вихователь - це чарівник, який відкриває дітям двері в світ дорослих. І від того, що знає і вміє вихователь, залежить і те, чому і як він навчить своїх вихованців »
Педагог - це звучить гордо. Робота з дітьми є однією з найбільш складних і відповідальних занять. Причина цього криється в крихкості і вразливості дитячої психіки, формування якої частково лягає на плечі його вихователя.

Вихователь - це перший, після мами, учитель, який зустрічається дітям на їх життєвому шляху.

Необхідні різноманітні знання, щоб задовольняти допитливість сучасної дитини, допомагати пізнавати навколишній світ. Вихователь не тільки організовує роботу дитячого колективу в цілому, але і формує особисті взаємини дітей між собою, в спілкуванні з дорослими, і взагалі з навколишнім маленької людини світом. Не можна забувати і найголовнішого в роботі вихователя дитячого садка - це його відповідальність за кожного малюка, за його безпеку, як фізичну, так і моральну.

Працюючи з дітьми, вихователь займається безпосередньою організацією їх життя в умовах дошкільного закладу, виконуючи всі передбачені заходи. Для успішної роботи необхідно добре розбиратися в віковій психології дітей, педагогіці, бути знайомим з основними принципами організації дошкільного виховання.

Я вважаю, що серед особистісних якостей, у вихователя, найбільш розвиненими повинні бути уважність, спостережливість, кмітливість, доброзичливість, толерантність, ерудованість (адже вихователю доводиться працювати не тільки з дітьми, але і з батьками, і, звичайно ж, любов до дітей.

Для мене багато в чому була і є прикладом моя сестра. Її стиль спілкування, її спокійне ставлення до проблем, її мудрість і любов по відношенню до оточуючих, її непомірна самовіддача. А найбільш значимий критерій - це її діти. Син і донька. Вони врівноважені, але в той же час розкріпачена; товариські, але завжди шанобливо. І я знаю, що я і мій син, спілкуючись з ними, стаємо тільки краще. І дуже часто, я, в хвилини сумніву, уявляю, що б зробила в цій ситуації сестра. Вона для мене - життєвий орієнтир.

І я, прагнучи за моєю сестрою (тоді ще несвідомо, пішла по її слідах освіти. Надійшла в Тольяттинский Соціально-педагогічний коледж. І не шкодую про це. Потім я отримала вищу психологічну освіту в Поволзькій Державної Соціально Гуманітарної Академії, вже працюючи вихователем.

Мій стаж роботи вихователем становить 7 років, плюс декретну відпустку. Повністю я відвела 1 групу дітей (з II молодшої - до випуску). В цілому у мене було 4 набори груп дітей. Звичайно, всі вони різні. І я, як і діти, з кожним роком ставала іншою. Я набиралася досвіду і тих, вище перерахованих і необхідних, якостей вихователя. Так само я усвідомлюю, що я ще далека від того ідеалу вихователя, який сформувався у мене в свідомості. Але діти, не питаючи нас, роблять нас краще, терпиміше і мудрішими. Поруч з ними відчуваєш себе енергійною, розумною і потрібною. Тому я вважаю, що діти (навіть якщо вони не рідні) дають саме стільки, скільки ти в них вкладаєш.

Я дуже сподіваюся, що мої вихованці виростуть впевненими, освіченими і гідними людьми. Адже початок в життя дітям дають батьки, але зробити другий крок допомагаю їм я - вихователь.





есе вихователя