Есе «Моя філософія дошкільного виховання»




Дата конвертації03.06.2017
Розмір6.28 Kb.
Типесе

Тетяна Бобирева
Есе «Моя філософія дошкільного виховання»

Хто з дитинством своє життя пов'язати вирішив, Той молодим залишиться навік

Значить, пощастило йому по праву.

А значить, він щаслива людина.

Кожен день я усвідомлюю, що я - щаслива людина!

Крім професії вихователя немає такої іншої, де б людина настільки близько стикався з найдорожчим, ніжним, безцінним, що є в світі, - з дитиною.

Часто задаю собі питання, що значить бути хорошим вихователем? Якого педагога діти люблять і поважають? Можна довго міркувати про нашу професію, про її складності, труднощі, і в той же час безмежної відповідальності за долі ввірених нам дітей. Вихователь повинен багато знати і вміти. Перед ним стоїть не просте завдання - навчити дитину сприймати і розуміти все прекрасне в світі; природу, музику, поезію. Вихователь повинен бути на всі руки майстер. Вихователь завжди повинен бути цікавий для своїх дітей.

Так сталося, що першою моєю педагогічною професією стала професія музичного керівника в дитячому саду. Вести хлопців в світ мистецтва, музики, театру; виховувати в дітях любов до прекрасного і піднесеного - ось що я вважала своїм призначенням. Але, по закінченні декількох років, я зрозуміла, що мені цікаво не тільки те, що роблять діти на моїх заняттях, але і те, чим вони займаються, коли мене немає поруч. Так поступово я прийшла до усвідомлення того, що хочу стати вихователем. Моя музична освіта тільки додасть мені «плюси» в освоєнні улюбленої професії. Я багато читала педагогічної літератури, набиралася досвіду в повсякденному житті, у колег по роботі, на методичних об'єднаннях.

І ось я - ВОСПИТАТЕЛЬ!

Змінюється світ, змінюються вимоги. І сучасний вихователь, незважаючи на вік та інші обставини, повинен їм відповідати. Інакше не можна.

Вихователь сьогодні повинен бути сучасною людиною, здатним навчатися, схоплювати все на льоту, вміти управляти сучасними комп'ютерними технологіями, брати на озброєння нові методики виховання і навчання підростаючого покоління. А найголовніше він повинен бути такий, як і в усі часи - добрий, привітний, уважний, терплячий, допитливий, ласкавий і обов'язково любити дітей!

Вже протягом 33 років, розвиваючи творчість у дітей, я разом з ними вчуся бути творчим, сучасним педагогом. Намагаюся весь час перебувати в пошуку нового, цікавого, щоб наше життя в групі не стояла на місці. Намагаюся бути для своїх улюблених хлопців не тільки вихователем, який все знає, все вчить, а й товаришем по іграх: не стати нудним дорослим, бути завжди «трохи» дитиною, вміти вчитися у дітей з їхнім баченням світу, їх наївності, вміти разом сміятися, думати.

На сьогоднішній день очевидною стала проблема необхідності якісного, сучасного дошкільного навчального процесу в ДОУ. Відповідно до завдань федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти (ФГОС ДО, необхідно об'єднувати навчання і виховання дітей в цілісний освітній процес на основі духовно-моральних і соціокультурних цінностей і прийнятих у суспільстві правил і норм поведінки в інтересах людини, родини, суспільства; формувати загальну культуру особистості дітей, розвивати їх соціальні, моральні, естетичні якості, ініціативність, самостійність і відповідальність дитини. і тому мені, як сучас менному педагогу необхідно вносити інноваційні перетворення, пов'язані з впровадженням нових програм і технологій. Я постійно займаюся пошуком ефективних моделей організації педагогічного процесу, орієнтованого на індивідуальність дитини і запити його сім'ї.

У своїй педагогічній роботі я активно застосовую інформаційно-комунікативні технології, так як сучасну освітню

діяльність неможливо уявити без технічних засобів навчання. Але, ніякої, навіть найсучасніший комп'ютер не замінить вихователя, його емоційного слова. В сучасних умовах, щоб відповідати постійно мінливих потреб суспільства, потрібно наполегливо шукати нову інформацію, професійно її використовувати. Я, як педагог, перебуваю в постійному професійному пошуку свого «я».

Я люблю свою нелегку, але цікаву і потрібну професію і дякую долі за можливість прожити дитинство багаторазово. Адже разом з вихованцями я росту, розвиваюся, проживаю найщасливіші роки! Зараз, зустрічаючи своїх колишніх вихованців, які вже знайшли своє місце в житті, які вже мають свої сім'ї, своїх підростаючих дітей, і чув, як вони вітання та слова подяки на свою адресу, я розумію, що я не помилилася у своєму виборі.

Діти - найкраще і світле, що є в житті. Це найбільша цінність на землі; це те, заради кого ми живемо. І я щаслива від того, що мені невідома нудна, одноманітна, рутинна робота, навпаки, я з радістю і любов'ю свої знання, свій досвід віддаю дітям.

Виростаючи, ми забуваємо про тих чудових роках, які ніколи не повернуться. Однак спілкування з дітьми дозволяє відчути себе молодше, дізнатися щось нове про себе, згадати давно забуте старе. Дітям цікаво спілкуватися з дорослою людиною на рівних, а дорослі могли б, спілкуючись з дітьми, згадати себе в їхньому віці.

Я - ВОСПИТАТЕЛЬ!

У мене найдивовижніша професія! У кого ще є можливість зазирнути в країну дитинства, зануритися в світ дитини? Тільки у вихователя! Мені вірять, на мене сподіваються, від мене чекають розуміння і відданості. Я намагаюся всьому цьому відповідати, бути завжди на висоті.

Адже саме від мене багато в чому залежить те, якими вийдуть в подальше життя мої вихованці ...

. Я буду працювати в кузні,

Але не там, де залізо і молот,

Візьму я собі в союзники

Ніжну і світлу молодість.

Предмети моєї романтики Їх, беззахисних, маленьких,

На сонечку ласкаво мружаться. Я в світле життя поведу

Носять на маківці бантики, І будуть заздрити багато

Парами ходять по вулиці. Вихователю в дитячому садку





Есе «Моя філософія дошкільного виховання»