Емоційне благополуччя дитини в ДОУ




Дата конвертації02.04.2017
Розмір7,03 Kb.
ТипЕмоції. Розвиток емоційної сфери у дітей

Наташа Сорокіна
Емоційне благополуччя дитини в ДОУ

Дошкільний вік - це вік, в якому починає складатися особистість дитини. У цей період відбувається прискорений розвиток психічних процесів, дитина активно освоює широкий спектр різних видів діяльності. Крім психічних процесів величезне значення має розвиток позитивного емоційної сфери, яка відноситься до числа найважливіших умов розвитку особистості дитини, усвідомлення дитиною себе. Відомий психолог Л. С. Виготський відзначав феномен «засушене серце» (відсутність почуттів, який пов'язаний з «вихованням, спрямованим, як правило, на интеллектуализировать поведінку». Тому, тільки узгоджене функціонування емоційної і інтелектуальної сфери, їх єдності може забезпечити успішне виконання будь-яких форм діяльності.

Дослідження вчених однозначно свідчать: діти, що ростуть в умовах емоційної незадоволеності, пов'язаних з дефіцитом людського уваги до них, турботи і любові, в більшості випадків розвиваються збитково. Їм часто виявляються властиві такі комплекси, як незахищеність, тривожність, стан постійної напруги.

Оскільки більшу частину часу дитина проводить в дитячому саду, то в дошкільному установа необхідно забезпечити його психологічний комфорт. Емоційне благополуччя дитини обумовлюється масою різноманітних факторів (фізичним самопочуттям, психологічним кліматом в сім'ї, самооцінкою дитини, його взаємовідносинами з дітьми в групі, ставленням педагога).

В умовах дошкільного навчального закладу виняткове значення для емоційного благополуччя дитини набуває ставлення до нього педагога. Компонентами емоційного ставлення до дітей є дії педагога, загальний емоційний фон в його роботі, особливості прийняття дитини, наявність і характер дистанції між вихователем і дитиною і звичайно стиль спілкування педагога. Демократичний стиль сприяє успішному формуванню психічних функцій дитини, сприяє навчанню, авторитарний викликає негативні емоційно -поведенческіе реакції у дітей.

Наприклад, в разі якщо педагог домінує над дітьми, очікує беззаперечного послуху і покори, а бажання дітей для нього мало що значить, хіба може йти мова і емоційному благополуччя дитини в цій ситуації? Такий стиль спілкування неодмінно призведе до порушення емоційного стану дитини, внутрішнього дискомфорту. І як результат: небажання відвідувати дитячий сад і порушення соціальних контактів. З моєї точки зору найбільш підходящий стиль спілкування педагога з дітьми, це демократичний стиль. Педагог з таким стилем спілкування здатний розвинути в дітях ініціативу, товариськість, довірливість в особистих взаєминах, він стимулює самостійність дітей. Це викликає у дітей позитивні емоції, впевненість в собі.

Ще один значимий фактор для комфортного емоційного самопочуття дитини характер його відносин з однолітками. Тільки позитивні взаємини з однолітками зможуть сформувати у дітей такі якості як чуйність і щирість, а ось конфліктні взаємини призведуть до відчуженості, скритності і агресивності. Це ще одна причина, чому деякі діти не хочуть ходити в дитячий сад, це ті діти не змогли налагодити свої відносини з іншими дітьми і вдома вони відчувають себе спокійніше, впевненіше і комфортніше. Педагог повинен своєчасно звертати увагу на формування мікроклімату в групі, не виділяти дітей, виробляти у дітей самоповагу і добре шанобливе ставлення до однолітків.

Ще одна важлива складова емоційного розвитку дитини це психологічний клімат в родині. Батька є найважливішим суб'єктом виховання людини. Діти потребують батьківської любові, вона виконує функцію підтримки і безпеки внутрішнього, емоційного і психологічного комфорту. Упевненості в тому, що його люблять і про нього піклуються для дитини важлива складова його емоційного розвитку. Психологічний клімат в сім'ї впливає на дитину, як вдома, так і в дитячому садку. Піклується про свою дитину батько завжди зверне увагу на його успіхи і невдачі, його турбота не може обмежуватися тільки поцілунками і ласками. Він повинен бути трохи до емоційного світу дитини, вміти підкреслити його достоїнства, усвідомлювати важливість душевної теплоти і спілкування. Намагатися всебічно розвинути свого малюка, цілеспрямовано і систематично виховувати його емоції і почуття.

Мета даної статті спроба донести педагогам і батькам важливість і значення емоційного благополуччя в розвитку дитини. Щоб спільними зусиллями сприяти розвитку чуттєвої сфери дітей, що дозволить забезпечити психологічний комфорт дитини, а значить його повноцінний розвиток.

У спілкуванні і взаємодії з дітьми педагогам

бажано дотримуватися правила трьох «П»:

- Розуміння - вміння побачити дитину «зсередини», дивитися на світ одночасно з двох точок зору - своєї власної і дитини, бачити спонукальні мотиви, рушійні дітьми.

- Ухвалення - безумовне позитивне ставлення до дитини і його індивідуальності незалежно від того, радує він в даний момент чи ні. «Я ставлюся до тебе добре, незалежно від того, впорався ти з завданням чи ні».

- Визнання - це перш за все право дитини в рішенні тих чи інших проблем. У дитини має бути відчуття, що вибирає саме він.

Рекомендації батькам як же можна виховати і виростити дитину емоційно благополучним?

Шановні батьки, пам'ятайте, для того, щоб виховати психологічно здорову дитину, потрібно докласти чимало праць і зусиль, а саме:

• Намагайтеся більше часу приділяти синові або дочці;

• Гуляйте, грайте будинку, на свіжому повітрі в сімейні ігри;

• Читайте книги разом, разом обговорюйте їх героїв;

• На своєму прикладі показуйте значущість своєї сім'ї;

• Довіряйте своєму малюкові свої «секрети», переживання;

• Навчайте співпереживати людині, що потрапила в біду, тому у кого неприємність, горе;

• Навчайте знаходити вихід з труднощів, згідно з правилом «Не нашкодь»;

• Формуйте адекватну самооцінку;

• Постарайтеся стати кращим другом;

Навчайте дорожити друзями;

• Навчайте дитину бути уважним до оточення;

• Намагайтеся обмежити дитини від сімейних конфліктів;

• Обмежте спілкування з сім'ями, які ведуть асоціальний спосіб життя!

Пам'ятайте, що дитині потрібна турбота, ласка, розуміння, а не осуд і ваша втома після важкого робочого дня!





Емоційне благополуччя дитини в ДОУ