• Хід реалізації проекту

  • Екологічний проект для середньої групи дитячого садка: «Кімнатні рослини»




    Дата конвертації14.01.2020
    Розмір7,32 Kb.
    ТипТемочка

    Світлана Танюшкіной
    Екологічний проект для середньої групи дитячого садка «Кімнатні рослини»

    Тип проекту: короткостроковий, творчий, пізнавально дослідний.

    Учасники: вихователь, діти.

    мета:

    - Формувати системи екологічних знань і уявлень.

    - Формувати усвідомлено правильне ставлення до об'єктів живої природи (кімнатні рослини).

    завдання:

    1. Освітні.

    - Сприяти розширенню знань дітей про кімнатні рослини, їх зовнішнім виглядом, будовою, умовами зростання, розвитку, про користь і різноманітті.

    - Ознайомити дітей з такими рослинами як: фікус, кактус, герань, бегонія.

    - Вчити дітей малювати і ліпити рослини відповідно до дійсністю.

    2. Розвиваючі.

    - Розвивати інтерес до будови, розвитку і росту рослин, спостережливість, допитливість, мова, мислення, пам'ять.

    - Розвивати практичні навички догляду за кімнатними рослинами.

    - Розвивати естетичне сприйняття.

    - Збагатити словниковий запас дітей.

    3. Виховні.

    - Виховувати бажання дітей піклуватися про кімнатні рослини і доглядати за ними, любов до краси і живій природі.

    - Виховувати працелюбність і дбайливе ставлення до рослин через дослідницьку діяльність.

    Етапи проведення проекту:

    1. Підготовчий.

    - Створення необхідних умов для реалізації проекту.

    - Підбір методичної та художньої літератури, дидактичного матеріалу.

    2. Основний.

    - Створення відповідної предметно розвиваючого середовища в групі.

    - Бесіди з дітьми про кімнатних рослинах.

    - Розгляд рослин в природному куточку групи, складання описових розповідей.

    - Спостереження за кімнатними рослинами.

    - Вивчення правил по догляду за кімнатними рослинами, правил розмноження і росту.

    - Виконання трудових доручень вихователя.

    - Читання художньої літератури.

    - Відгадування загадок.

    - Рухома гра «Кімнатні рослини».

    - Образотворча діяльність, ліплення.

    - Дослідно-експериментальна діяльність спільно з дітьми.

    3. Заключний.

    - Узагальнення результатів роботи, їх аналіз.

    - Закріплення отриманих знань і навичок.

    - Організація виставки: «Наші кімнатні рослини».

    Обладнання: кімнатні рослини, наочні посібники, ілюстрації, художня література, пластилін, альбом, фарби, вологі ганчірки, лійка, лопатка, пульверизатор.

    Хід реалізації проекту

    1. Пізнавальні бесіди з дітьми:

    - «Знайомство з кімнатними рослинами, їх будова рослини є листя, стебло, квітка, корінь)».

    - «Для чого потрібні кімнатні рослини і яку користь вони приносять».

    - «Що необхідно рослинам для їх росту і розвитку».

    - «Як правильно доглядати за кімнатними рослинами».

    - «Як розмножуються, і що станеться, якщо не поливати рослини».

    - «Які кімнатні рослини живуть у нас в групі і у вас вдома?»

    - «Який садовий інвентар ми знаємо?»

    2. Розгляд:

    - Розглядаємо кімнатні рослини: герань, фікус, кактус, бегонію.

    - Розглядаємо ілюстрації, фотографії, листівки із зображенням кімнатних рослин.

    - Вивчаємо садовий інвентар.

    3. Дослідно-експериментальна діяльність. спостереження:

    - Кімнатні рослини прикрашають наш будинок.

    - Порівняння кімнатних і садових рослин.

    - Спостереження-дослідження: чи треба поливати рослини.

    - спостереження-досвід: яку воду люблять домашні квіти, що відбувається з рослинами, якщо їх не поливати водою, і що відбувається, якщо рослини полити?

    - Індивідуальні потреби рослин (світло, тепло, полив водою, підживлення ґрунту добривами, пересадка).

    4. Виконання трудових доручень вихователя.

    - Полив рослин.

    - Розпушування лопаткою.

    - Обприскування з пульверизатора.

    - Протирання великих листя вологою ганчірочкою.

    - Прибирання сухих, в'янучої листя.

    5. Читання художньої літератури.

    - Є. Благинина «Герань», Г. Ракова «Фіалка», «Фікус», «Бегонія», С. каратів «Кімнатні квіти», Ю. Лисаков «Кактус», «Прівередіца» російська народна казка.

    6. Творча діяльність.

    - Діти малюють кактус з натури.

    - Ліплення з пластиліну «Фіалка в горщику».

    7. Рухлива гра «Кімнатні рослини».

    На вікно швидше глянь: (Показують обидві долоні.)

    Тут у нас росте герань. (Згинають пальці в кулачок, починаючи з мізинця.)

    А тут красень бальзамін,

    Амариліс поруч з ним.

    Фуксія, бегонія -

    Ми всі назви пам'ятаємо! (Розкривають долоньку.)

    Ми розпушити квіти, поллємо, (ворушіться опущеними вниз пальцями.)

    Нехай підростають день за днем! (Обидві долоні з'єднують «бутончиків», піднімають над головою і розкривають «квіткою».)

    Результати проекту:

    - Розширилися знання і уявлення дошкільнят про кімнатних рослинах. Навчилися розрізняти кімнатні рослини, називати їх. Знаходити у них листя, стебла, квіти, корінь. Помічати дивну красу забарвлення і форми листя, квіток, бутонів.

    - Сформувалися поняття: рослини живі, їм потрібні хороші умови - грунт, поживні речовини, вода, тепло, сонячне світло.

    - оволоділи вмінням доглядати за «Зеленими друзями» - поливати, обприскувати, рихлити ґрунт, протирати листя, прибирати сухі, в'янучі листя. Отримали інформацію про те, що кімнатні рослини приносять користь: очищають повітря, виділяють кисень.

    - Створені умови для ознайомлення дітей з природою.

    - Діти прагнуть дотримуватися екологічних правила поведінки в природному оточенні, в побуті. Сформувалося позитивне ставлення між дітьми і педагогом під час спільної творчої роботи.

    - Робота над проектом сприяла формуванню у дітей правильного екологічного світогляду «Рослини - наші друзі. Люди, будьте милосердні до природи, бережіть кожен листочок, кожну травинку, кожну квіточку, кожен кущик, кожне деревце, т. К. Вони частина майбутнього нашої планети! »

    - Поповнили словниковий запас.

    - За підсумками реалізації проекту була проведена виставка: «Наші кімнатні рослини».





    Екологічний проект для середньої групи дитячого садка: «Кімнатні рослини»