• Прикріплені файли

  • Ефективний спосіб підготовки дітей до школи - кінезіології




    Дата конвертації17.09.2017
    Розмір6.33 Kb.
    ТипГотовність до навчання в школі. консультації

    Лариса Разумкіна
    Ефективний спосіб підготовки дітей до школи - кінезіології

    Майстер клас

    Підготувала педагог-психолог

    МДОУ «Дитячий садок компенсуючого виду №163»

    Разумкіна Лариса Миколаївна

    Нейро-психологічні корекційно-розвиваючі вправи

    1. «Свіча», «Перинка», «Пелюстки». Початкове положення - сидячи за столом. Уявіть, що перед вами стоїть велика свічка. Зробіть глибокий вдих і постарайтеся одним видихом задути свічку. А тепер уявіть перед собою 5 маленьких свічок. Зробіть глибокий вдих і задуйте ці свічки маленькими порціями видиху.

    2. «Наші вушка чують все». Діти роблять самомасаж вушних раковин. Масаж біологічно активних точок сприяє приведенню всіх функцій внутрішніх органів і систем в нормальне, активний стан.

    3. Звукодихательное вправу "Распевка"

    "Диригент і оркестр".

    Діти стоять обличчям до ведучого так, щоб не заважати один одному.

    Інструкція: Моя диригентська паличка буде поступово підніматися вгору, і чим вище буде моя паличка, тим голосніше будуть ваші голоси, чим нижче паличка - тим тихіше голосу. Але моя паличка може підніматися і опускатися не тільки поступово, вона може опускатися і підніматися дуже різко і швидко. І тоді ваш звук буде змінюватися теж швидко: тихіше - голосніше.

    Співаємо звуки. А: тихіше - голосніше; Про: тихіше - голосніше; У: тихіше - голосніше; Е: тихіше -громче; І: тихіше - голосніше; И: тихіше - голосніше.

    Ускладнення: при піднятті диригентської палички (голосніше) діти стоять на лівій нозі, при опусканні диригентської палички (тихіше) - змінюють ногу.

    4. «Кулак-ребро-долоню». Дитині показують три положення руки на площині столу, послідовно змінюють один одного. Долоню на площині, долоню стиснута в кулак, долоню ребром на площині столу, розпрямленні долоню на площині столу. Дитина виконує пробу разом з педагогом, потім по пам'яті протягом 8-10 повторень моторної програми. Проба виконується спочатку правою рукою, потім - лівої, потім - двома руками разом. При засвоєнні програми або при ускладненнях у виконанні педагог пропонує дитині допомагати собі командами ( «кулак-ребро-долоню», вимовними вголос або про себе.

    5. «Вухо-ніс». Лівою рукою візьміться за кінчик носа, а правою рукою - за протилежне вухо. Одночасно відпустіть вухо і ніс, хлопніть в долоні, змініть положення рук «з точністю до навпаки».

    6 .. «Чотири стихії». Діти стоять у колі. При слові "земля" присісти; при слові "вода" зробити плавальні рухи; "Повітря" - руки вгору; "вогонь" - руки вгорі і зробити плавні, хвилеподібні рухи від кисті і до плеча ( "язички полум'я").

    7. «Погладь, поплещи». Початкове положення: Встаньте один проти одного, правою рукою несильно хлопайте по плечу товариша, а лівої гладьте по голові (Звернути увагу дітей на те, що по голові сильно ударяти не можна).

    8. «Перехресне марширування». Зробіть 6 пар перехресних рухів, маршируючи на місці і торкаючись лівою рукою правого стегна і навпаки.

    9. «Велосипед». Вправа виконується в парах. Початкове положення: встати навпроти один одного, торкнутися долонями долонь партнера. Здійснювати рухи, аналогічні тим, які виконують ноги при їзді на велосипеді, з напругою. 8 рухів + пауза.

    10. «Дзеркальне малювання». Покладіть на стіл чистий аркуш паперу. Візьміть в обидві руки по олівця або фломастеру. Почніть малювати одночасно обома руками дзеркально-симетричні малюнки, літери. При виконанні цієї вправи відчуєте, як розслаблюються очі і руки. Коли діяльність обох півкуль синхронізується, помітно збільшиться ефективність роботи всього мозку

    11. «Чарівна тасьма». (Дітям лунає тасьма різного кольору в обидві руки по 30 см. Кожна). Почніть згортати одночасно двома руками обидві тасьми. При виконанні цієї вправи відчуєте, як розслаблюються очі і руки. Коли діяльність обох півкуль синхронізується, помітно збільшиться ефективність роботи всього мозку.

    12. Гра-тренінг "Чарівна квітка добра"

    Давайте станемо в коло, злегка витягніть руки вперед долонями вгору і закрийте очі. Уявіть собі те, що я вам зараз скажу. (Можна включити красиву, приємну мелодію.)

    Намалюйте в своїй уяві квітка добра і гарного настрою. Покладіть його на обидві долоні. Відчуйте, як він зігріває вас, ваші руки, ваше тіло, вашу душу. Від нього виходить дивовижний запах і приємна музика. І вам хочеться її послухати. Подумки помістіть все добро і гарний настрій цієї квітки всередину, в своє серце.

    Відчуйте, як добро входить в вас, доставляє вам радість. У вас з'являються нові сили: сили здоров'я, щастя і радості. Ви відчуваєте, як ваше тіло наповнюється задоволенням і радістю. Як приємно вашому обличчю, як добре і радісно стає вашої душі. Вас обвіває теплий, лагідний вітерець. У вас добре, що зігріває душу настрій. Ви ще діти, але попереду вас чекає багато славних справ. Ви зробите нашу планету Земля красивою. Але колись ви повинні вирости справжніми людьми - сміливими, добрими, працьовитими. Адже робити добро - це здорово.

    А тепер відкрийте очі. Подивіться навколо. Візьміться за руки. Дивлячись один одному в обличчя, побажайте чогось хорошого. (Діти виконують.) Я хочу, щоб ви запам'ятали те, що ви зараз відчуваєте, і взяли з собою, йдучи з цієї кімнати. Теплі почуття і гарний настрій будуть як і раніше з вами.

    методичні посібники

    Сиротюк А. Л. - Нейропсихологічне і психофізіологічний супровід навчання

    Бубнова С. Ю. - Розвиток психічних процесів і пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку при підготовці до школи

    Прикріплені файли:

    yefektivnyi-metod-pri-podgotovke-detei-k-shkole-kineziologija_395u3.pptx | 12083,14 КБ | Завантажено: 174




    Ефективний спосіб підготовки дітей до школи - кінезіології