Дослідницький проект «Чарівне мило»




Дата конвертації16.04.2017
Розмір6.1 Kb.
ТипДослідницька діяльність

наталья Нікішина
Дослідницький проект «Чарівне мило»

зміст

1. Введення….…. 3

2. Основна частина .... ... 4

2.1. підготовчий етап….…. 4

2.2. змістовний етап .... .... ... 5

3. Висновок .... .... 7

4. Список літератури ... .8

5. Додаток .... 9

5.1. Фотозвіт .... ... 9

5.2. Конспекти дослідів .... 12

5.3. Творчі роботи .... 19

1. Введення

Актуальність недостатній обсяг знань про властивості мила і недостатній обсяг матеріалу для проведення дослідів, підштовхнуло нас до дослідницької діяльності.

Мета: сформувати і розширити знання про властивості мила, його різновидах; розвивати розумові процеси, пізнавальний інтерес до дослідницької діяльності.

завдання:

1. Дати уявлення про властивості мила і його різновидах (туалетне, господарське, рідке);

2. Дати уявлення про те, що мило має запах, палітра ароматів мила дуже різноманітна;

3. Дати уявлення про чистячому властивості мила.

4. Вчити застосовувати отримані знання про властивості мила в ігровій діяльності;

5. Розвивати уважність, допитливість, пізнавальний інтерес, просторове мислення.

Тип проекту: короткостроковий.

Учасники проекту: вихованка Катя Т., вихователь.

Гіпотеза: Чому дорослі завжди говорять: "Мийте руки з милом!" Навіщо мити руки з милом? Навіщо потрібно мило, чи можна обійтися без нього? Чому мило різний? Як можна його використовувати?

Передбачуваний результат:

- створення необхідних умов для експериментування;

-розвиток допитливості, творчих здібностей, пізнавальної активності;

-формувати і розширити знання про властивості мила; про його використанні в творчій діяльності;

-прівітіе культурно-гігієнічних навичок.

2. Основна частина

2.1. Етап підготовчий (збір інформації)

1. Підбір дитячої та художньої літератури;

2. Складання конспектів дослідів;

3. Збір матеріалу до написання конспектів бесід про виховання культурно-гігієнічних навичок;

4. Збір різних видів мила (рідке, тверде, різного кольору, форми);

5. Підбір ілюстративного матеріалу із зображенням мила;

6. Підбір різних дидактичних ігор та ігрових вправ;

7. Підбір, придбання матеріалів і атрибутів для дослідів.

2.2. етап змістовний

1 день 1. Знайомство з милом (демонстрація великої кількості різного мила) розглядання, бесіда «Навіщо людям мило?»;

2. Читання Л. Даскалова «Казка про мило»

3. Досвід «Малювання милом і гуашшю по склу».

1. Ознайомити з різною консистенцією мила (рідке, тверде, видами мила (господарське туалетне, дати уявлення про те, що мило буває різний за формою.

2. Знайомство з творчістю про мило.

3. Ознайомити з новою технікою малювання, розвивати фантазію, уяву, виховувати бажання експериментувати з милом.

2 день 1. Д \ і «Чим пахне мило»;

2. Купання ляльок;

3. Досвід «Малюємо милом на тканини»;

1. Дати уявлення про те, що мило має запах, палітра ароматів мила дуже різноманітна; розвивати уважність, допитливість.

2. Дати уявлення про чистячому властивості мила, закріпити гігієнічні навички.

3. Дати уявлення, що мило має графічними властивостями-це можна використовувати у творчій діяльності, розвивати пізнавальний інтерес.

3 день 1. Спостереження: як Катя миє руки з милом.

2. Ігор. вправа

«Білі рукавички»;

3. Читання твір К. Чуковського «Мойдодир»

4. Досвід «Малювання милом на папери».

2. Дати уявлення про те, що мило здатне обволікати предмети і при висиханні його можна зняти - як рукавички.

3. Закріплення культурно-гігієнічних навичок через худ. слово.

4. Закріпити знання про графічному властивості мила, вчити застосовувати мило для малювання, розвивати уяву, фантазію, дрібну моторику рук.

4 день 1. Гра «Пускання мильних бульбашок»;

2. Досвід «Малювання мильними бульбашками на папері»;

1. Продовжувати знайомити з властивостями мила, дати уявлення, що мило добре піниться і це можна використовувати в ігровій діяльності, розвивати пізнавальний інтерес.

2. Вчити застосовувати отримані знання про властивості мила в творчій діяльності; сприяти розвитку просторового мислення, фантазії.

5 день 1. Оформлення виставки «Чарівне мило»;

2. Катя ділиться набутим досвідом зі своїми хлопцями. 1. Виставка для хлопців в групі.

2. Розповідь і демонстрація творчих робіт Каті хлопцям.

3. Висновок

етап підсумковий

-Оформлення виставки «Чарівне мило»;

-Катя ділиться набутим досвідом зі своїми хлопцями.

результативність

Катя дізналася різновиди мила, його властивості. Поповнився її словник: туалетне, господарське, рідке мило. Закріпила послідовність миття рук.

Набула досвіду використання мила як художніх засобів.

Список використаної література і інтернет ресурсів

1. Матеріали з досвіду МБДОУ «Савинський дитячий сад», д. Савіно, Пермського краю, Карагайского району;

2. «Організація дослідно-експериментальної роботи в ДОУ. Тематичне і перспективне планування в різних вікових групах. Випуск 1. \ Упоряд. Н. В. Нищева. - СПб .: ТОВ «Видавництво« ДИТИНСТВО-ПРЕС », 2013.-240 с. (Бібліотека журналу «Дошкільна педагогіка»)





Дослідницький проект «Чарівне мило»