• Прикріплені файли

  • Дошкільна освіта в Фінляндії. Особистий погляд




    Дата конвертації08.05.2017
    Розмір3.88 Kb.
    ТипТемочка

    Інна Бєлова
    Дошкільна освіта в Фінляндії. Особистий погляд

    У вересні цього року разом з колегами педагогами Калінінського району я їздила по обміну досвідом в сусідню нам Фінляндію. Після прибуття на місце, ми, розділившись на три групи, приблизно по 12 чоловік, відвідали три дитячих садки. Кому то дістався камерний приватний дет. сад громади Лаппеенранта, хто то побачив на власні очі, що таке Вальдорфський дитячий сад в Іматра, а я хочу поділитися своїми враженнями після екскурсії в многогрупповой наполовину приватний, наполовину фінансується громадою міста дитячий сад Лаппеенранта.

    Відразу скажу, що у нас в Росії, є дитячі сади набагато багатше і зовні набагато яскравіше, хоча мені дуже імпонує їх (фінський) стиль оформлення дитячих установ. Хочеться зробити акцент на іншому - на умовах роботи фінських вихователів і позитивному відображенні оних на дітях. По-перше, звичайно ж, наповнюваність груп дітьми і кількість дорослих, які здійснюють нагляд, догляд та розвиток. Троє дорослих з дітьми одночасно. Кімната відпочинку. Перерва на чай, каву. Нам залишається тільки мріяти .... Повага до праці вихователя, охорона його психічного здоров'я і, як наслідок дітей. По-друге, предметно просторове середовище створена так, щоб, з одного боку дати найбільшу можливість розвитку самостійності і творчості дітей (все у вільному доступі, високі стільці з пдножкой, а, з іншого - захистити від ймовірних небезпек (яскравий приклад - немає дверцят у шафок). по-третє, відсутність завантаженості у педагогів з ведення різного роду документації. Одна єдина освітня програма Фінляндії, і освітня програма міста Лаппенранта з деякими доповненнями, своїми особливостями. Так, може бути і (дет садам, з нашої російської точки зору, і не вистачає системи, але ж головне завдання вони виконують - допомагають маленькій людині (сім'ї) благополучно і щасливо прожити цей період дитинства. Вихователі роблять акцент на емоційному благополуччі дитини, на його фізичному і творчому розвитку , на радість спілкування з мудрим дорослим. Фінська система освіти націлена розвиток у вихованця когнітивних функцій (до когнітивних функцій відносяться: пам'ять, увагу, орієнтація в місці і часу, мова, кмітливість, сприйняття , Здатність до засвоєння і збереження рухових навичок). Когнітивний резерв формує не тільки особистісні якості, але розвиває і ключові структури мозку. Фактично фінська система освіти є персоналізованої. Знаменно і те, що в Фінляндії пішли проти еволюційної централізованої моделі, прийнятої в більшості країн західного світу. Можна навіть стверджувати, що ця освітня система відноситься до ЗЕЛЕНІЙ ПЕДАГОГІЦІ (подібно зеленої економіки, хімії та ін.). Багато спільного у фінській системи освіти з ощадливістю НАВЧАННЯМ. Нам, природно, не дозволили, щоб під час фотозйомки інтер'єрів в кадр потрапляли дитячі обличчя. Але, повірте мені, діти, яких, ми там зустрічали виглядали розкутими, веселими, товариськими - щасливими! І, у дорослих (персоналу) я не побачила закатованих, втомлених, незадоволених осіб, хоча всі були зайняті своєму повсякденному, рутинною роботою. Головний висновок, який я з цього досвіду зробила, такий - щасливі діти там, де з ними поруч є щасливі дорослі! А, вже так це чи ні?., Судіть самі. З повагою, Бєлова Інна Вікторівна.

    Прикріплені файли:

    finljandija-det-sady-imatry-i-laperanty_r0elr.pptx | 16960,09 КБ | Завантажено: 32




    Дошкільна освіта в Фінляндії. Особистий погляд