Доповідь на тему «Розвиток математичних здібностей дошкільнят за допомогою математичних ігор»




Дата конвертації20.12.2019
Розмір4,69 Kb.
ТипТемочка

Олена Ратегова
Розвиток математичних здібностей дошкільнят за допомогою математичних ігор

Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду №3 «Веселка»

міста Асино Томської області

Доповідь на тему

«Розвиток математичних здібностей дошкільнят за допомогою математичних ігор»

підготувала

Вихователь Ратегова Е. А.

(Слайд №2) Розвиток елементарних математичних уявлень - це виключно важлива частина інтелектуального і особистісного розвитку дошкільника. Відповідно до ФГОС дошкільний навчальний заклад є першою освітньою сходинкою. Математика володіє унікальним розвивають ефектом. «Математіка- цариця всіх наук! Вона упорядковує розум! ». Її вивчення сприяє розвитку пам'яті, мови, уяви, емоцій; формує наполегливість, терпіння, творчий потенціал особистості.

Основною формою роботи з дошкільнятами і провідним видом їх діяльності є -игра. Як сказав В. О. Сухомлинський "Без гри немає, і не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра - це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається цілющий потік уявлень, понять. Гра - це іскра, що запалює вогник допитливості і допитливості. "

(Слайд №3) Метою використання дидактичних ігор з ФГОС є розвиток математичних здібностей і досягнення максимального ефекту у вивченні математичних основ дошкільнятами.

(Слайд №4) Серед завдань по формуванню елементарних математичних знань і подальшого математичного розвитку дітей слід виділити головні, а саме

освітні:

• придбання знань про безліч, зокрема, розміром, формою, простір і час як основи математичного розвитку;

• формування широкої початкової орієнтації в кількісних, просторових і часових відносинах навколишньої дійсності;

• оволодіння математичної термінологією;

Розвиваючі:

розвиток пізнавальних інтересів і здібностей, логічного мислення, загальний інтелектуальний розвиток дитини;

розвиток навичок і умінь в рахунку, обчисленнях, вимірі, моделювання;

виховні:

• виховання послідовності в прийнятті правильних рішень, уважності, посидючості, вдумливості;

• виховання пізнавальної мотивації;

(Слайд №5). У нашій групі зібрана картотека дидактичних ігор, які використовуються в процесі освоєння математичного матеріалу.

(Слайд №6). Пропоную Вашій увазі, сформований вихователями куточок дидактичних ігор, що використовуються у вивченні і закріпленні математичного матеріалу, як в індивідуальній, так і в колективній роботі.

(Слайд №7). Для розвитку логічного мислення дітей старшого дошкільного віку використовуються гри «Паркет», «Зроби будиночок з рахункових паличок».

(Слайд №8). Для закріплення навичок порядкового рахунку використовуються такі ігри, як «Який за рахунком?», «Веселка», «Кубик», «Ми вважаємо пелюстки».

(Слайд №9). Закріплення знань про геометричні форми використовуються такі ігри, як «Геометрична мозаїка», «Кожному свій будиночок», «Кожній фігурці своє місце» і так далі.

(Слайд №10) Для закріплення знань про орієнтуванні в просторі, на аркуші паперу використовуються гри: «Назви де знаходиться фігура», «Хто де стоїть».

(Слайд №11). Вихователями активно використовуються картотека «Ігри-завдання», «Ігри-ребуси», «пазли».

Робота з розвитку математичних здібностей дітей за допомогою дидактичних ігор проводиться не тільки в рамках занять дошкільного навчального закладу, а так само ведеться активна консультативна робота з батьками за допомогою проведення майстер-класів. Метою проведення майстер-класів є ознайомлення батьків із застосуванням методу наочності дидактичних ігор для розвитку математичних навичок дітей в домашніх умовах. Батькам були надані наочні посібники, а так же було розказано як в домашніх умовах за допомогою паперу і картону зробити ту чи іншу дидактичну гру.





Доповідь на тему «Розвиток математичних здібностей дошкільнят за допомогою математичних ігор»