«Допоможемо Вінні-Пуху». Ознайомлення з поняттям «повітря» за допомогою дитячого експериментування (старша група)




Дата конвертації04.01.2020
Розмір4,24 Kb.
ТипПовітря. властивості повітря

Олена Мартинова
«Допоможемо Вінні-Пуху». Ознайомлення з поняттям «повітря» за допомогою дитячого експериментування (старша група)

Тема «Допоможемо Віні-Пуха»

Мета: Ознайомлення з поняттям «Повітря» через дитяче експериментування.

завдання:

Ознайомити з якісною характеристикою повітря (легкий, невидимий, рухається, відчуваємо); Розвивати уміння дітей розв'язувати проблемні завдання; Виховувати інтерес до експериментування.

Устаткування: Повітряні кульки, ємність з водою, серветки, стаканчики з водою, трубочки.

Хід заняття:

- Хлопці до нас на заняття прийшов Віні-Пух, давайте з ним привітаємося.

(Здрастуй Віні-Пух)

- Хлопці Віні-Пух прийшов до нас не просто так, а щоб ви йому допомогли розібратися, чому у нього одна кулька товстий, веселий, круглий, а другий - сумний, худий і блідий. Як ви думаєте чому другий кулька став худим і блідим? (Діти пропонують різні версії) Висновок кулька роздувся, в ньому немає повітря.

- А як ви вважаєте, що треба зробити, щоб він став круглим і пружним?

(Треба його сильніше надути)

- Як ви думаєте що буде всередині кульки після того як ми його надуємо?

(Повітря)

- Звідки ж береться в кульці повітря?

(Ми його видихаємо)

- А щоб видихнути повітря нам треба його вдихнути. А де ми беремо повітря, коли вдихаємо?

- Отже, навколо нас є повітря. Давайте ми разом з вами вдихнемо повітря і видихніть його. Чи можемо ми відчути смак у повітря? А запах? (Немає)

- Спробуйте підставити долоню і видихнути на неї повітря. Що ви відчули?

(Рух повітря)

- Значить, він з ротика пересунувся до нас на долоню. Повітря рухається. А ви хлопці повітря бачите? (Немає)

- Якщо ви його не бачите, значить, він який? (Невідомий)

- А ти як Микита думаєш? А ти Віка?

Вини-Пух: А я так хочу побачити повітря, що ж мені робити?

- Хлопці, як же вирішити цю проблему? (Діти пропонують)

- Давайте все-таки спробуємо вирішити цю проблему. Пройдіть будь ласка до столиків візьмемо трубочку і поду в неї на свою долоню. (Діти дмуть)

- Що ви відчуваєте? (Відповіді дітей) А я відчула рух повітря! Ви теж? (Та)

- Отже, його можна відчути. А тепер давайте поду один одному на долоню і поводимо трубочкою над долонею. Чи відчули рух повітря?

- Хлопці! Дивіться! тут склянки з водою! А що буде, якщо опустити трубочку в склянку з водою? Давайте спробуєм! Зараз вдихнемо повітря через носик і видихніть в трубочку. Що ми бачимо в воді? (Бульбашки - повітря)

- Ви дуже спостережливі! А як ви думаєте, хлопці чому бульбашки у воді не тонуть, а піднімаються вгору? (Тому що повітря легкий.)

-Так, коли ми кидаємо в воду камінці, вони тонуть. А повітря немає. Ми бачили в акваріумі, там через трубочку повітря надходить в воду, і бульбашки повітря відразу піднімаються вгору!

- А навіщо повітря надходить в акваріум? (Щоб рибки дихали)

- А кому ще потрібне повітря? (Тваринам, птахам, рослинам, людям, комах)

Вини-Пух: Подумаєш повітря! Я і без нього обійдуся!

- Діти, а ви можете обійтися без повітря? (Діти говорять свою думку)

Вини-Пух: Не знав я повітря не потрібен!

- А давай перевіримо! Закрий рот, а носик затисни лапками і не дихай!

Вини-Пух: Ой! Ой! Ой! Я більше не можу!

- Хлопці чи правий був Віні-Пух? (Ні. Без повітря ми ніяк не можемо дихати).

- Так, що ж хлопці, треба зробити, щоб у Віні-Пуха кулька став круглим і пружним? (Обдурити)

- Давайте лічилки виберемо, хто надує кулю. (Вибирають. Дитина надуває куля, і дарує його Вини-Пуху).

- Ну що у нас вийшов кульку круглим і пружним? А що ми для цього зробили? (Надули туди повітря)

- А де ми взяли повітря? (Він навколо нас)

- А який він? (Невідомий, легкий, рухається, його можна відчути).

Вини-Пух: Спасибі, хлопці, за допомогу і за те, що я дізнався багато цікавого про повітрі. Я вам дарую на пам'ять ось ці кульки.





«Допоможемо Вінні-Пуху». Ознайомлення з поняттям «повітря» за допомогою дитячого експериментування (старша група)