• Хід заняття

  • «Добре у нас в дитячому садку». Конспект заняття з патріотичного виховання дітей в різновікової групи




    Дата конвертації21.06.2017
    Розмір8,03 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Марина Маркова
    «Добре у нас в дитячому садку». Конспект заняття з патріотичного виховання дітей в різновікової групи

    Вихователь: Маркова Марина Олександрівна

    Тема: «Добре у нас в дитячому садку».

    Програмні завдання: знайомити дітей з працею працівників дошкільного закладу - вихователів, помічників вихователів; вчити називати їх по імені та по батькові; звертатися до них на «Ви»; виховувати повагу до них і їх праці. Вчити дітей орієнтуватися в деяких приміщеннях дошкільного закладу. Виховувати доброзичливе ставлення, повага до працівників дитячого садка.

    Устаткування: Колобок (іграшка, фотографії дітей групи, вихователя, помічника вихователя, лист із запрошенням на екскурсію по дитячому саду.

    Хід заняття:

    За статтю котиться Колобок (іграшка). Вихователь звертає на нього увагу дітей. Колобок співає:

    «Я Колобок, Колобок,

    За комори замітання, по засіках шкребу.

    На сметані заважає, на віконці холоднечу.

    Я від бабусі пішов, я від дідуся пішов »

    Колобок запитує у дітей, куди він прикатился. Діти відповідають, що він потрапив в дитячий сад. Колобок просить пояснити йому, що таке дитячий сад. Вихователь пропонує дітям розповісти Колобку, що таке дитячий сад, хто живе в дитячому саду.

    Діти показують Колобку свої фотографії і називають свої імена ( «Це я - Поліна» і т. Д.).

    Потім діти показують фотографії вихователів і помічника вихователя які працюють в групі. Колобок розглядає фотографії та просить розповісти про вихователів. Діти розповідають (наприклад: «Марина Олександрівна - добра, красива, лагідна, розумна. Вона проводить заняття, ігри».)

    Колобок запитує у дітей, чому вихователі навчають їх в дитячому саду. Хлопці повідомляють, що вихователі навчають їх ліпити, співати і виразно розповідати вірші. Читають (за бажанням) улюблені вірші.

    Колобок каже, що він теж любить співати і виразно розповідати вірші. Пропонує послухати пісеньку, яку він часто співає:

    «Я від бабусі пішов, я від дідуся пішов.

    Я в чистому полі загубитися і назад не повернуся.

    Я качусь і перекидатися, я качусь і перекидатися.

    Я качусь і перекидатися, я качусь і перекидатися. »

    Вихователь з'ясовує у дітей, чи сподобалася їм пісенька.

    Потім діти знаходять фотографії помічника вихователя і називають її ім'я та по батькові (Олександра Сергіївна, кажуть, чим вона займається (прибирає в групі, приносить їжу, миє посуд і т. Д.)

    До групи входить помічник вихователя в фартусі. Вихователь запитує: «Хлопці, як ви думаєте, чому зараз займеться Олександра Сергіївна?» Діти вгадують, що Олександра Сергіївна буде робити.

    Олександра Сергіївна: «Які молодці! Вгадали, що я буду зараз робити - мити посуд. А ви знаєте, де я мию посуд? »

    Вихователь пропонує дітям подивитися, як і де Олександра Сергіївна миє посуд. Звертає увагу дітей на предмети необхідні при митті посуду (миючий засіб, губка, ганчірка і т. Д.) Діти спостерігають за послідовністю миття посуду, під керівництвом вихователя пояснюють і називають дії Олександри Сергіївни.

    Потім вихователь пропонує дітям розповісти про Олександрі Сергіївні, називають її якості (вміла., Працьовита, дбайлива і. Т. Д.)

    Колобок: «Як здорово і весело у вас в дитячому садку! І все це завдяки вашим вихователям, вони вчать вас малювати, ліпити, співати і т. Д. А Олександра Сергіївна піклується про вас.

    Вихователь: «Колобок, хочеш відправитися з нами в подорож по дитячому саду?»

    Колобок: «Хочу!»

    Вихователь пропонує дітям разом з Колобком відправитися в подорож по дитячому саду.

    Перша зупинка - кухня.

    Вихователь: «Як смачно пахне. Здогадалися, що це за місце? (кухня).

    Швидше відповідайте діти

    Хто ж краще за всіх на світі

    Вас зуміє пригостити,

    Напоїти і нагодувати? »

    «Хорошо у нас в детском саду». Конспект занятия по патриотическому воспитанию детей в разновозрастной группе

    Педагог уточнює, про кого ця загадка, запитує у дітей: «Що роблять кухаря? (обов'язково називає ім'я та по батькові кухаря). Кухар готує їжу, варить, смажить, пече, миє, ріже. Де знаходиться кухня? (на першому поверсі). Як можна знайти кухню? (по запаху, по табличці на двері і т. д.)

    Вихователь підводить дітей до висновку: кухарі старанні, вмілі, готують смачну їжу, тому і завжди дякують їм.

    Друга зупинка - пральня.

    Вихователь: «Що це шумить? Що за диво - машини? Здогадалися, що це за зупинка? (пральня) А ви знаєте, хто працює в пральні? (відповіді дітей) Що робить прачка? (обов'язково називається ім'я та по батькові прачки) прачка пере, прасує постільну білизну, рушники, фартухи, халати, скатертини. Де знаходиться пральня? (на першому поверсі) Як можна знайти пральню? (відповіді дітей).

    Вихователь підводить дітей до висновку: прачки дуже старанні, вмілі, працьовиті, дбайливі. Пропонує подумати про те, як можна допомогти прачкам (мити руки після прогулянки, щоб не бруднити рушники, їсти акуратно, щоб не бруднити серветки, скатертини і т. Д.)

    Третя зупинка - медичний кабінет.

    Вихователь оголошує наступну зупинку - «Айболить» - і питає у дітей: «хто працює в цьому приміщенні? (лікар, медсестра) Що робить медсестра? (лікує, дає ліки, вітаміни, змащує ранку зеленкою)

    Медсестра запрошує дітей увійти в кабінет, показує як вона обробляє подряпину: промиває і змащує зеленкою, заклеює пластиром; так подряпина швидше заживе.

    Вихователь пропонує дітям розповісти про медсестру (обов'язково називається ім'я та по батькові медсестри) про те, яка вона турботлива, уважна, вміла, добра). Звертає увагу дітей на те, де знаходиться медичний кабінет (на першому поверсі). Як можна знайти медичний кабінет.

    Потім педагог підводить дітей до висновку: при зустрічі потрібно вітатися, називати дорослих по імені та по батькові, дякувати за їх турботу, проявляти бажання надавати посильну їм допомогу.

    Колобок дякує вихователя і дітей за чудову подорож по дитячому саду. Діти читають вірш:

    «Ось який у нас хороший дитячий сад,

    Всі ми любимо ніжно дитячий сад,

    Вранці я біжу швидше в дитячий сад,

    Увечері скажу: «До зустрічі, дитячий сад!»





    «Добре у нас в дитячому садку». Конспект заняття з патріотичного виховання дітей в різновікової групи