• Хід гри

  • Дизайнерське сенсорне посібник «Чудо-дошка»




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір4,07 Kb.
    ТипДитячі ігри

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    Ольга Мірошниченко
    Дизайнерське сенсорне посібник «Чудо-дошка»

    (вихователі групи №5)

    У психолого-педагогічному словнику сенсорне виховання (від лат. Sensus - почуття) трактується як цілеспрямований розвиток і вдосконалення сенсорних процесів (відчуттів, сприймань, уявлень).У зв'язку з цим в нашому дитячому садку пройшов конкурс «Кращий сенсорне посібник». Посібник спрямований на розвитку дрібної моторики рук, знання геометричних фігур, орієнтуванні в просторі, вивчення предмета на дотик (тактильне сприйняття, знання рахунку і часу, величини предмета і розвитку уяви, фантазії дітей. У зв'язку з вимогами конкурсу наша «Чудо-дошка» багатофункціональна , трансформований, доступна для дітей.

    Дидактичні ігри та посібники повинні бути хорошим додатковим матеріалом. Ігри можуть вимагати активізації сенсорних процесів - всматріванія, вслухання, зіставлення, знаходження такого ж. Під час вивчення посібника діти спільно з вихователем придумали свою гру. Назвали її «Пішла Маша в магазин»

    мета:

    развівівается інтерес дітей до сенсорного сприйняття.

    завдання:

    1Закреплять знання про геометричні фігури

    2Развівать мова, уява, мислення.

    3. Прищеплювати інтерес до предметного світу.

    Хід гри:

    Дизайнерское сенсорное пособие «Чудо-доска»

    Ранок. задзвонив будильник

    Маша прокинулася

    заплела коси

    і пішла вмиватися, а мило не знайшла. (Хлопці, допоможемо Маші знайти мило)

    На яку геометричну фігуру схоже мило (квадрат) За допомогою гумок давайте покажемо форму мила на дошці

    А на які ще геометричні фігури може бути схоже мило (діти моделюють трикутник, коло, прямокутник за допомогою гумок на дошці)

    Вмилася Маша і пішла в магазин (лабіринт) Допоможемо Маші знайти дорогу до магазину.

    По дорозі в магазин Маша побачила різнокольорові колечка. Хто то їх розкидав. Вирішила вона їх зібрати (розподіл кілець за кольором і розміром від малого до великого)

    Прийшла Маша до магазину, а двері закриті.

    Вихователь: Як же Маші відкрити двері?

    Діти: Набрати код.

    Вихователь називає комбінацію цифр, а діти викладають спочатку на ковроліні цифри, а на рахунках набирають код.

    Двері магазину відкрилися

    Купила Маша гру і запросила всіх хлопців пограти разом з нею





    Дизайнерське сенсорне посібник «Чудо-дошка»