Скачати 10.04 Kb.

Дитячо-дорослий творчий проект «Чудо-ялинка»




Дата конвертації01.09.2017
Розмір10.04 Kb.
Типпроекти творчі

Скачати 10.04 Kb.

Наталія Шарапова
Дитячо-дорослий творчий проект «Чудо-ялинка»

Детско-взрослый творческий проект «Чудо-елочка»

Проект має на меті:

1. Створити гарний настрій і викликати у дітей бажання самостійно прикрасити ялинку до новорічного свята.

2. Виготовити новорічні іграшки своїми руками.

Завдання проекту:

1. Сформувати у дітей соціально-духовні якості через організацію різних видів діяльності: ігрової, пізнавальної, сприйняття художньої літератури, продуктивною.

2. Формувати навички проектної діяльності: вчити дітей шукати шляхи вирішення, домагатися результату.

3. Розвивати інтерес до спільної діяльності при виготовленні новорічної іграшки та оволодіння знаннями, властивості, якості і функціональне призначення іграшки.

4. Ознайомити дітей з звичаєм прикраси ялинки, звідки він прийшов, про традиції зустрічі нового року.

5. Закріплювати у дітей отримані раніше навички роботи з папером, клеєм, ножицями, викидними матеріалом, продовжувати вчити майструвати вироби, розвивати конструктивне мислення, фантазію, уяву.

6. Розвивати художній смак, вміння робити вправні вироби, виховувати акуратність.

7. Виховувати інтерес до спільної праці і народних традицій.

8. Прояв доброти, турботи, дбайливе ставлення до іграшок.

Учасники проекту:

діти старшої групи

вихователі

батьки

Вид проекту:

творчий

дитячо-дорослий

Тривалість проекту:

короткостроковий (грудень)

Передбачуваний результат:

згуртування дітей і педагогів в процесі реалізації проекту;

діти можуть зробити іграшку своїми руками;

діти знають про свято новий рік і його традиції, можуть про свято розповісти, мова дітей стала багатшою і виразно;

діти прикрасили диво - ялинку новорічними іграшками, зробленими своїми руками.

Новий рік - найулюбленіше, чудовий сімейне свято. Свято з чарівними перетвореннями і подарунками Діда Мороза, прикраса будинку іграшками, довгоочікувані подарунки під ялинкою, веселе свято в сімейному колі, атмосфера теплоти. Час новорічних свят - це час красивою, доброї казки, яка приходить в кожен будинок в кінці кожного року з настанням зимових холодів. Що таке «Новий рік? Хто його придумав? Для чого потрібні новорічні іграшки? З чого зроблені? »Розібратися в цьому допоможе робота, здійснювана в ході реалізації проекту« Чудо - ялинка ».

Реалізація проекту

1 етап Підготовчий

(Постановка навчальної задачі)

вихователь

Мотивація дітей на задану тему:

На початку грудня в групу зайшла завідуюча дитячим садом. Юлія Володимирівна розповіла дітям про те, що газета «Час Пік» і магазин товарів для дітей «Чудо-юдо» вирішили влаштувати конкурс на кращу новорічну ялинку серед дитячих садів під назвою «Чудо - ялинка».

У дітей виникло питання: «Чи можемо ми зробити новорічні іграшки і прикрасити ними ялинку?» «Яку іграшку можна зробити?» «Якими іграшками прикрашали ялинку наші бабусі і дідусі?»

визначає мету

Зробити новорічні іграшки і прикрасити ними новорічну ялинку.

формулює завдання

Прикрасити ялинку іграшками, зробленими своїми руками.

Знайти інформацію про те, як прикрашали раніше ялинку, які були новорічні традиції.

Як ми можемо знайти інформацію про те, як і чим, прикрашали раніше? Хто нам може допомогти?

Запитати у батьків (Поліна, Микита, Аліна, Соня)

Знайти інформацію в Інтернеті (Віка, Ярик)

Що нам треба, щоб прикрасити ялинку?

Новорічні іграшки.

Побувати в музеї ялинкової іграшки (Наталія Миколаївна)

діти

Таким чином, в ході бесід діти:

Вживаються в ігрову ситуацію

Чи готові зробити новорічні іграшки і прикрасити ними чудо - ялинку

Приймають мета проекту, завдання

Вирішили вдома з батьками зробити новорічні іграшки

Доповнили завдання проекту

Як і чим ще можна прикрасити ялинку? (Намистом, кулями, іграшками)

батьки

Приймають мета проекту, завдання.

Пропонують свої ідеї і допомогу для реалізації проекту (знаходять потрібну інформацію про те, як і чим прикрашали ялинку раніше, виготовляють ялинкові іграшки вдома з дітьми).

2 етап ПЛАНУВАННЯ

З того, що ми хочемо дізнатися, вихователь спільно з дітьми становить план роботи.

планування роботи

1. Ліза з мамою зроблять новорічну зірку.

2. Ксюша Л. з татом зроблять площинну ялинку.

3. Коля з мамою, Аліса з мамою зроблять новорічний будиночок на ялинку.

4. Саша з мамою зроблять снігурів з помпонами.

5. Лариса з мамою зроблять новорічний дзвоник.

6. Ксюша М. з мамою зроблять ялинку на підставці.

7. Соня з мамою зроблять сніговиків зі старих шкарпеток.

8. Ксюша С. з мамою зроблять новорічний вінок з гілок і намистин.

9. Савелій з мамою зроблять ялинки з тканини і різдвяного янгола.

10. Аліна П. з мамою зроблять ялинку з ниток.

11. Віка з сестрою зроблять ялинку з мішури і намистин.

12. Максим з мамою зроблять іграшки зі смужок кольорового паперу.

13. Аліна Х. з мамою виготовлять іграшку з ниток.

14. Катя з татом зроблять рибку з паперу.

15. Уляна з мамою прикрасять ялинку, зробивши сніговика.

16. Всі діти беруть участь в оздобленні ялинки.

17. Наталія Миколаївна знайде і оформить інформацію про історію Новорічної іграшки.

18. Наталія Миколаївна знімає відеоролик «Новорічна іграшки».

19. Анна Ізраілевна віртуальний тур в музей новорічної іграшки.

3 етап ЗБІР ІНФОРМАЦІЇ

вихователь

Допомагає у вирішенні завдань, планування діяльності, організовує діяльність дітей і батьків

розмовляє з дітьми;

організовує комунікативні ігри;

організовує читання віршів про Новий рік;

об'єднує дітей в підгрупи для виконання колективних завдань;

допомагає в пошуку інформації;

допомагає у вирішенні проблем, що виникли в процесі виконання завдань;

готує фотоматеріал для презентації відеоролика.

діти

Дитяча діяльність в ході проекту по центрам активності

центр книги

знайомляться з принесеними матеріалами (Наталія Миколаївна) про історію Новорічної іграшки;

розглядають книги по темі;

розучують новорічні вірші;

підбирають текст титрів до відеоролика.

центр творчості

виготовляють новорічні іграшки;

розглядають новорічні картинки; ілюстрації новорічних іграшок.

мовний куточок

грають в комунікативну гру «Новорічна іграшка», «Як прикрасимо ялинку?»;

віртуальний тур в музей новорічної іграшки.

центр гри

Сюжетно-рольова гра «Магазин іграшок», «Ялинковий базар».

музичний куточок

слухають і співають новорічні пісні;

вибирають музику для відеоролика.

батьки

цікавляться ходом реалізації проекту;

виготовляють будинки з діти новорічні іграшки.

4 етап ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНИЙ

(Узагальнення інформації)

вихователь

знімає відеоролик, використовуючи фотоматеріал, відібраний дітьми;

оформляє інформація про історію Новорічної іграшки.

діти

На цьому етапі діти

відбирають найбільш цікаві фотографії для відеоролика;

допомагають оформити інформація про історію Новорічної іграшки;

приносять іграшки для прикраси ялинки.

батьки

стежать за реалізацією проекту.

5 етап ЗАХИСТ ПРОЕКТУ

(Презентація продукту)

На цьому етапі ми

прикрашаємо «Чудо - ялинку»;

показуємо відеоролик для батьків;

читаємо вірші і співаємо пісні біля чудо - ялинки.

6етап РЕФЛЕКСІЇ

(Аналіз отриманих результатів роботи над проектом)

Обговорюємо з батьками ефективність проекту (бланк оцінка-відгук):

Скільки і яку (і) іграшки ви виготовили?

У чому, на вашу думку, педагогічна цінність цієї роботи?

Прийміть ви ще участь в подібному проекті?

Що ви могли б ще зробити разом з дитиною (м'яку іграшку, книжку-малятко, колаж, настільну гру, скласти вірш, казку і т. Д.)

Які емоції викликав відеоролик?

Обговорюємо з учасниками проекту (дітьми) ефективність роботи:

Як виготовляли іграшки?

Що було найцікавіше? Найважче?

Чи сподобалося вам прикрашати ялинку?

Що ви відчували, коли дізналися, що наша ялинку найкрасивіша?

Результати роботи по проекту:

зібраний матеріал «Історія Новорічної іграшки»

створений відеоролик «Новорічні іграшки».



Скачати 10.04 Kb.


Дитячо-дорослий творчий проект «Чудо-ялинка»

Скачати 10.04 Kb.