Скачати 11.54 Kb.

Дитячий туризм в системі фізкультурно-оздоровчої роботи в ДОУ




Дата конвертації16.09.2019
Розмір11.54 Kb.
ТипЗдоров'я, здоров'язбереження, валеологія, ЗСЖ

Скачати 11.54 Kb.

Марія Балашова (Малєєва)
Дитячий туризм в системі фізкультурно-оздоровчої роботи в ДОУ

ДИТЯЧИЙ ТУРИЗМ У СИСТЕМІ ФІЗКУЛЬТУРНО-оздоровчої роботи ДНЗ

Спорт, фізична культура - одні з найефективніших засобів в профілактики захворювань, зміцнення здоров'я, підтримки високої працездатності людини, профілактики психоемоційного напруження, а також морально-патріотичного виховання підростаючого покоління та підготовки їх до захисту Батьківщини.

У період модернізації дошкільної освіти педагогам ДНЗ дозволено розширювати і поглиблювати:

мережу освітніх послуг, включаючи в режим дня, крім програмних, ще й інші види занять. Одним з таких нових видів може стати туризм в дитячому саду, який буде сприяти фізичному, інтелектуальному, моральному розвитку дитини.

Організація подібної роботи в дитячому саду дозволить поглиблено вирішувати такі завдання освітньої галузі «Фізична культура»:

• - розширювати адаптаційні і функціональні можливості дітей шляхом розвитку основних органів і систем організму в ході виконання фізичних вправ;

• -совершенствовать природні види рухів і збагачувати руховий досвід (вчитися найпростішим вправам туристського багатоборства, виконувати рухові завдання педагога на орієнтування в просторі);

• - розвивати координаційні здібності і витривалість як основу фізичної підготовки дитини - майбутнього туриста;

• - сприяти розвитку психічних процесів і розширювати обсяг знань в області фізичної культури і туризму, краєзнавства;

• - формувати міжособистісні, зокрема, дружні відносини дошкільнят в процесі ігрової туристської діяльності, адаптованої до їхніх можливостей.

В процесі вирішення цих завдань вихователь повинен домогтися, щоб кожна дитина відчула і полюбив рух, що допоможе йому долучитися до спорту, до здорового способу життя, а значить, буде сприяти становленню позиції творця щодо власного здоров'я та здоров'я оточуючих.

Організовуючи в ДОУ прогулянки-походи (піші, на лижах, санках, самокатах, велосипедах, екскурсійних автобусах) в природне оточення, необхідно створювати умови для реалізації закладеної організмом дошкільника активності, потреби в самоствердженні, надавати дитині унікальну можливість розвиватися, збагачувати руховий досвід, формувати у дошкільнят навички здорового способу життя.

Розробці варіативної програми по даному напрямку може допомогти знайомство з додатковою програмою «Грайте на здоров'я» Л. Н. Волошиної, яка дозволить педагогам ДНЗ знайти варіанти використання елементів спортивних ігор та вправ для забезпечення організованої і самостійної діяльності дітей на привалі і в різних формах фізкультурних занять і туристських розваг. Наприклад, в сценарії прогулянки-походу «Подорож по казковому лісі» можуть бути використані ігри з розділу програми Л. Н. Волошиної «Футбол». Юні «турістята» потрапляють в казку «Колобок», де знаходять багато м'ячів і грають в ігри відповідно до сюжету казки: «Спритні ніжки», «Спритні хлопці», «М'яч під сітку». Для дідка Лесовичка ( «День лісу») діти виконують танець з тенісними кульками (розділ програми «Теніс», долають «болото» по «купинах» ракетка для гри в настільний теніс, щоб зібрати «намисто» (м'ячі для настільного тенісу) для казкового персонажа, виконують ігрові завдання з програми, продемонструвавши як «весела ракетка м'ячі кидає влучно» в іграх «Відбий м'яч», «підбив м'яч», «Влуч м'ячем у ціль». в ході прогулянки-походу «Слідопити» гри пошукового характеру організовувалися, з опорою на отримані знання та вміння в грі «Містечка». Юні слідопити орієнтувалися на знаки, викладені у вигляді фігур: «ворота», «стріла», «літак», «бочка» і ін. При організації зимових прогулянок-походів, туристських розваг, фізкультурних занять апробовані гри з програми « Грайте на здоров'я »із зимовою тематикою з розділів« Лижі »,« Санки »,« Хокей »,« Ковзання по крижаних доріжках ». У сценарії за казкою« Зайчикова хатинка »« турістятам »допомагали навички ведення шайби різними способами, а гра« Забий в ворота »- для надання допомоги зайчику у вигнанні лисиці, яка зайняла е го хатинку. У «Пошуку чарівного скриньки» учасники прогулянки-походу виконували завдання розчистити завал (розміщені на лісовій дорозі шайби) з допомогою хокейних ключок і т. Д.

Ігри з елементами спорту з програми «Грайте на здоров'я» Л. Н. Волошиної вихователі ДНЗ використовують на фізкультурних заняттях за єдиним сюжетом «Ми туристи», які проводяться у вигляді гри під сюжетний розповідь педагога. Також в годину рухової активності на тривалому привалі, включаються ігри та змагання з туристської тематикою: «Спритний турист», «Болото», «Хто найвлучніший», ігри з елементами спорту.

Уже перші прогулянки-розвідки покажуть Вам позитивний вплив лісу на самопочуття дітей, їх фізичний, психічний та емоційне благополуччя. Згодом, прогулянкам необхідно надати вигляду туристських: придбати туристичну палатку, похідну аптечку, компаси, рюкзаки, килимки, пластикові міні-лижі, снігоступи за кількістю дітей, що беруть участь в поході, поповнити атрибути для спортивних і рухливих ігор, що значно підвищить інтерес дітей до туризму.

Спільно зі старшим вихователем, батьками педагогами ДОУ можуть бути розроблені прогулянки-походи за територію ДОУ за темами:

- «До таємниць природи»;

- «В світі казок і пригод»;

- «Лісовий стадіон»;

- «Туризм і екологія»;

- «Пам'ятки історії та культури»;

- «Сімейний туризм»;

- «Туристська кільцева ДОУ».

Для забезпечення ефективності даної освітньої роботи старшим вихователем розробляється перспективний річний план по роботі з батьками, що дозволить батькам вихованців брати активну участь в організованих прогулянках-походах. Дане взаємодія в системі педагог - батько наповнює прогулянки-походи новим змістом, дозволяє використовувати особистий приклад дорослих у фізичному вихованні дошкільнят. Подібна робота сприяє вивченню педагогами позитивного досвіду сімейного виховання в зміцненні здоров'я дітей і пропаганди його серед батьків вихованців.

Вивчивши психолого-педагогічні розробки по даній темі, ми прийшли до висновку, що туризм - це не просто рекреативная фізична культура, це щось більше, ніж відпочинок. Туризм в дитячому саду - це школа життя для маленьких вихованців, школа мужності, адже кожен похід вимагає нових знань і умінь, як від педагогів, так і від дошкільнят.

Дитячі садки, практикуючі протягом декількох років подібну форму роботи з дітьми відзначають, що дитячий туризм зарекомендував себе, як ефективна форма активного відпочинку. Яка дозволяє при мінімальних витратах часу, збільшити резерви здоров'я; відновити сили, працездатність, розширити функціональні можливості дитячого організму, збагатити руховий досвід, поповнити обсяг знань в області фізичної культури, туризму, краєзнавства.

Пропонуємо Вашій увазі творчі напрацюваннями в теоретичній підготовці дітей на заняттях пізнавального циклу на тему «Туризм».

Основи фізичної підготовки «Турист»

1. Розвиток сили:

• -з опором партнера (вправи в парах);

• -з подоланням ваги предметів (дитячі штанга, гантелі, набивні м'ячі, ядро, мішечки з піском);

• -з опором пружних предметів (еспандер, гумовий бинт);

• -з опором зовнішнього середовища (біг по траві, піску, воді, в гірку, по пересіченій місцевості, по снігу);

• -з подоланням ваги власного тіла (підтягування, згинання та розгинання рук в упорі лежачи, лазіння по канату, піднімання тулуба або ніг, вистрибування вгору, присідання, вправи на гімнастичних снарядах і тренажерах).

2. Завдання силової підготовки

• -найбільший увагу приділяти розвитку м'язів живота і спини;

-чередовать вправи, які сприятимуть розвитку сили різних груп м'язів; починати з вправ, що розвивають більш дрібні групи м'язів;

• -регуліровать навантаження, опору, амплітуду повторень. Вправи тренувального заняття.

3. Розвиток спритності.

Завдання: удосконалювати координацію рухів.

Засоби: гри - міні-футбол, баскетбол, настільний теніс, бадмінтон, ловишка.

4. Розвиток витривалості - одне з найважливіших якостей туриста.

Засоби розвитку витривалості: ходьба, кросовий біг, стрибки, орієнтування, плавання, спортивні та рухливі ігри, аеробіка.

Піші прогулянки-походи представляють собою один з найважливіших організованих способів рухової діяльності. Вони можуть включати такі складові:

•-перехід до місця відпочинку з подоланням різних природних перешкод;

• -Спостереження в природі і збір природного матеріалу;

• -беседа про ліс;

• -виконання імітаційних рухів;

•-комплекс ігор і фізичних вправ, в тому числі на смузі перешкод;

• -самостійне гри (на привалі).

Структура і приблизний зміст прогулянки - походу в ліс для дітей 5 - 7 років

1 частина. Збір і рух до першого привалу (30 хв.).

2 частина. Зупинка, привал (10-15 хв.).

3 частина. Рух по розробленому маршруту, комплекс ігор і фізичних

вправ (25-30 хв.).

4 частина. Самостійна діяльність дітей (15-20 хв.). V частина. Збір дітей і повернення в дитячий сад (20-25 хв.) Прогулянки-походи з дітьми старшого дошкільного віку проводимо на відстані 1,5-4 км, тривалістю 1 -3 години.

Були розроблені правила поведінки під час туристських походів:

•-строго підкорятися вихователю;

• -без дозволу не рвати рослини, які не збирати грибів та ягід;

• -не залишати товариша в біді, завжди приходити до нього на виручку, допомагати слабкому;

• -залишати місце відпочинку завжди чистим.

Інструкція з охорони життя і здоров'я дітей:

• - туристичний похід проводиться тільки після ретельного вивчення маршруту;

• -з дітьми йдуть не менше двох дорослих;

• -одяг дошкільнят повинна відповідати сезону;

•-кожен дорослий повинен знати отруйні гриби, ягоди, трави, що ростуть в даній місцевості; вивчити зміст аптечки і правила користування нею, щоб при необхідності надати першу допомогу;

• при переході вулиць, великих доріг, перехресть, необхідно дотримуватися правил дорожнього руху;

• -у поході враховувати індивідуальні фізичні можливості дітей.



Скачати 11.54 Kb.


Дитячий туризм в системі фізкультурно-оздоровчої роботи в ДОУ

Скачати 11.54 Kb.