• Привіт колеги і гості моєї сторінки!
  • «Кляксографія звичайна»
  • «Кляксографія трубочкою»
  • «Кляксографія з ниточкою»
  • Прикріплені файли

  • Дитячі вироби «Чарівні перетворення Плями» (з досвіду роботи)




    Дата конвертації15.04.2017
    Розмір3,84 Kb.
    ТипАналіз роботи, звіти, з досвіду роботи

    Ірина Слугін
    Дитячі вироби «Чарівні перетворення Плями» (з досвіду роботи)

    Детские поделки «Волшебные превращения Кляксы» (из опыта работы)

    Привіт колеги і гості моєї сторінки!

    Формування творчої особистості - одна з найважливіших завдань педагогічної теорії і практики на сучасному етапі. Людина майбутнього повинен бути творцем, з розвиненим почуттям краси, активним творчим началом. На даний момент педагогу необхідно так організувати освітній процес, щоб він повно відповідав віковим та індивідуальним особливостям дітей. Для цього важливо підібрати найбільш ефективні засоби навчання і виховання на основі сучасних педагогічних технологій.

    До ефективних і оптимальних засобів нетрадиційних технік образотворчої діяльності я відношу також «кляксографія»

    і хочу поділитися з вами досвідом роботи по цій нетрадиційної техніці.

    «Кляксографія звичайна»

    Готуються листи з кольоровими плямами. Для цього діти зачерпують гуаш пластикової ложкою і виливають на папір, в результаті виходять кольорові плями в довільному порядку. Їх форма незвичайна, викликає у дітей асоціації, бажання доповнити образ.

    «Кляксографія трубочкою»

    Зробити пляму більш цікавою і виразною можна шляхом її роздування. Дитина бере трубочку для коктейлю і обережно дме на пляму, вона побіжить вгору, залишаючи за собою слід. Повернемо лист і знову поду, робимо ще одну пляму, але іншого кольору. Ігри з плямами допомагають розвивати окомір, координацію рухів, фантазію, уяву.

    «Кляксографія з ниточкою»

    Знайомить дітей з симетрією і асиметрією, розвиває естетичні почуття, почуття композиції, фантазію. Діти фарбують нитки фарбами і викладають і викладають, як захочеться, на папір. Зверху накладається інший лист, притискається рукою і ниточки витягуються одна за одною. Отримане зображення діти домальовують до цілісного образу або співвідносять його з яким-небудь почуттям, настроєм.

    У підсумку така виконана робота дала позитивні результати:

    -нетрадіціонние техніки образотворчої діяльності впливають на розвиток дитини:

    -сприяють розвитку інтелекту, зняттю дитячих страхів;

    -розвивати впевненість в своїх силах;

    -учат дітей вільно висловлювати свій задум;

    -спонукати дітей до творчих пошуків і вирішення;

    -учат працювати з різноманітним матеріалом;

    -розвивати дрібну моторику рук, творчі здібності;

    -Під час роботи діти отримують естетичне задоволення;

    -розвивати почуття композиції, ритму, колориту, сприйняття кольору.

    На основі виконаної роботи я побачила, що у дітей зріс інтерес до нетрадиційних технік образотворчої діяльності. Вони стали творчо вдивлятися в навколишній світ, знаходити різні відтінки, набули досвіду естетичного сприйняття. Вони створюють нове, самостійно знаходять кошти для його втілення. У дітей активізувався пізнавальний інтерес, сформувалося емоційно-позитивне ставлення до процесу образотворчої діяльності. І я прийшла до висновку, що нетрадиційні техніки образотворчої діяльності укладають в собі величезні можливості для розвитку творчої особистості дитини.

    Давидова Г. Н «Нетрадиційні техніки малювання в дитячому садку»

    Прикріплені файли:

    volshebnye-prevraschenija-kljaksy_ki9u6.pptx | 8521,63 КБ | Завантажено: 218




    Дитячі вироби «Чарівні перетворення Плями» (з досвіду роботи)