«Діти різних національностей». План-конспект по соціально-комунікативному розвитку дітей старшого дошкільного віку




Дата конвертації17.06.2017
Розмір7,03 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Тетяна Харіна
«Діти різних національностей». План-конспект по соціально-комунікативному розвитку дітей старшого дошкільного віку

План - конспект по соціально-комунікативному розвитку дітей старшого дошкільного віку Тема: «Діти різних національностей»

Конспект НООД по музиці.

завдання:

Освітні: 1. Формувати уявлення про народи, які проживають в Росії і народи населяють Комі - комі округ, збагачувати знання дітей про свою етнічну приналежність; закріплювати знання про те, що люди різних національностей мають свою культуру, звичаї, національні традиції, мають відмінності в зовнішньому вигляді і загальні подібності за способом життя. Формувати у дітей почуття патріотизму та любові до своєї Батьківщини.

Розвиваючі: Розвивати пам'ять, творча уява, логічне мислення, координацію співу з рухом. Співати легко, невимушено. Ознайомити з технікою гри на ложках, грузинським танцем, хороводу комі-перм'яцькому грою.

Виховні: Виховувати почуття гордості за нашу Батьківщину - Велику країну Росію. Виховувати прагнення жити в мирі та дружбі з усіма народами світу, шанобливо ставитися до людей різних національностей.

Устаткування: відеолист, ляльки в різних костюмах, глобус, конверти з картинками, скринька, дерев'яні ложки, диск із записами комі-перм'яцьких пісень, відео з грузинським танцем, «чак-чак», фотографії людей різних національностей, написи на листочках з національностями.

Інтеграція областей: соціально-комунікативний розвиток

хід заняття

- Хлопці, розкажіть мені, будь ласка, як називається ваш дитячий сад, який ви відвідуєте? ( «Камінці»).

Яке гарне назву у вашого дитячого садка. А ви знаєте про дитячий садок «Сонечко»? Так ось, діти з цього саду відправили вам відеолист. Хочете подивитися? (підходимо до ноутбука).Якщо вам буде зручно, можна присісти на стільчики. (в листі йдеться про те, що у нас в країні живуть люди різних національностей, а будь, пропонується дізнатися і також відповісти Відеолист). А ви, хлопці, хочете дізнатися які народи проживають у нас в країні?

- Подивіться що я сьогодні вам принесла. Що це? Глобус - це макет нашої планети Земля. Хлопці, в якій країні ми з вами живемо? (Росія). Широка і неосяжна наша Батьківщина Росія! Найкрасивіша, "душевна", рідна і кохана, як мама. Давайте знайдемо Росію на глобусі. Молодці. Подивіться уважно Росія велика чи маленька країна?

Відповіді дітей.

- І в цій великій країні живуть дорослі і діти різних національностей. А може ви знаєте якісь?

-відповіді.

- Ми всі живемо у величезній країні, але всі різні і чимось відрізняємося один від одного. А чим я не знаю. А ви знаєте?

- Відповіді.

- Давайте ми з вами разом дізнаємося, а допоможуть нам в цьому ляльки, які надіслали діти різних національностей. Подивіться на них. До якої ляльці звернемося першої?

- До татарину Марату. Отже, що ми бачимо? Біля ляльки щось лежить. Що це?

-відповіді дітей.

- Давайте спробуєм. Ця страва, національне. І перше, відмінність нас один від одного це національна кухня або блюдо.

- Хлопці, а ви не звернули увагу на те, що у ляльки в руках? Давайте подивимося, що в цьому конверті! Хто його відкриє? (відкриваємо, там картинка з зображенням страви). Ой, а навіщо ж її нам з вами відправили? Давайте ми цю картинку поки куди-небудь на чільне місце покладемо. Чи згодні? Підемо до наступної ляльці.

- До російської Олені. Що ми бачимо у цій ляльки? Якийсь скринька. Подивимося, що в ньому? Хто нам в цьому допоможе? (відкриваємо, а там дерев'яні ложки). А навіщо нам вони? Що ж з ними можна робити?

- Відповіді. Їсти. Можна пограти.

- А як грати? Ви вмієте? Давайте разом спробуємо. Обговорюємо техніку гри. Як потрібно тримати ложки і як ударяти. Кладемо ложки на місце, відкриваємо конверт з музичними інструментами.

- До грузинської Іраклі. Цю ляльку відправили нам діти з Грузії. Подивіться, у цієї ляльки нічого немає. Як же ми дізнаємося, чим же ми відрізняємося один від одного? Може запитаємо у кого-то? А куди ми ще можемо звернутися?

- Відповіді (до інтернету) (підходимо до монітора дивимося відео грузинського танцю, розкриваємо конверт, там зображення з елементами танцю.

- До якутка Айали. Зверніть увагу, у цієї ляльки теж немає ніяких підказок. Давайте подумаємо, що хлопці цієї національності нам хотіли показати.

-відповіді.

- здамо? А давайте відкриємо конверт. Відкриваємо, там намальована одяг. В який одяг одягнена ця лялька? Обговорення.

- Комі-пермячка Ксенія. Ця лялька привезла нам з собою диск. Послухаємо, що на цьому диску? Включаю. А ви зрозуміли, про що ця пісня? А на якому вона мовою? Значить надіслали нам її діти комі-перм'яцькому національності. Подивіться на ляльку і на мене. Якою ми одязі? Що в нашому одязі спільного? Орнамент, вишивка. Значить я теж в комі-перм'яцького сарафані.

- У якому окрузі ми з вами живемо? Який у нас національна мова? А пісні ви на своїй мові співати вмієте? Заспіваєте? Я якщо знаю, вам підспіваю. Співаємо пісню «Топ, топ». Здорово.

(педагог звертає увагу дітей на ляльок в національних костюмах)

Педагог. Подивіться уважно на наших ляльок, подумайте, кого з нах ви б хотіли пригостити цукерками.

Проблемна ситуація «Почастуй цукеркою»

- Давайте звернемося до нашого мольберта. Що за картинки ми сюди наклеїли? То чим ми відрізняємося. Хто мені допоможе? Блюдо, у комі-перм'яків є своє національне блюдо? Музичні інструменти ... костюм ... танці ... пісні ... орнамент. А що нас об'єднує? Росія. І розмовляємо російською мовою. А де ми всі можемо зустрічатися? На святах і т. Д.

Ви сьогодні на занятті були присутні не всі. Деякі хлопці залишилися в групі. Їм, напевно, цікаво, де ви були і що робили. Що ви їм розповісте? А якщо в ваш дитячий сад приїдуть діти інших національностей, ви будете над ними сміятися?

Але, а тепер прийшов час записати відеолист і відправити його в дитячий садок «Сонечко»

Мені було дуже приємно з вами працювати і спілкуватися. Ви такі гарні, добрі, розумні, дружні. А від себе хочу подарувати вам цей альбом, де є фотографії дітей тих національностей, про які ми з вами сьогодні говорили. І солодкий сюрприз.





«Діти різних національностей». План-конспект по соціально-комунікативному розвитку дітей старшого дошкільного віку