Ділова гра для педагогів дошкільної освіти




Дата конвертації21.04.2017
Розмір4.52 Kb.
ТипДілова гра

МАРИНА ДЕХАНТ
Ділова гра для педагогів дошкільної освіти

Ділова гра

Добрий день, шановні колеги! Сьогодні ми з вами проведемо ділову гру.

Мета даної гри: виявити рівень професійної підготовленості педагогів, розвивати сплачений, вміння працювати в команді. Однією з головних завдань сучасної системи дошкільної освіти є підвищення якості виховно - освітньої роботи, створення умов для творчої самоореалізаціі особистості кожної дитини.

Хто присутній тут в залі

Хто вважає строго бали

Ну, звичайно ж вони

Наше суворе журі!

Хочемо представити наше суворе журі:

1. Заступник завідувач по виховно - освітньої роботи - Сергєєва Нонна Вікторівна.

2. Старший вихователь - Михайлова Юлія Вікторівна.

3. Педагог - психолог - Карачанський Ольга Борисівна.

Перед тим, як почати нашу гру давайте проведемо невелику розминку для розуму.

загадки:

1. Починаємо ми вважати 2. У ньому чотири сторони

1,2,3,4,5 Між собою всі рівні

Якщо пальців не вистачає З прямокутником він брат

Їх на парті розкладу Називається ...

І будь-який приклад вирішу. (квадрат)

(рахункові палички)

3. Щоб правиільно вважати 4. Думає, що він король,

Потрібно знаки ці знати А насправді ....

Десіть їх, але знаки ці (нуль)

Порахують все на світі.

(цифри)

А тепер переходимо до головного. Ділимося на дві команди і кожна отримує питання:

1 команда:

1. Як, на вашу думку, слід сформувати мету розвитку елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного освіти:

Мета РЕМП - навчити дітей вважати, вирішувати завдання, вивчити цифри.

Мета РЕМП - оволодіння різними кількісними співвідношеннями і формування на цій основі поняття числа.

Мета РЕМП - навчити дітей орієнтуватися в просторі і в часі.

Мета РЕМП - підготовка дітей до школи.

Мета РЕМП - це розвиток перш за все психічних функцій мислення, уваги, пам'яті.

Мета РЕМП - досягти системного сприйняття дітьми кількісних і якісних відносин, геометричних і просторових образів, символічних структур.

2команда:

1. Будь ласка, закінчите пропозицію: «Для того щоб РЕМП принесло найбільший ефект і користь в розвитку дітей ....»

Досить занять по РЕМП.

РЕМП має стати невід'ємною частиною всього виховного процесу і включається в усі види діяльності: фізкультурні заняття; конструювання; ознайомлення з навколишнім світом; колективна праця; прогулянки; режимні моменти; гри.

1 команда:

2. Як Ви ставитеся до організації спільної діяльності дітей на заняттях з РЕМП? Вона дійсно необхідна? Навіщо?

2 команда:

2. Як Ви думайте, яку роль в розвитку дітей відіграє фіксація успіху, досягнутого кожною дитиною?

1команда:

3. Ваша позиція по відношенню до дітей на заняттях з математики: Ви вчитель або Ви партнер, який діє спільно з дітьми?

2 команда:

3. Велику роль РЕМП грає використання різноманітного дидактичного наочного матеріалу, що сприяє виконанню кожною дитиною дій з величинами. Який дидактичний матеріал є у вашій групі?

Молодці потрудилися, тепер трохи відпочинемо:

Швидко встаньте, посміхніться,

Вище, вище підтягніться.

Ну - ка плечі розпряміть

Підніміть, опустіть.

Вліво, вправо повернулись

Ручками коленочек торкнулися.

Тепер обидві команди підходять до свого столу і беруть завдання, у кожного з якого своя мета:

1. Навчити дітей рахувати до 3. Ознайомити з числом і цифрою 3.

2. Ознайомити дітей з новою геометричною фігурою - прямокутник.

Поки наше журі радиться і визначає переможця, ми трошки пограємо:

Ми всі разом сміявся,

Підморгніть злегка один одному,

Вправо, вліво повернемося

І кивніть потім по колу.

Всі ідеї перемогли

Вгору зметнув наші руки

Тягар турбот з себе струсили

І продовжимо в групі шлях науки.

Привітання переможців та вручення призів. (шоколадні монетки)





Ділова гра для педагогів дошкільної освіти