Ділова гра для педагогів дошкільної освіти з проблеми взаємодії з сім'ями вихованців в розрізі ФГОС




Дата конвертації10.05.2017
Розмір3.25 Kb.
ТипДілова гра

Наїля Грибанова
Ділова гра для педагогів дошкільної освіти з проблеми взаємодії з сім'ями вихованців в розрізі ФГОС

Ділова гра для педагогів дошкільної освіти

з проблеми взаємодії з сім'ями вихованців в розрізі ФГОС

. Наша ділова гра буде складатися з 3 частин: питання-відповідь, гра-інсценізація «Як вчинити?» І вправа «Педагогічний салат»

1 частина. «Питання-відповідь».

1. Які документи є правовою основою взаємодії ДОП з батьками міжнародного права: (Конституція РФ, Закон «Про освіту», Конвенція про права дитини, Сімейний кодекс)

2. Керівна і організуюча роль ДОУ по відношенню до сім'ї? (Планомірне, активне розподіл педагогічних знань батьків; Практична допомога сім'ї у вихованні дітей; Організація пропаганди позитивного суспільного і сімейного виховання; Залучення батьків в педагогічну діяльність; Активізація їх педагогічного самоосвіти та ін.

3. Основа концепції взаємодії сім'ї та ДНЗ? (удосконалює свої знання, прагне до активної взаємодії,, уважний, витриманий, тактовний у спілкуванні, володіє знаннями про сім'ю, враховує соціальні запити батьків, вміє планувати роботу з батьками, має комунікативних навичок)

4. У кого провідна роль в організації спілкування з батьками вихованців належить вихователям

5. У педагогів і батьків є єдині завдання. Назвіть їх.

(Зробити все, щоб діти росли щасливими, активними, здоровими, життєлюбний, товариськими, щоб вони стали гармонійно розвиненими особистостями).

6. Форми спілкування з батьками

(Обмеження з боку організму (зниження працездатності, в силу вікових причин, захворювань, недостатня мотивація для діяльності, недостатність інформованості)

7. У чому полягає компетентність педагога в спілкуванні з батьками?

(удосконалює свої знання, прагне до активної взаємодії,, уважний, витриманий, тактовний у спілкуванні, володіє знаннями про сім'ю, враховує соціальні запити батьків, вміє планувати роботу з батьками, має комунікативних навичок)

2 частина. Гра-інсценівка «Що робити?»

- Завдання для команд. Ми пропонуємо для вас різні варіанти ситуацій вихователь і батько, а ви повинні знайти вихід з неї. (мама пред'являє претензію, вихователь знаходить вихід)

- Питання до педагогам після програвання ситуації:

Що повинен робити вихователь, якщо він не в змозі переконати батька?

Які найчастіше претензії пред'являють батьки?

Зараз, колеги, я пропоную вам створити «Педагогічний салат». У кожного з вас є невеликі листочки. На цих листочках ви повинні написати свої ідеї про роботу з батьками. Свої ідеї опускайте в салатницю.

8 Удачі вам!





Ділова гра для педагогів дошкільної освіти з проблеми взаємодії з сім'ями вихованців в розрізі ФГОС