• Хід гри.

  • дидактичні вправи




    Дата конвертації25.10.2017
    Розмір4,87 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Дуева Наталія Миколаївна
    дидактичні вправи

    дидактичні вправи

    «Підбери до шнурка намистину»

    Мета: продовжувати розвивати вміння діяти пальцями - хапати пучкою; нанизувати намистини на шнурок; співвідносити колір намистини і шнурка.

    Хід гри: Запропонуйте дитині пограти з намистинами. Покажіть, як треба надягати намистини на шнурок: візьміть шнурок двома пальцями провідної руки. Намистини візьміть двома пальцями лівої руки, вставте наконечник шнурка в отвір намистини.

    Протолкніте наконечник в отвір, візьміть його вказівним і великим пальцями, простягніть кінчик шнурка вперед, через намистину. Запропонуйте дитині продовжити гру самостійно.

    Формування вміння одягати штанці

    «Скарбничка»

    Мета: удосконалювати «пінцетний (щипковий) захоплення»; продовжувати розвивати зорово-рухову координацію; складати дрібні монетки в вузький отвір скарбнички.

    Хід гри.

    Покажіть дитині, як потрібно взяти монетку: опустіть монетку в скарбничку. Запропонуйте послухати як вона гримить, опускаючись на дно. Запропонуйте дитині зібрати всі монетки в скарбничку. Коли все монетки будуть зібрані, запропонуйте дитині потрясти її і послухати, як гримлять в ній монетки.

    Формування вміння застібати «блискавку»

    «Що лежить в гаманці?»

    Мета: складати пальці певним чином, зручним для загарбання язичка «блискавки»; розстібати і застібати застібки «блискавка», кнопка; розвивати пам'ять (класти речі на свої місця).

    Хід гри: Запропонуйте дитині пограти. Покажіть, як грати з гаманцями:

    візьміть косметичку за верхній кут, потягніть язичок вліво до упору, дістаньте з косметички гаманець із застібкою кнопкою. Візьміть пальцями ремінець з кнопкою,

    стисніть пальці і потягніть ремінець вгору. Відкрийте гаманець, дістаньте знаходиться в ньому предмет. Попросіть дитину назвати його, покладіть предмет перед дитиною. Застебніть гаманець, покладіть його праворуч від себе. Правою рукою витягніть з косметички другий гаманець - із застібкою «блискавка». Відкрийте його так само, як відкривали косметичку. Коли дитина впорається із завданням, запропонуйте покласти обидва гаманця в косметичку і закрити її.

    Формування вміння застібати ґудзики

    «Сушимо білизна»

    Мета: брати предмет «Пінцетний загарбання»; продовжувати розвивати силу пальців; відкривати прищіпку, прикріплювати за її допомогою «білизна до мотузки».

    Словник: розуміти і вживати іменники однини і множини «прищіпка - прищіпки»; дієслова теперішнього часу дійсного способу: «відкриваю», «закриваю», «розвішую», «сушу».

    Хід гри: Запропонуйте дитині пограти. Прочитайте римування і попросіть дитину виконувати дії відповідно до тексту.

    «Матусю я обожнюю

    І завжди їй допомагаю.

    Ось білизна я виперу,

    А потім прополощіть.

    На мотузочку повішу

    І прищіпкою прикріплений! »

    Візьміть з білизняний кошика носовичок. Перекиньте його через мотузку. Покажіть дитині, як потрібно тримати прищіпку: візьміть прищіпку великим і вказівним пальцями, стисніть пальці і скажіть, що прищіпка «відкрита».

    Піднесіть відкриту прищіпку до хустинки, надіньте її на нього, розтисніть пальці і скажіть, що прищіпка «закрита».

    «Розклади гудзики»

    Мета: продовжувати удосконалювати соотносящие руху; вчитися брати предмети «Пінцетний загарбання» (двома пальцями - великим і вказівним);

    розрізняти і позначати словом величину предмета (велика, маленька гудзик).

    Словник: розуміти і вживати зменшувально - пестливі форми іменників: «ґудзик - гудзик», дієслова теперішнього і минулого часу: «взяв», «опустив», «впала».

    Хід гри: Поставте тацю на стіл і запропонуйте дитині пограти. Сядьте праворуч від дитини і покажіть дитині, як грати. Візьміть велику гудзик, піднесіть її до вирви з маленьким отвором. Постарайтеся проштовхнути в маленький отвір велику гудзик - ґудзик не проходить. Піднесіть велику гудзик до вирви з великим отвором вкладіть в нього гудзик - вона провалиться в воронку.

    Тепер візьміть маленьку гудзик і вкладіть в воронку з маленьким отвором - вона провалиться. Запропонуйте дитині продовжувати гру і розкласти залишилися гудзики в воронки. Коли всі ґудзики будуть розкладені, зверніть увагу дитини на те, що піала порожня.

    Підніміть воронки по черзі, складіть гудзики назад в піалу. Зверніть увагу дитини на те, що піала стала повною.

    Гру можна повторити за бажанням дитини.





    дидактичні вправи