Скачати 17.14 Kb.

Дидактичні ігри з розвитку словника дітей старшого дошкільного віку




Дата конвертації02.05.2017
Розмір17.14 Kb.
ТипДитячі ігри

Скачати 17.14 Kb.

Інзіля Дусбоева
Дидактичні ігри з розвитку словника дітей старшого дошкільного віку

У збірнику представлені гри на збагачення словника новими словами, активізація словника, закріплення і уточнення словника.

Збірник призначений для вихователів, що працюють в дошкільних освітніх організаціях.

зміст

1. Ігри на збагачення словника новими словами.

2. Ігри на активізацію словника.

3. Ігри на закріплення і уточнення словника.

Ігри на збагачення словника новими словами

Тема: «Птахи»

Д / і «Хто як голос подає?»

Дидактична задача: збагачувати дієслівний словник по темі.

Ігрова завдання: розвивати пам'ять і мову дітей.

Ігровий матеріал: картки із зображенням диких і домашніх птахів, іграшка ведмежа.

Ігрові правила:

Ігрові дії: Вихователь: «Хлопці, до нас з лісу прийшов в гості ведмедик. Йому в лісі сорока сказала, що наші дітки не знають, якими голосами птиці розмовляють. Адже ми знаємо? Зараз я вам роздам картинки з птахами. Мишко до кожного з вас підійде, і ви кожен скажете йому, як розмовляє його птах.

Слова для збагачення словника:

o горобець - цвірінькає

o ворона - каркає

o голуб - воркує

o синиця - свистить

o качка - крякає

o соловей - співає

o зозуля - кує

o півень - кукурікає.

Тема: «Овочі»

Д / і «Овочі»

Дидактична задача: збагачувати словник дітей іменниками множини на тему «Овочі».

Ігрова завдання: допомога товаришеві співвіднести картинки одні - багато.

Ігрові правила: знайти картинку за назвою (один овоч, підібрати пару до цієї картинці пару з великою кількістю (багато) зображення цих овочів, назвати зображення.

Ігровий матеріал: лялька Маша.

Ігрові дії: Вихователь показує ляльку Машу, каже: «Маші подарували гру« Один овоч - багато овочів », їй треба знайти картинки з однаковим зображенням овочів. Наприклад: одні цибулю - багато цибулі ».

Слова для збагачення словника:

Лук - багато цибулі;

Картопля - багато картоплі;

Буряк - багато буряка;

Капуста - багато капусти;

Гарбуз - багато гарбуза;

Кабачок - кабачки - багато кабачків;

Морквина - морквини - багато морквин;

Помідор - помідори - багато помідорів.

Тема: «Іграшки»

Д / і «Вгадай іграшку»

Дидактична задача: збагачувати предметний словник, словник прикметників, орієнтуючись на його ознаки і дії.

Ігрова завдання: дізнатися за описом іграшку.

Ігровий матеріал: іграшки: ведмедик, заєць, лисиця, каченя.

Ігрові правила: розглянути, послухати, дізнатися іграшку і сказати, як називається.

Ігрові дії: Вихователь приносить чарівну коробку з іграшками, показує іграшки і називає їх. Потім розповідає про кожній іграшці, називаючи зовнішні ознаки: «Це м'яка іграшка. Вона сіра. Хвостик короткий, а вуха довгі. Любить морквину, стрибає спритно ». Аналогічно описуються інші іграшки, діти називають їх.

Запропонувати дитині описати одну з іграшок.

Тема: «Професії»

Д / і «Хто, що робить?»

Дидактична задача: збагачувати дієслівний словник дітей.

Ігровий матеріал: м'яч.

Ігрові правила: зловити м'яч і сказати, що робить представник цієї професії.

Ігрові дії: Дорослий кидає м'яч дитині і називає професію, дитина повертає м'яч і говорить, що робить представник цієї професії.

Слова для збагачення словника:

Лікар - лікує. Учитель - вчить.

Продавець - продає. Маляр - фарбує.

Кравець - шиє. Двірник - підмітає.

Музикант - грає. Перукар - підстригає.

Вихователь - виховує. Балерина - танцює.

Тема: «Осінь»

Д / і «Дерева і їх плоди»

Дидактична задача: збагачувати словник дітей підбирати плоди дерев, розвивати зорову пам'ять, увагу.

Ігрова завдання: дізнатися плоди дерев.

Ігровий матеріал: ілюстрації дерев (ялина, горобина, каштан, липа, клен); картинки (шишка, горобина, каштан, липове насіння, кленова крилатка).

Ігрові правила: дізнатися дерево, назвати його і підібрати плоди.

Ігрові дії: Вихователь загадує загадку.

Вранці ми у двір йдемо -

Листя сиплються дощем,

Під ногами шелестять,

І летять, летять, летять. (Осінь)

Вихователь: «Хлопці про що ця загадка? Про яку пору року? А ви хотіли б дізнатися більше про дерева і про плоди? Пропоную відправитися в сад, де ростуть дерева ». Розглядають, промовляють назви дерев, потім знаходять їх плоди.

Слова для збагачення словника: ялина, горобина, каштан, липа, клен, шишка, горобина, каштан, липове насіння, кленова крилатка.

Ігри на активізацію словника

Тема: «Птахи»

Д / і «Скажи одним словом»

Дидактична задача: активізувати словник по темі, вчити дітей визначати і називати узагальнене слово.

Ігрова завдання: розвивати спритність, вміння шанобливо ставитися до однолітків.

Ігровий матеріал: м'яч.

Ігрові правила: зловити м'яч, назвати предмети одним словом (узагальнюючим, повернути м'яч.

Ігрові дії: Дорослий називає 3 предмета, кидає м'яч дитині. Дитина повторює слова, називає узагальнююче слово, повертає м'яч. Дорослий знову кидає м'яч дитині, пропонує з трьох названих слів назвати зайве і пояснити чому.

Слова для активізації словника:

Вовк, заєць, корова.

Воробей, курка, соловей.

Курка, орел, гусак.

Олень, слон, білка.

Індик, качка, голуб.

Собака, ворона, сорока.

Тема: «Овочі»

Д / і «Скажи ласкаво»

Дидактична задача: активізувати словник зменшувально-пестливу форму іменників.

Ігрова завдання: уважне ставлення один до одного.

Ігровий матеріал: корзина, овочі (огірок, помідор, картопля, гарбуз, перець, капуста, морква).

Ігрові правила: дізнатися овоч, назвати, утворити зменшувально-пестливу форму.

Ігрові дії: Вихователь приходить в наряді «Осені» і говорить: «Урожай зібрала, хочете дізнатися, що я зібрала? Ось - огірок, а як ми можемо назвати огірок ласкаво? Як ми можемо назвати одним словом те, що я зібрала? »

Слова для активізації словника:

Огірок - огірочок;

Помідор - помідор;

Картопля - картопелька;

Гарбуз - гарбуз;

Перець - перчик;

Капуста - капустка;

Морква - морквина.

Тема: «Іграшки»

Д / і «Скажи який"

Дидактична задача: активізувати словник прикметників.

Ігрова завдання: розвивати шанобливе ставлення.

Ігровий матеріал: коробка - посилка, фішки, іграшки з пластмаси, гуми, плюшу, металу, глини, скла, паперу, картону, шкіри.

Ігрові правила: дістати іграшку, визначити з чого вона зроблена, сказати наприклад: «Кубик зроблений з пластмаси, значить іграшка пластмасова». Хто правильно скаже, той отримує фішку. Виграє той, у кого більше фішок.

Ігрові дії: Вихователь: «Нам надіслали посилку з іграшкового магазину. Подивимося, що там лежить? Скажіть, як називається ця іграшка? Якщо іграшка зроблена з дерева, вона яка? - ... (дерев'яна).

Слова для активізації словника:

З пластмаси - ... (пластмасова);

З гуми - ... (гумова);

З плюшу - ... (плюшева);

З металу - ... (металева);

З глини - ... (глиняна);

Зі скла - ... (скляна);

З паперу - (паперова);

З картону - ... (картонна);

З шкіри - (шкіряна).

Тема: «Професії»

Д / і «Закінчи речення»

Дидактична задача: розширювати уявлення дітей про професії, активізувати предметний словник по темі «Професії».

Ігрова завдання: допомога закінчити пропозиції.

Ігровий матеріал: картинки на тему «Професії».

Ігрові правила: послухати і закінчити речення.

Ігрові дії: Вихователь: «Хлопці пропоную відправитися в картинну галерею, де йде виставка на тему:« Професії ». Нам треба розглянути картину, послухати початок пропозиції і закінчити його ».

Слова для активізації словника:

Кухар чистить ножем ....

Столяр струже рубанком ....

Маляр фарбує пензлем ....

Фермер косить косою ....

Перукар укладає феном ....

Кравець кроїть ножицями ....

Лісоруб рубає сокирою ....

Тема: «Осінь»

Д / і «Осінні слова»

Дидактична задача: розширювати і активізувати словник на тему «Осінь».

Ігрова завдання: допомога дізнатися слова осені.

Ігровий матеріал: червоні і жовті листя

Ігрові правила: почути слова, що відносяться до осені і підняти листочок, фішки отримують правильно підняли листя.

Ігрові дії: Вихователь: «Ми зараз пограємо в гру« Осінні слова ». У кожного з вас є осінній листочок. Якщо почуєте слово, яке відноситься до осені, підійміть листочок вгору.

Слова для активізації словника: опадають, встигають, розквітають, похмура, зеленіють, золота, жарко, дощова, тане, теплішає, жовтіють, мрячить, відлітають, похмура, вітряна, холодна.

Ігри на закріплення і уточнення словника

Тема: «Птахи»

Д / і «Зимуючі і перелітні птахи»

Дидактична задача: закріплювати вміння дітей класифікувати птахів за видами - перелітні, зимують.

Ігрова завдання: розвивати вміння працювати в підгрупі.

Ігрові правила: дітей - розташувати перелітних птахів в «літньому лісі», а зимуючих - в «зимовому лісі».

Ігрові дії: Вихователь загадує загадку.

чорнокрилий,

червоногрудий,

І взимку знайде притулок:

Чи не боїться він застуди

- З першим снігом,

Тут як тут!

(Снігур)

Вихователь: «Про кого йдеться у загадці? Які птахи бувають? На столі розташовані птиці. Ваше завдання розташувати перелітних птахів в «літньому лісі», а зимуючих - в «зимовому лісі».

А як ви допомагаєте птахам перенести холодну зиму? (Ми можемо зробити годівниці і розвісити їх на деревах. В них кожен день класти корм.)

Слова для закріплення і уточнення словника: снігур, шпак, синиця, горобець, сова, зозуля, дятел, ластівка, ворона, соловей.

Тема: «Овочі»

Д / і «Вершки і корінці»

Дидактична задача: закріплювати і уточнювати словник дітей на тему: «Овочі», розвивати вміння класифікувати овочі (за принципом: що у них їстівне - корінь або плоди на стеблі).

Ігрова завдання: допомога визначити, що їстівне - корінь або плоди на стеблі.

Ігровий матеріал: картинки з овочами і фанти.

Ігрові правила: назвати овоч, визначити, що їстівне і відповісти «вершки» це чи «корінці».

Ігрові дії: На початку гри уточнюють з дітьми, що вони будуть називати «вершками», а що - «корінцями». Їстівний корінь овоча ми будемо називати «корінцями», а їстівний плід на стеблі - «вершками». Попередити, щоб діти були уважними, т. К. В деяких овочах їстівне і те й інше (наприклад, цибуля). Потім називають овоч, а діти по черзі відповідають, «вершки» це чи «корінці». Той, хто помилився, платить фант, який в кінці гри викуповується.

Слова для закріплення і уточнення словника: буряк, морква, ріпа, горох, боби, квасоля, цибуля, петрушка, помідори, кабачок.

Тема: «Іграшки»

Д / і «Навіщо потрібні іграшки»

Дидактична задача: закріплювати словник дітей

у вживанні в мові дієслів, поєднувати їх з

іменниками.

Ігрова завдання: виховувати шанобливе ставлення до однолітків і дорослим.

Ігровий матеріал: іграшки.

Ігрові правила: вихователь називає предмет, діти кажуть, що можна робити з цим предметом.

Ігрові дії: Вихователь ставить запитання: «Навіщо потрібні іграшки? Ви знаєте, що з ними можна робити? Зараз я покажу іграшку, а ви розповісте, навіщо вона потрібна ».

Слова для закріплення і уточнення словника:

вихователь Діти

Машина Її можна катати, возити за мотузочку, перевозити на ній кубики, ляльок ...;

Конструктор З нього можна побудувати будинок, ворота, вежу, міст, дорогу ...;

М'яч Кидати, ловити, катати, отстукивать, підкидати, передавати, грати в футбол ...;

Пірамідка Збирати, розбирати;

Неваляшка Нахиляти, качати, слухати дзвін;

Лялька Одягати, грати з нею, танцювати, укладати спати, годувати, возити в колясці, в санчатах ...

Тема: «Професії»

Д / і «Що кому потрібно?»

Дидактична задача: закріплювати і уточнювати в мові форми іменників в орудному відмінку.

Ігрова завдання: виховувати шанобливе ставлення до професій.

Ігровий матеріал: Предметні картинки із зображенням кухаря, лікаря, музиканта, вихователь. Картинки із зображенням ножа, шприца, піаніно, іграшки; фішки.

Ігрові правила: дізнатися предмети відповісти на питання: «Що зображено на цій картинці? Кому цей предмет потрібен для роботи? Чим працює: кухар, доктор, музикант, вихователь? »

Ігрові дії: Запропонуйте дитині розглянути зображення людей. Попросіть їх визначити і назвати професії. Потім запитаєте: «Що зображено на цій картинці? Показуючи черзі на піаніно, каструлю, шапочку лікаря і питайте:

«Кому цей предмет потрібен для роботи?»

Задайте питання: Чим кухар ріже овочі? (ножем).

Чим лікар робить уколи? (шприцом).

На чому грає музикант? (на музичних інструментах).

Попросіть дитину назвати професію людини, якій для роботи потрібен ніж і каструля. (Кухареві). Запитайте: «Кому для роботи потрібен шприц?» (Лікарю). «Кому для роботи потрібно піаніно?» (Музичному керівнику). «Хто працює з дітьми?» (Вихователь).

Слова для закріплення і уточнення словника: кухар, доктор, вихователь, ніж, шприц, піаніно, іграшки.

Тема: «Осінь»

Д / і «Знайди і назви дерево»

Дидактична задача: закріплювати і уточнювати назви дерев на вуличній площадці; розвивати зорову пам'ять, виховувати любов до природи.

Ігрова завдання: допомога знайти дерева.

Ігровий матеріал: дерева на вуличній площадці.

Ігрові правила: дізнатися дерево, підійти сказати наприклад: «Це береза».

Ігрові дії: Вихователь підводить дітей до дерев і просить нагадати назву цього дерева.

Вихователь. Хто швидше знайде березу? Один, два, три - до берези біжи! Діти повинні знайти дерево і підбігти до певної березі. Гра триває, поки діти не втомляться.

Слова для закріплення і уточнення словника: береза, клен, горобина, бузок, ялина, сосна.



Скачати 17.14 Kb.


Дидактичні ігри з розвитку словника дітей старшого дошкільного віку

Скачати 17.14 Kb.