Інзіля Дусбоева
Дидактичні ігри з розвитку словника дітей старшого дошкільного віку
У збірнику представлені гри на збагачення словника новими словами, активізація словника, закріплення і уточнення словника.
Збірник призначений для вихователів, що працюють в дошкільних освітніх організаціях.
зміст
1. Ігри на збагачення словника новими словами.
2. Ігри на активізацію словника.
3. Ігри на закріплення і уточнення словника.
Ігри на збагачення словника новими словами
Тема: «Птахи»
Д / і «Хто як голос подає?»
Дидактична задача: збагачувати дієслівний словник по темі.
Ігрова завдання: розвивати пам'ять і мову дітей.
Ігровий матеріал: картки із зображенням диких і домашніх птахів, іграшка ведмежа.
Ігрові правила:
Ігрові дії: Вихователь: «Хлопці, до нас з лісу прийшов в гості ведмедик. Йому в лісі сорока сказала, що наші дітки не знають, якими голосами птиці розмовляють. Адже ми знаємо? Зараз я вам роздам картинки з птахами. Мишко до кожного з вас підійде, і ви кожен скажете йому, як розмовляє його птах.
Слова для збагачення словника:
o горобець - цвірінькає
o ворона - каркає
o голуб - воркує
o синиця - свистить
o качка - крякає
o соловей - співає
o зозуля - кує
o півень - кукурікає.
Тема: «Овочі»
Д / і «Овочі»
Дидактична задача: збагачувати словник дітей іменниками множини на тему «Овочі».
Ігрова завдання: допомога товаришеві співвіднести картинки одні - багато.
Ігрові правила: знайти картинку за назвою (один овоч, підібрати пару до цієї картинці пару з великою кількістю (багато) зображення цих овочів, назвати зображення.
Ігровий матеріал: лялька Маша.
Ігрові дії: Вихователь показує ляльку Машу, каже: «Маші подарували гру« Один овоч - багато овочів », їй треба знайти картинки з однаковим зображенням овочів. Наприклад: одні цибулю - багато цибулі ».
Слова для збагачення словника:
Лук - багато цибулі;
Картопля - багато картоплі;
Буряк - багато буряка;
Капуста - багато капусти;
Гарбуз - багато гарбуза;
Кабачок - кабачки - багато кабачків;
Морквина - морквини - багато морквин;
Помідор - помідори - багато помідорів.
Тема: «Іграшки»
Д / і «Вгадай іграшку»
Дидактична задача: збагачувати предметний словник, словник прикметників, орієнтуючись на його ознаки і дії.
Ігрова завдання: дізнатися за описом іграшку.
Ігровий матеріал: іграшки: ведмедик, заєць, лисиця, каченя.
Ігрові правила: розглянути, послухати, дізнатися іграшку і сказати, як називається.
Ігрові дії: Вихователь приносить чарівну коробку з іграшками, показує іграшки і називає їх. Потім розповідає про кожній іграшці, називаючи зовнішні ознаки: «Це м'яка іграшка. Вона сіра. Хвостик короткий, а вуха довгі. Любить морквину, стрибає спритно ». Аналогічно описуються інші іграшки, діти називають їх.
Запропонувати дитині описати одну з іграшок.
Тема: «Професії»
Д / і «Хто, що робить?»
Дидактична задача: збагачувати дієслівний словник дітей.
Ігровий матеріал: м'яч.
Ігрові правила: зловити м'яч і сказати, що робить представник цієї професії.
Ігрові дії: Дорослий кидає м'яч дитині і називає професію, дитина повертає м'яч і говорить, що робить представник цієї професії.
Слова для збагачення словника:
Лікар - лікує. Учитель - вчить.
Продавець - продає. Маляр - фарбує.
Кравець - шиє. Двірник - підмітає.
Музикант - грає. Перукар - підстригає.
Вихователь - виховує. Балерина - танцює.
Тема: «Осінь»
Д / і «Дерева і їх плоди»
Дидактична задача: збагачувати словник дітей підбирати плоди дерев, розвивати зорову пам'ять, увагу.
Ігрова завдання: дізнатися плоди дерев.
Ігровий матеріал: ілюстрації дерев (ялина, горобина, каштан, липа, клен); картинки (шишка, горобина, каштан, липове насіння, кленова крилатка).
Ігрові правила: дізнатися дерево, назвати його і підібрати плоди.
Ігрові дії: Вихователь загадує загадку.
Вранці ми у двір йдемо -
Листя сиплються дощем,
Під ногами шелестять,
І летять, летять, летять. (Осінь)
Вихователь: «Хлопці про що ця загадка? Про яку пору року? А ви хотіли б дізнатися більше про дерева і про плоди? Пропоную відправитися в сад, де ростуть дерева ». Розглядають, промовляють назви дерев, потім знаходять їх плоди.
Слова для збагачення словника: ялина, горобина, каштан, липа, клен, шишка, горобина, каштан, липове насіння, кленова крилатка.
Ігри на активізацію словника
Тема: «Птахи»
Д / і «Скажи одним словом»
Дидактична задача: активізувати словник по темі, вчити дітей визначати і називати узагальнене слово.
Ігрова завдання: розвивати спритність, вміння шанобливо ставитися до однолітків.
Ігровий матеріал: м'яч.
Ігрові правила: зловити м'яч, назвати предмети одним словом (узагальнюючим, повернути м'яч.
Ігрові дії: Дорослий називає 3 предмета, кидає м'яч дитині. Дитина повторює слова, називає узагальнююче слово, повертає м'яч. Дорослий знову кидає м'яч дитині, пропонує з трьох названих слів назвати зайве і пояснити чому.
Слова для активізації словника:
Вовк, заєць, корова.
Воробей, курка, соловей.
Курка, орел, гусак.
Олень, слон, білка.
Індик, качка, голуб.
Собака, ворона, сорока.
Тема: «Овочі»
Д / і «Скажи ласкаво»
Дидактична задача: активізувати словник зменшувально-пестливу форму іменників.
Ігрова завдання: уважне ставлення один до одного.
Ігровий матеріал: корзина, овочі (огірок, помідор, картопля, гарбуз, перець, капуста, морква).
Ігрові правила: дізнатися овоч, назвати, утворити зменшувально-пестливу форму.
Ігрові дії: Вихователь приходить в наряді «Осені» і говорить: «Урожай зібрала, хочете дізнатися, що я зібрала? Ось - огірок, а як ми можемо назвати огірок ласкаво? Як ми можемо назвати одним словом те, що я зібрала? »
Слова для активізації словника:
Огірок - огірочок;
Помідор - помідор;
Картопля - картопелька;
Гарбуз - гарбуз;
Перець - перчик;
Капуста - капустка;
Морква - морквина.
Тема: «Іграшки»
Д / і «Скажи який"
Дидактична задача: активізувати словник прикметників.
Ігрова завдання: розвивати шанобливе ставлення.
Ігровий матеріал: коробка - посилка, фішки, іграшки з пластмаси, гуми, плюшу, металу, глини, скла, паперу, картону, шкіри.
Ігрові правила: дістати іграшку, визначити з чого вона зроблена, сказати наприклад: «Кубик зроблений з пластмаси, значить іграшка пластмасова». Хто правильно скаже, той отримує фішку. Виграє той, у кого більше фішок.
Ігрові дії: Вихователь: «Нам надіслали посилку з іграшкового магазину. Подивимося, що там лежить? Скажіть, як називається ця іграшка? Якщо іграшка зроблена з дерева, вона яка? - ... (дерев'яна).
Слова для активізації словника:
З пластмаси - ... (пластмасова);
З гуми - ... (гумова);
З плюшу - ... (плюшева);
З металу - ... (металева);
З глини - ... (глиняна);
Зі скла - ... (скляна);
З паперу - (паперова);
З картону - ... (картонна);
З шкіри - (шкіряна).
Тема: «Професії»
Д / і «Закінчи речення»
Дидактична задача: розширювати уявлення дітей про професії, активізувати предметний словник по темі «Професії».
Ігрова завдання: допомога закінчити пропозиції.
Ігровий матеріал: картинки на тему «Професії».
Ігрові правила: послухати і закінчити речення.
Ігрові дії: Вихователь: «Хлопці пропоную відправитися в картинну галерею, де йде виставка на тему:« Професії ». Нам треба розглянути картину, послухати початок пропозиції і закінчити його ».
Слова для активізації словника:
Кухар чистить ножем ....
Столяр струже рубанком ....
Маляр фарбує пензлем ....
Фермер косить косою ....
Перукар укладає феном ....
Кравець кроїть ножицями ....
Лісоруб рубає сокирою ....
Тема: «Осінь»
Д / і «Осінні слова»
Дидактична задача: розширювати і активізувати словник на тему «Осінь».
Ігрова завдання: допомога дізнатися слова осені.
Ігровий матеріал: червоні і жовті листя
Ігрові правила: почути слова, що відносяться до осені і підняти листочок, фішки отримують правильно підняли листя.
Ігрові дії: Вихователь: «Ми зараз пограємо в гру« Осінні слова ». У кожного з вас є осінній листочок. Якщо почуєте слово, яке відноситься до осені, підійміть листочок вгору.
Слова для активізації словника: опадають, встигають, розквітають, похмура, зеленіють, золота, жарко, дощова, тане, теплішає, жовтіють, мрячить, відлітають, похмура, вітряна, холодна.
Ігри на закріплення і уточнення словника
Тема: «Птахи»
Д / і «Зимуючі і перелітні птахи»
Дидактична задача: закріплювати вміння дітей класифікувати птахів за видами - перелітні, зимують.
Ігрова завдання: розвивати вміння працювати в підгрупі.
Ігрові правила: дітей - розташувати перелітних птахів в «літньому лісі», а зимуючих - в «зимовому лісі».
Ігрові дії: Вихователь загадує загадку.
чорнокрилий,
червоногрудий,
І взимку знайде притулок:
Чи не боїться він застуди
- З першим снігом,
Тут як тут!
(Снігур)
Вихователь: «Про кого йдеться у загадці? Які птахи бувають? На столі розташовані птиці. Ваше завдання розташувати перелітних птахів в «літньому лісі», а зимуючих - в «зимовому лісі».
А як ви допомагаєте птахам перенести холодну зиму? (Ми можемо зробити годівниці і розвісити їх на деревах. В них кожен день класти корм.)
Слова для закріплення і уточнення словника: снігур, шпак, синиця, горобець, сова, зозуля, дятел, ластівка, ворона, соловей.
Тема: «Овочі»
Д / і «Вершки і корінці»
Дидактична задача: закріплювати і уточнювати словник дітей на тему: «Овочі», розвивати вміння класифікувати овочі (за принципом: що у них їстівне - корінь або плоди на стеблі).
Ігрова завдання: допомога визначити, що їстівне - корінь або плоди на стеблі.
Ігровий матеріал: картинки з овочами і фанти.
Ігрові правила: назвати овоч, визначити, що їстівне і відповісти «вершки» це чи «корінці».
Ігрові дії: На початку гри уточнюють з дітьми, що вони будуть називати «вершками», а що - «корінцями». Їстівний корінь овоча ми будемо називати «корінцями», а їстівний плід на стеблі - «вершками». Попередити, щоб діти були уважними, т. К. В деяких овочах їстівне і те й інше (наприклад, цибуля). Потім називають овоч, а діти по черзі відповідають, «вершки» це чи «корінці». Той, хто помилився, платить фант, який в кінці гри викуповується.
Слова для закріплення і уточнення словника: буряк, морква, ріпа, горох, боби, квасоля, цибуля, петрушка, помідори, кабачок.
Тема: «Іграшки»
Д / і «Навіщо потрібні іграшки»
Дидактична задача: закріплювати словник дітей
у вживанні в мові дієслів, поєднувати їх з
іменниками.
Ігрова завдання: виховувати шанобливе ставлення до однолітків і дорослим.
Ігровий матеріал: іграшки.
Ігрові правила: вихователь називає предмет, діти кажуть, що можна робити з цим предметом.
Ігрові дії: Вихователь ставить запитання: «Навіщо потрібні іграшки? Ви знаєте, що з ними можна робити? Зараз я покажу іграшку, а ви розповісте, навіщо вона потрібна ».
Слова для закріплення і уточнення словника:
вихователь Діти
Машина Її можна катати, возити за мотузочку, перевозити на ній кубики, ляльок ...;
Конструктор З нього можна побудувати будинок, ворота, вежу, міст, дорогу ...;
М'яч Кидати, ловити, катати, отстукивать, підкидати, передавати, грати в футбол ...;
Пірамідка Збирати, розбирати;
Неваляшка Нахиляти, качати, слухати дзвін;
Лялька Одягати, грати з нею, танцювати, укладати спати, годувати, возити в колясці, в санчатах ...
Тема: «Професії»
Д / і «Що кому потрібно?»
Дидактична задача: закріплювати і уточнювати в мові форми іменників в орудному відмінку.
Ігрова завдання: виховувати шанобливе ставлення до професій.
Ігровий матеріал: Предметні картинки із зображенням кухаря, лікаря, музиканта, вихователь. Картинки із зображенням ножа, шприца, піаніно, іграшки; фішки.
Ігрові правила: дізнатися предмети відповісти на питання: «Що зображено на цій картинці? Кому цей предмет потрібен для роботи? Чим працює: кухар, доктор, музикант, вихователь? »
Ігрові дії: Запропонуйте дитині розглянути зображення людей. Попросіть їх визначити і назвати професії. Потім запитаєте: «Що зображено на цій картинці? Показуючи черзі на піаніно, каструлю, шапочку лікаря і питайте:
«Кому цей предмет потрібен для роботи?»
Задайте питання: Чим кухар ріже овочі? (ножем).
Чим лікар робить уколи? (шприцом).
На чому грає музикант? (на музичних інструментах).
Попросіть дитину назвати професію людини, якій для роботи потрібен ніж і каструля. (Кухареві). Запитайте: «Кому для роботи потрібен шприц?» (Лікарю). «Кому для роботи потрібно піаніно?» (Музичному керівнику). «Хто працює з дітьми?» (Вихователь).
Слова для закріплення і уточнення словника: кухар, доктор, вихователь, ніж, шприц, піаніно, іграшки.
Тема: «Осінь»
Д / і «Знайди і назви дерево»
Дидактична задача: закріплювати і уточнювати назви дерев на вуличній площадці; розвивати зорову пам'ять, виховувати любов до природи.
Ігрова завдання: допомога знайти дерева.
Ігровий матеріал: дерева на вуличній площадці.
Ігрові правила: дізнатися дерево, підійти сказати наприклад: «Це береза».
Ігрові дії: Вихователь підводить дітей до дерев і просить нагадати назву цього дерева.
Вихователь. Хто швидше знайде березу? Один, два, три - до берези біжи! Діти повинні знайти дерево і підбігти до певної березі. Гра триває, поки діти не втомляться.
Слова для закріплення і уточнення словника: береза, клен, горобина, бузок, ялина, сосна.