Наталя Шишкіна
Дидактичні ігри та завдання для розвитку мовлення дітей молодшого та середнього дошкільного віку
Робота з виправлення недоліків звуковимови складається з трьох основних етапів: підготовчі вправи; постановка (викликання) звуку; закріплення звуку в складах, словах і введення його в мова.
Пропонуємо вашій увазі дидактичні ігри, що дозволяють закріпити і розширити отримані дитиною знання на заняттях.
Ігри, які використовуються для відпрацювання дикції і правильної вимови
Гра «Хто як кричить!»
Дорослий вимовляє різні звуконаслідування.
Дитина відповідає, хто це чи що це.
(Ку-ку - зозуля;
мяу-мяу - кішка,
собака - гав-гав,
півень - ку-ку-рі-ку і т. д.).
Гра «Зоопарк»
Дорослий пропонує дитині згадати, кого він бачив у зоопарку (можна показати картинки, просить назвати їх і сказати, як вони кричать: тигр і лев гарчать - ррр; ворона каркає - каррр, сова гупає ох-ох і т. Д.
Гра «Відлуння»
Дорослий пояснює дитині, що таке відлуння, і пропонує пограти в гру з такою ж назвою. Гра полягає в тому, що дорослий називає слова, а дитина повторює їх, але не повністю, а тільки їх кінець, так, щоб вийшло слово. Наприклад: сміх - хутро, кріт - рот, екран - кран, олень - лінь, кліщ - лящ, мілину - ялина, вудка - дочка, морок - рак, коса- оса і т. Д.
Ігри для закріплення голосних і приголосних
Гра «Звук - загадка»
Голосні тягнуться до пісеньки дзвінкою,
Можуть заплакати і закричати,
У темному лісі кликати і АУКА
І в колисці Оленку колисати,
Але не бажають свистіти і бурчати.
А у приголосних свій характер, свої особливості.
Вони згодні:
А приголосні згодні
Шелестіти, шепотіти, скрипіти,
Навіть фиркати і шипіти,
Але не хочеться їм співати
«Ш-Ш-Ш» - шарудить опалий лист.
«Ж-Ж-Ж» - джмелі в саду дзижчать.
«Р-Р-Р» - мотори торохтять.