Дидактичні ігри по лего-конструювання в молодшій групі




Дата конвертації17.07.2017
Розмір6,04 Kb.
ТипДитячі ігри

светлана Черняга
Дидактичні ігри по лего-конструювання в молодшій групі

Дидактичні ігри з використанням конструктора «Лего» в першій молодшій групі [/ b]

скреплялкі

Мета: Формувати уявлення про форму чарівних цеглинок.

Обладнання: різні види великої конструктора лего, мішечок.

Діти по черзі дістають конструктор з мішечка, уважно розглядають, а потім намагаються скріпити їх між собою.

по доріжці

Мета: Вчити дітей підбирати необхідні деталі за величиною, допомагати їх обстежувати, розвивати дрібну моторику рук, пам'ять, уява.

Обладнання: ілюстрації із зображенням фруктового саду, деталі лего-конструктора, іграшка ведмедя.

Вихователь пропонує дітям сходити в сад і нарвати малини ведмедику. Але щоб дістатися до ягід потрібні доріжки. Пропонує побудувати.

Збери цеглинки лего

Мета: Закріплювати знання основних кольорів.

Устаткування: цеглинки лего 2 кольорів.

Вихователь розкидає на килимі цеглинки лего, ставить коробочки, розподіляє, цеглинки якого кольору потрібно покласти в коробочку. Діти вибирають колір, який збиратимуть. За командою "Почали!" Діти збирають цеглинки.

наведи порядок

Мета: Закріплювати знання основних кольорів. Сприяти розвитку інтересу, уваги, швидкості, дрібної моторики рук.

Устаткування: набір лего-конструктора, підноси.

Діти збирають розсипані деталі конструктора і складають на підноси різного кольору.

Чого не стало?

Мета: розвиток уваги, пам'яті.

Устаткування: цеглинки LEGО, пірамідка, м'яч.

Діти сидять навколо столу, перед ними виставляється пірамідка, кубик, м'ячик. Потім накриваємо хусткою і непомітно прибираємо одну іграшку. Діти відгадують чого не стало.

Допоможи Петі побудувати паркан

Мета: формувати уявлення про висоту предметів (високий-низький, розвивати уяву, дрібну моторику рук.

Устаткування: цеглинки LEGO великого і середнього розміру. Іграшковий будиночок.

Пропонуємо дітям допомогти Петру побудувати паркан навколо будинку з високих і низьких цеглинок.

Годівниця для качечок

Мета: Закріплювати вміння передавати характерні особливості годівниці засобами конструктора, називати і показувати деталі з яких складається будівля, розвивати уяву, мова.

Устаткування: цеглинки LEGO, картинки із зображенням качок, іграшки птахів.

Вихователь загадує загадки про домашніх птахів, читає вірші і звертає увагу дітей на те, що качечка, яка прийшла до них в гості зголодніла. Для того щоб її нагодувати потрібно побудувати годівницю.

Вгадай?

Мета: Розвивати зорову увагу, орієнтування в просторі, формувати уявлення про колір і форму предметів.

Устаткування: цеглинки LEGO, іграшкові предмети меблів, ширма.

Педагог показує дітям меблі і деталі конструктора. Потім закриває іграшки ширмою, змінює положення деталей, наприклад, на стіл. Після чого знову показує іграшки і просить вгадати, що змінилося.

Зайка сховався

Мета: розвивати увагу, спостережливість, зорова і слухове сприйняття, тактильну чутливість у дітей.

Устаткування: цеглинки LEGO і цеглинки, на яких є картинки зайця, мішечок.

Діти по черзі дістають цеглинки з коробочки або мішечки і уважно дивляться, чи є на ньому картинка.

зустрічаємо гостей

Мета: вчити конструювання меблів, вчити скріплювати дві деталі однією деталлю, розвивати навички конструювання.

Устаткування: цеглинки LEGO, іграшки ляльок.

Вихователь розігрує сюжет приходу ляльок в гості до дітей. Але не всім лялькам вистачило стільчиків. Пропонує змайструвати стільці.

Теремок

Мета: розвивати слухове сприйняття, уяву, навички конструювання, фантазію, творчі здібності.

Устаткування: цеглинки LEGO. Картинка із зображенням Теремка, іграшки звірів з казки.

Вихователь читає дітям казку «теремок». Після прочитання казки пропонує всім разом вибудувати великий теремок для всіх звірів.

Квіточки для мами

Мета: розвивати конструкторські навички, творчість, вміння самостійно виконувати послідовність дій, дрібну моторику рук.

Устаткування: цеглинки LEGO, картинки з квітами.

веселі тваринки

Мета: закріпити знання дітей дошкільного віку про диких і домашніх тварин.

Устаткування: цеглинки лего, фігурки тварин.

Вихователь розглядає дидактичні картинки на тему: «Дикі і домашні тварини, комахи». Робить акцент на тому, де яка тварина живе. Діти розглядають фігурки диких і домашніх тварин, заготовлених вихователем заздалегідь: зайчик, собака, гусениця, жираф, черв'ячок. Далі пропонується з конструктора Лего побудувати цих веселих звіряток.

По доріжці в ліс

Мета: Формувати уявлення про ширину предметів; вчити порівнювати предмети по ширині; розвивати координацію рухів.

Устаткування: конструктор Лего, картинка з зображенням лісу.

Педагог разом з дітьми викладає з конструктора вузьку і широку доріжку і по ним пропонує піти в ліс.

Веселий дзвоник

Мета: розвивати координацію рухів, слухове сприйняття.

Устаткування: цеглинка LEGO, дзвіночок.

Педагог закриває очі. Діти стоять у колі, по сигналу дзвіночка вони швидко передають цеглинка один одному. Коли дзвіночок замовкає і педагог відкриє очі, дитина, у якого виявився цеглинка, виходить в коло.

У свій будиночок

Мета: закріплювати назви кольорів; розвивати уважність, швидкість рухів.

Устаткування: цеглинки LEGO двох-трьох кольорів, контейнера двох-трьох кольорів.

Вихователь обігрує сценку про заблукав конструкторі і пропонує допомогти знайти всім кубиках свої будиночки.





Дидактичні ігри по лего-конструювання в молодшій групі