«Дидактична гра, як засіб розвитку мовлення у дошкільника».

Оксана Лобова
«Дидактична гра, як засіб розвитку мовлення у дошкільника».

«Дидактична гра, як засіб розвитку мовлення у дошкільника».

Дидактична гра - така діяльність, сенс і мета якої дати дітям певні знання і навички, розвиток розумових здібностей.

Дидактичні ігри - це ігри, призначені для навчання.

Дидактичні ігри розрізняються по повчальному змісту, пізнавальної діяльності дітей, ігровим діям і правилам, організації і взаємин дітей.

У дошкільній педагогіці все дидактичні ігри можна розділити на 3 основні види: ігри з предметами, настільно-друковані та словесні ігри.

Ігри з предметами: для них необхідно підбирати предмети, що відрізняються за властивостями: кольором, формою, величиною, призначенням, використання і т. Д.

Настільно-друковані ігри - це дуже захоплююче заняття для дітей. Найчастіше використовуються дидактичні ігри з парними картинками, розрізними картинками і кубиками. Діти самостійно можуть диференціювати їх відмінні ознаки: величину, колір, форму, призначення.

Словесні ігри побудовані на поєднанні слів і дій гравців. Ігри зі словом спрямовані в основному на розвиток мови, виховання правильної звуковимови, уточнення, закріплення та активізацію словника, розвиток правильного орієнтування в просторі, формуванні діалогічного і монологічного мовлення.

Дидактичні ігри з прищіпками

Дидактичні ігри з прищіпками спрямовані на розвиток дрібної моторики у дітей, уяви, мислення, творчого потенціалу.

Розвиваючі ігри з прищіпками, паралельно з фізичним розвитком кисті відбувається вдосконалення мови, поповнення словникового запасу, активізується творче мислення, відбувається формування просторових понять і чуттєвого сприйняття світу.

Вся справа в тому, що мовний і руховий центри розташовані поруч в корі головного мозку, звідси випливає зв'язок між дотиком і розвитком мови. Чим більше ваш малюк обмацує предмети, розвиваємо дрібну моторику рук (бажано різної форми і фактури, тим менше ймовірність виникнення у нього проблем з промовою!

Т. е. В процесі гри діти вчаться розрізняти і правильно називати кольори, овочі, фрукти, різних тварин і птахів, і т. Д.

Для підтримки інтересу в грі з прищіпками можна використовувати різноманітні потішки, вірші, а також може супроводжуватися цікавими казками.

Г. Р. Кандибур - заслужений педагог, автор унікальної навчально-ігрової методики «Азбука життєвого успіху» - «Ігри з прищіпками».

З цієї унікальної методики я працюю, як педагог-психолог. Далі практична частина.