• Хід гри
  • Прикріплені файли

  • Дидактична гра «Що зайве?» (Овочі, фрукти, ягоди)




    Дата конвертації31.03.2017
    Розмір4,98 Kb.
    ТипГриби та ягоди. Матеріали для ігор та занять з

    Ірина Блинкова
    Дидактична гра «Що зайве?» (Овочі, фрукти, ягоди)

    Ірина Блинкова

    Дидактична гра «Що зайве?» (Овочі, фрукти, ягоди). Розробила вихователь Блинкова Ірина Василівна.

    Гра "Що зайве?" призначена для дітей 4-6 років.

    Рекомендована для використання з групою (підгрупою) дітей в процесі НСД (як частина, при складанні завдань для вікторин і конкурсів, для індивідуальної роботи на закріплення узагальнюючих понять;

    для ігор батьків з дітьми.

    Мета гри:

    Закріпити вміння класифікувати предмети по суттєвого ознакою, узагальнювати, знаходити зайвий предмет і пояснювати, чому він зайвий.

    завдання:

    • Розвивати словесно-логічне мислення, вміння класифікувати, порівнювати, узагальнювати, встановлювати причинно-наслідкові, логічні зв'язки;

    • Розвивати зорове сприйняття;

    Розвивати мова;

    • Закріплювати узагальнюючі поняття: овочі, фрукти, ягоди.

    • Виховувати цілеспрямованість, уміння точно слідувати інструкції.

    Опис гри:

    Гра включає в себе презентацію, що складається з барвистих тематичних слайдів з анімацією, на яких зображені групи предметів (від 4 до 8). У разі, якщо немає необхідної апаратури для демонстрації слайдів, можна їх роздрукувати і використовувати як ілюстративний матеріал до гри, НСД, вікторин та конкурсів та ін. Правда, в цьому випадку зникає ефект анімації.

    В ході роботи зі слайдами, діти вчаться порівнювати і класифікувати, встановлювати логічні зв'язки і обґрунтовувати свій вибір.

    Правила гри:

    Потрібно уважно розглянути запропоновані слайди (картинки). Вибрати за зовнішніми ознаками і назвати зайвий предмет, використовуючи отримані раніше знання (це може бути ягода серед фруктів або фрукт серед овочів). При правильній відповіді, «зайвий предмет» зникає і з'являється сонечко (після клацання миші).

    Хід гри:

    Вихователь: "На кожному малюнку зображені 4 (або більше) предмета. Три з них можна об'єднати між собою, можна назвати одним словом, а четвертий предмет до них не підходить. Знайди який?"

    Якщо дитина не відразу може зрозуміти таке пояснення завдання, йому дається додаткове роз'яснення: «Знайди зайвий предмет і скажи, чому він не підходить до решти. Як можна одним словом назвати інші 3 предмета ?.

    Дитина не тільки повинен відповісти на питання "Що зайве?" або "Хто зайвий?", а й мотивувати свою відповідь, розгорнуто пояснити, чому він вибрав ту чи іншу картинку. Після того, як малюк навчиться справлятися з такими простими завданнями, він зможе перейти до вирішення складніших логічних задач.

    Якщо дитина все ж не може відповісти, дорослий розбирає завдання самостійно і як можна докладніше, дає позначення всіх трьох предметів і пояснює, чому треба виключити четвертий предмет.

    Хорошим показником успішного, осмисленого виконання завдань є самостійний вибір "зайвого" предмета і узагальнення інших предметів за спільною ознакою.

    Ускладнення гри:

    На першому етапі оволодіння грою пропоную слайди із зображенням 4 предметів з яскраво вираженими ознаками відмінності.

    Наприклад: редис, картопля, капуста, морозиво.

    Далі кількість предметів збільшується, а ознаки відмінності стають менш явними.

    Наприклад: морква, цибуля, буряк, редиска, картопля, ріпа, часник (коренеплоди) і гарбуз.

    Вибір завдання залежить від рівня підготовки дітей і повністю відображає зміст матеріалу, з яким діти знайомилися в процесі НСД.

    Підготувала рекомендації з проведення гри в домашніх умовах.

    На батьківських зборах, в індивідуальних бесідах пояснюю важливу роль дидактичних ігор для розвитку малюка, намагаюся зацікавити, спонукати до активного використання гри вдома, в колі сім'ї.

    Робота над грою «Що зайве?» Мене настільки захопила, що я вирішила продовжувати розвивати гру (розширювати кількість лексичних тим, ускладнювати завдання, розробляти нові варіанти гри). Можливо, я складу цикл ігор (орієнтуючись на вікові особливості та на конкретні лексичні теми, так як вже створено велику кількість слайдів.

    Прикріплені файли:

    didakticheskaja-igra-3_4fs9n.pptx | 22104,97 КБ | Завантажено: 45




    Дидактична гра «Що зайве?» (Овочі, фрукти, ягоди)