Оксана Гейл
Дидактична гра «Що таке добре, що таке погано?» Для дітей молодшого дошкільного віку
Дидактична гра з безпеки життєдіяльності
«Що таке добре, що таке погано?»
Дошкільний вік - це найважливіший період, коли формується людська особистість. Визначити, правильно чи неправильно поводиться людина в тих чи інших обставинах, дуже складно. Проте необхідно виділити такі правила поведінки, які діти повинні виконувати неухильно, так як від цього залежать їх здоров'я і безпеку. Все це слід роз'яснювати дітям докладно, а потім стежити за їх виконанням. Адже безпека і здоровий спосіб життя - це стиль життя і адекватна поведінка в різних ситуаціях. Головна мета вихователів є стимулювання розвитку у дітей самостійності і відповідальності, виховання в дітях потреби до здорового способу життя. Вчити дітей правилам поведінки на дорозі, на воді, в природі, і в різних життєвих ситуаціях. Але яким чином це можна зробити, що б дитині було зрозуміло. На допомогу приходять казки відомі всім з самого раннього дитинства, де на прикладі казкових героїв можна розповісти, як можна чинити і як не можна.
Мета гри:
Закріпити у дітей уявлення про небезпечні для життя ситуаціях на прикладі знайомих казок (дотримання правил особистої гігієни, не йти з дому одного, не гратися із сірниками, не розмовляти з незнайомими, не відкривати двері незнайомим).
Допомагати, дітям, самостійно робити висновки про представлених ситуаціях.
Закріплювати знання дітей про емоції, допомагати за допомогою маркера зображати відповідну емоцію.
Допомагати, дітям, орієнтуватися на аркуші паперу.
Хід гри:
Гру можна проводити як індивідуально, так і з кількома дітьми. Вихователь пропонує вибрати картку картинкою вниз, потім дитина перевертає картку і самостійно, або разом з вихователем, згадує з якого твору картинка. Дитина самостійно або за допомогою дорослого розповідає, що зображено, і намагається дати оцінку ситуації. На зображенні з сонечком за допомогою маркера дитині предлогается зобразити відповідну емоцію: радість чи смуток.
