Безпосередня освітня діяльність по мовному розвитку «Подорож по казках»




Дата конвертації13.07.2017
Розмір6,98 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Анджела Шавираа
Безпосередня освітня діяльність по мовному розвитку «Подорож по казках»

Програмне зміст.

Навчальні завдання:

1. Уточнити і збагатити знання дітей про російських народних казках.

2. Вчити впізнавати казку за завданням.

Розвиваючі завдання:

1. Згадати порядок появи героїв у казках.

2. Розвивати вміння діяти узгоджено.

3. Розвивати мова, уяву, фантазію, мислення.

Виховують завдання:

Виховувати інтерес до читання, любов до сказкамХод заняття:

Вихователь. Привіт, діти. Сьогодні до нас в гості завітало багато гостей. Вони хочуть подивитися, як ви підросли, як ви займаєтеся, які ви молодці! А давайте ми подаруємо гостям чарівне слово: «Здрастуйте!», А тепер сміявся, щоб подарувати всім радісне і добрий настрій! Мене звуть Сказ Рассказовна. Чи любите ви слухати казки?

Діти. Так. Любимо. Дуже любимо.

Вихователь. А як можна сказати про казку, яка вона?

Діти. Чарівна, чудова, кумедна, розумна, цікава, добра, незвичайна, радісна, і т. Д.

Пальчикова гімнастика «Улюблені казки»

(Діти по черзі загинають пальчики. На останній рядок плескають у долоні.)

Будемо пальчики вважати,

Будемо казки називати

Рукавичка, Теремок,

Колобок - рум'яний бік.

Є Снігуронька - краса,

Три ведмеді, Вовк - Лисиця.

Не забудемо Сівка-Бурку,

Нашу вещую каурка.

Про жар-птицю казку знаємо,

Ріпку ми не забуваємо

Знаємо Вовка і козенят.

Цим казкам кожен радий.

Вихователь. Ці казки називалися народними, бо їх давним-давно склав російський народ: наші прапрабабусі, дідусі. Запрошую вас в подорож по російських народних казок. А дорогу нам підкаже -клубочек. Він який? (круглий, чарівний і т. д.)

вирушаємо друзі

В диво казку - ви і я

В театр ляльок і звірів,

Для дівчат і для хлопців!

Тут екран чарівний є,

Казок тут не перелічити!

(На екрані будуть показувати російські народні казки, а діти будуть називати з якої казки герой.)

Гімнастика для очей.

Відкриваємо очі - раз,

А заплющує - два.

Один два три чотири,

Розкриваємо очі ширше

А тепер знову зімкнули,

Наші очі відпочили.

Вихователь. У коло вставайте дружно,

У казки пограти нам потрібно!

Фізкультурна хвилинка «Казки»

Мишка швиденько бігла (біг на місці)

Мишка хвостиком виляла (імітація руху)

Ой, яєчко впустила (нахилитися, «підняти яєчко»)

Подивіться-но, розбила (показати «яєчко» на витягнутих руках)

Ось її ми посадили (нахилитися)

І водою її полили (імітація руху)

Виростала ріпка хороша і міцна (розвести руки в сторони)

А тепер її потягнемо (імітація руху)

І з ріпи кашу зваримо (імітація їжі)

І будемо ми від ріпки здорові і міцні (показати «силу»)

Ми славна родина козенят

Ми любимо, стрибати і скакати (підстрибування на місці)

Ми любимо, бігати і гратися

Любимо ріжками будується (вказівними пальчиками обох рук показують «ріжки»)

Вихователь. Навколо нас і там і тут

Казки різні живуть.

На галявинці є загадки

Відгадайте без підказки

Називайте, небоязкий

Цих казкових друзів!

(Загадує загадки, я діти знаходять серед іграшок відгадку і показують її)

1. хитреньким глянула

хвостиком махнула

І зникла-чудеса

Де ти, руда ....

(Лисиця)

2. Ой, зайчик не до сміху

Від його іклів і хутра

У зайців з дитинства знає толк

Злий, зубастий сірий ....

(Вовк)

3. Хто великий, клишоногий

Мед дістав з вулика лапою?

З'їв солодкість-й ревіти

Як звуть його?

(Ведмідь)

4. Важко бабусі і дідові

Ріпу витягнути до обіду.

Внучка, Жучка, навіть кішка

Допомагали їм трошки

Хто ще прийшов на грядку?

Відгадай-ка ти загадку.

(Мишка)

5. На сметані був мешен

У російській печі випечений.

Зустрів в лісі звірів

І пішов від них скоріше.

(Колобок)

Вихователь. Всі загадки відгадали і героїв всіх назвали. А тепер назвіть мені дитинчат цих тварин.

У ліси- ....

У волка- ....

У медведя- ....

У миші- ....

Був Кощій вчора в гостях

Що наробив, просто - Ах!

Всі картинки переплутав

Казки всі мої він сплутав

Пазли ви повинні зібрати

Казку російську назвати!

(Діти з пазлів збирають картинку казки і називають її.

Казки: Заюшкина хатинка, Курочка ряба.

Вихователь в цей час читає вірш:

Важко казочку скласти,

Але не треба нам тужити.

Дружно, сміливо і вміло

З вами ми взялися за справу!

Вихователь. Молодці! Скласти зуміли!

Витівки Кощія подолали!

А зараз ви розділіться

У дві команди стаєте.

Будемо казки згадувати,

Будемо в казки ми грати.

Казку «Колобок» подивіться

І героям допоможіть.

Кого зустрів колобок?

Це казка «Теремок»

Він не низький, не високий.

І мешканців своїх всіх чекає,

Хто за ким сюди прийде?

(Діти вибудовують послідовність ланцюжка героїв казок «Теремок» та «Колобок»)

Вихователь: Молодці! Швидко впоратися зуміли.

Вихователь: Діти, про яких казках ми сьогодні розмовляли? Сподобалося вам подорожувати по казках? Яка казка найбільше сподобалася і чому?

Я приготувала ось такі колобки. Якщо подорож була не дуже цікавим, нудним-візьміть колобка сумного, а якщо було цікаво-веселого колобка. Спасибі, діти, мені з вами тут дуже сподобалося, ми з вами ще побачимося, а зараз мені пора йти. До побачення!

(Діти прощаються і йдуть в групу).





Безпосередня освітня діяльність по мовному розвитку «Подорож по казках»