Анджела Шавираа
Безпосередня освітня діяльність по мовному розвитку «Подорож по казках»
Програмне зміст.
Навчальні завдання:
1. Уточнити і збагатити знання дітей про російських народних казках.
2. Вчити впізнавати казку за завданням.
Розвиваючі завдання:
1. Згадати порядок появи героїв у казках.
2. Розвивати вміння діяти узгоджено.
3. Розвивати мова, уяву, фантазію, мислення.
Виховують завдання:
Виховувати інтерес до читання, любов до сказкамХод заняття:
Вихователь. Привіт, діти. Сьогодні до нас в гості завітало багато гостей. Вони хочуть подивитися, як ви підросли, як ви займаєтеся, які ви молодці! А давайте ми подаруємо гостям чарівне слово: «Здрастуйте!», А тепер сміявся, щоб подарувати всім радісне і добрий настрій! Мене звуть Сказ Рассказовна. Чи любите ви слухати казки?
Діти. Так. Любимо. Дуже любимо.
Вихователь. А як можна сказати про казку, яка вона?
Діти. Чарівна, чудова, кумедна, розумна, цікава, добра, незвичайна, радісна, і т. Д.
Пальчикова гімнастика «Улюблені казки»
(Діти по черзі загинають пальчики. На останній рядок плескають у долоні.)
Будемо пальчики вважати,
Будемо казки називати
Рукавичка, Теремок,
Колобок - рум'яний бік.
Є Снігуронька - краса,
Три ведмеді, Вовк - Лисиця.
Не забудемо Сівка-Бурку,
Нашу вещую каурка.
Про жар-птицю казку знаємо,
Ріпку ми не забуваємо
Знаємо Вовка і козенят.
Цим казкам кожен радий.
Вихователь. Ці казки називалися народними, бо їх давним-давно склав російський народ: наші прапрабабусі, дідусі. Запрошую вас в подорож по російських народних казок. А дорогу нам підкаже -клубочек. Він який? (круглий, чарівний і т. д.)
вирушаємо друзі
В диво казку - ви і я
В театр ляльок і звірів,
Для дівчат і для хлопців!
Тут екран чарівний є,
Казок тут не перелічити!
(На екрані будуть показувати російські народні казки, а діти будуть називати з якої казки герой.)
Гімнастика для очей.
Відкриваємо очі - раз,
А заплющує - два.
Один два три чотири,
Розкриваємо очі ширше
А тепер знову зімкнули,
Наші очі відпочили.
Вихователь. У коло вставайте дружно,
У казки пограти нам потрібно!
Фізкультурна хвилинка «Казки»
Мишка швиденько бігла (біг на місці)
Мишка хвостиком виляла (імітація руху)
Ой, яєчко впустила (нахилитися, «підняти яєчко»)
Подивіться-но, розбила (показати «яєчко» на витягнутих руках)
Ось її ми посадили (нахилитися)
І водою її полили (імітація руху)
Виростала ріпка хороша і міцна (розвести руки в сторони)
А тепер її потягнемо (імітація руху)
І з ріпи кашу зваримо (імітація їжі)
І будемо ми від ріпки здорові і міцні (показати «силу»)
Ми славна родина козенят
Ми любимо, стрибати і скакати (підстрибування на місці)
Ми любимо, бігати і гратися
Любимо ріжками будується (вказівними пальчиками обох рук показують «ріжки»)
Вихователь. Навколо нас і там і тут
Казки різні живуть.
На галявинці є загадки
Відгадайте без підказки
Називайте, небоязкий
Цих казкових друзів!
(Загадує загадки, я діти знаходять серед іграшок відгадку і показують її)
1. хитреньким глянула
хвостиком махнула
І зникла-чудеса
Де ти, руда ....
(Лисиця)
2. Ой, зайчик не до сміху
Від його іклів і хутра
У зайців з дитинства знає толк
Злий, зубастий сірий ....
(Вовк)
3. Хто великий, клишоногий
Мед дістав з вулика лапою?
З'їв солодкість-й ревіти
Як звуть його?
(Ведмідь)
4. Важко бабусі і дідові
Ріпу витягнути до обіду.
Внучка, Жучка, навіть кішка
Допомагали їм трошки
Хто ще прийшов на грядку?
Відгадай-ка ти загадку.
(Мишка)
5. На сметані був мешен
У російській печі випечений.
Зустрів в лісі звірів
І пішов від них скоріше.
(Колобок)
Вихователь. Всі загадки відгадали і героїв всіх назвали. А тепер назвіть мені дитинчат цих тварин.
У ліси- ....
У волка- ....
У медведя- ....
У миші- ....
Був Кощій вчора в гостях
Що наробив, просто - Ах!
Всі картинки переплутав
Казки всі мої він сплутав
Пазли ви повинні зібрати
Казку російську назвати!
(Діти з пазлів збирають картинку казки і називають її.
Казки: Заюшкина хатинка, Курочка ряба.
Вихователь в цей час читає вірш:
Важко казочку скласти,
Але не треба нам тужити.
Дружно, сміливо і вміло
З вами ми взялися за справу!
Вихователь. Молодці! Скласти зуміли!
Витівки Кощія подолали!
А зараз ви розділіться
У дві команди стаєте.
Будемо казки згадувати,
Будемо в казки ми грати.
Казку «Колобок» подивіться
І героям допоможіть.
Кого зустрів колобок?
Це казка «Теремок»
Він не низький, не високий.
І мешканців своїх всіх чекає,
Хто за ким сюди прийде?
(Діти вибудовують послідовність ланцюжка героїв казок «Теремок» та «Колобок»)
Вихователь: Молодці! Швидко впоратися зуміли.
Вихователь: Діти, про яких казках ми сьогодні розмовляли? Сподобалося вам подорожувати по казках? Яка казка найбільше сподобалася і чому?
Я приготувала ось такі колобки. Якщо подорож була не дуже цікавим, нудним-візьміть колобка сумного, а якщо було цікаво-веселого колобка. Спасибі, діти, мені з вами тут дуже сподобалося, ми з вами ще побачимося, а зараз мені пора йти. До побачення!
(Діти прощаються і йдуть в групу).