Безпосередньо освітня діяльність в старшій групі «Весна луки наряджає, літо в гості чекає!»




Дата конвертації04.07.2017
Розмір9.4 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Наталія Ляпіна
Безпосередньо освітня діяльність в старшій групі «Весна луки наряджає, літо в гості чекає!»

Відкрите заняття для слухачів курсів Державного бюджетного освітнього закладу додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) Воронезької області Інститут підвищення кваліфікації та перепідготовки працівників освіти.

Навчально-виховний захід проведено 15 травня 2014 року в МБДОУ "Дитячий садок комбінованого виду № 151"

Захід відвідало 25 педагогічних працівників. Майстер-клас проходив у формі безпосередньо освітньої діяльності в рамках освітньої галузі "Пізнавальний розвиток" з інтеграцією освітніх областей "Мовний розвиток", "Художньо-естетичний розвиток".

Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе «Весна луга наряжает, лето в гости поджидает!»

Тема тижня: «Золотий луг»

Тема НСД: «Весна луг одягає, літо зустрічає».

Мета: розглядати і уточнювати уявлення про трав'янистих рослинах, розвивати інтерес до рослинного світу луки.

Освітні завдання:

-формувати вміння в складанні оповідань по мнемотабліцам, узагальнити уявлення про зростання і розвитку рослин;

-упражнять у виконанні правильного тривалого видиху.

Розвиваючі завдання:

-розвивати зорове і слухове увагу, мислення, артикуляционную моторику;

-розвивати дрібну і загальну моторику і творчу фантазію.

Виховні завдання:

-виховувати дбайливе ставлення до всього живого і

інтерес до рідного слова.

Попередня робота:

-рассматріваніе ілюстрацій, фотографій по темі «Луг. Рослини. Комахи »;

-Читання творів: віршів, оповідань, казок про рослини луки;

- робота з мнемотабліцамі;

-разучіваніе чистоговорки, фізкультхвилинки;

-використання здоров'язберігаючих технологій - дихальна гімнастика «Метелики-красуні».

Матеріали та обладнання: лист, чарівна весняна гілка, презентація з використанням мультимедійного обладнання, мнемотабліци, метелики для дихальної гімнастики в техніці орігамі, набір комах, картки із зображенням садових і лугових квітів, імітація луки, знаки-покажчики назв сіл, мольберти, рамки, обтягнуті флисом, вовняні нитки, корзина-сюрприз.

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавальна, продуктивна.

зміст:

вихователь:

Воронеж - наше місто. Воронезький край -

Теплим вітанням одного зустрічай.

діти:

Вітаю!

вихователь:

Серце відкрий для любові і добра.

Казковий світ ти відкриєш тоді!

діти:

Ласкаво просимо!

вихователь:

Хтось кинув до нас в віконце золоте листа,

Може це промінчик сонця, що лоскоче нам обличчя?

Може це Воробьішко, пролітаючи, зронив?

Може кіт лист, як мишка,

На віконце заманив?

(Вихователь читає лист.)

ДОДАТОК 1.

вихователь:

Ой, хлопці, цікаво, хто ж чекає зустрічі з нами? Гілочкою я помахаю і на луг всіх запрошу! Але, щоб на нього потрапити, загадки потрібно відгадати.

(Вихователь загадує загадки.)

Кожна відгадка супроводжується слайдом презентації.

ДОДАТОК 2.

вихователь:

Хлопці, а що необхідно для краси квітучого лугу і різноманітності рослин?

Робота по мнемотабліцам «Розвиток рослини» і «Умови для росту і розвитку».

Додаток 3.

вихователь:

(Вихователь передає гілочку одному з дітей.)

Ось ми і потрапили в село «ДИХАЛКІНО».

Діти виконують дихальну гімнастику «Метелики-красуні».

Додаток 4.

(Вихователь передає гілочку іншій дитині.)

(Дитина говорить чарівні слова і махає гілочкою.)

вихователь:

Здрастуй, село «ЧІСТОГОВОРКІНО»! Давайте, хлопці, сядемо, та й скажемо чистоговорку.

Додаток 5.

вихователь:

В нашій чистоговорки ми вжили слово кульбаба. А ви знаєте, в старовину його називали «Одуван» від слова «ОДУТЬ», що означає «обдутий». У цій назві відбивається особливість рослини - його опушені насіння зносяться вітром або легким подихом.

Слайд «Кульбаба квітучий і з« парашутиками ».

Додаток 6.

вихователь:

А ми вирушаємо в село «ЗВУКОСЛИШКІНО».

(Дитина говорить чарівні слова і махає гілочкою.)

Діти виконують гімнастику артикуляції «Лугові квіти».

Додаток 7.

вихователь:

Наступна село «ОТДИХАЛКІНО».

(Дитина говорить чарівні слова і махає гілочкою.)

Додаток 8.

вихователь:

А нас чекає село «ЦВЕТОЧКІНО».

(Дитина говорить чарівні слова і махає гілочкою.)

вихователь:

Наша таємнича гостя прийшла,

Лугові квіти нам принесла.

Метелики літають,

Пилок збирають.

На квітці посидять

І далі полетять.

Давайте порадуємо нашу гостю і назвемо всі відомі нам лугові квіти.

діти:

вихователь:

Вітер - ветродуй тут побував,

Всі квіти перемішав.

Діти грають в гру «Розбери квіти!»

Додаток 9.

вихователь:

Молодці, хлопці, впоралися із завданням. А нас зачекалися в селі «Верьовочкін».

Вихователь розповідає казку «Вірьовочка».

Додаток 10.

Діти створюють композицію з мотузочок «Кульбаба і метелик».

вихователь:

Настав час розлучатися,

У шлях - дорогу збиратися!

На лужок, на простір

Так за святковий стіл!

Гостя нам сюрприз прислала,

І тихенько прошепотіла:

«ДІТИ, ХТО Ж Я?»

діти:

Голос за кадром:

«В ДОБРИЙ ШЛЯХ ВАМ, ДІТЛАХИ!»

вихователь:

Всім на вулицю пора.

Пісні співати, хороводи водити,

Так весело грати - весну проводжати ...

діти:

І літо зустрічати!

ДОДАТОК 1.

лист:

"Привіт, діти! Пропоную вам відправитися в подорож і дізнатися, як зустрічають і прославляють мене. На допомогу даю вам гілочку. Змахне їй і підете в потрібне місце. Чекаю зустрічі!"

ДОДАТОК 2.

загадки:

Колоситься в полі жито,

Там в житі квітка знайдеш.

Яскраво-синій і пухнастий,

Тільки шкода, що не запашний.

(Волошка)

голодний Шмелек

Зітхає тяжко:

«Поїсти б кашки».

«Так ось, же кашка!

Спробуй, Шмелек,

У ній сік медовий -

Джмелям і бджолам

Обід готовий ».

(Клевер)

Йшов я лугом по стежці,

Бачив сонце на травинці,

Але зовсім гарячі

Сонця білі промені.

(Ромашка)

чудовий квіточку

На зорі відкрив бутончік,

Але не став з ранку дзвонити,

Щоб квіти не розбудити!

(Дзвіночок)

Додаток 3.

Мнемотабліци «Розвиток рослини» і «Умови для росту і розвитку»

Додаток 4.

Дихальна гімнастика «Метелики-красуні».

Діти стають у обертових модулів так, щоб метелики опинилися на рівні рота. Роблять вдих через ніс, а потім дмуть на метеликів, витягнувши губи трубочкою, чи не роздуваючи щік.

Додаток 5.

Чистоговорки.

Ось вам кульбаба - жовтий сарафанчик.

Біла ромашка, а на ній комашка.

Дзвіночок блакитний подарували нам з тобою.

Цілий день, цілий день милуватися нам не лінь!

Ти не рви квіточку,

Нехай живе любий!

Додаток 7.

Артикуляційна гімнастика «Лугові квіти».

На галявинці картки із зображенням лугових квітів. Поруч лежать іграшки комах: мурашки, метелики, бабки, коники, жука. Вихователь пропонує дитині посадити комаха з певним звуком на названий квітка. НАПРИКЛАД: «Посадіть комаха зі звуком [р] на ромашку. Дитина говорить: «Мураха сидить на ромашці».

Додаток 8.

Физкультминутка «На галявинку ми підемо».

На галявину ми підемо, ми підемо. (Йдуть по колу, взявшись за руки.)

І квітів ми наберемо, наберемо.

дзвіночок блакитний

Вклонився нам з тобою. (Зупиняються, кланяються.)

До сонця тягнуться ромашки, (На носочки, руки вгору, тягнуться.)

У траві бігають мурашки. (Біжать по колу.)

Ми додому йдемо, йдемо, (Йдуть по колу, взявшись за руки.)

Ми букет квітів несемо.

Додаток 9.

Гра «Розбери квіти».

На столі лежать квіти. Діти діляться на дві підгрупи. Перша підгрупа збирає лугові квіти, друга - садові. При цьому вони пояснюють: «Я ставлю ромашку, зростає на лузі. Значить, вона лугова ».

Додаток 10.

Казка «Вірьовочка».

Одного разу Вірьовочка вирушила в подорож. Зупинилася вона перепочити на галявинці, яка була вся жовтої. Це вже зацвіли кульбаби. «Ах, Як вони схожі на сонечко!» - подумала Вірьовочка і обернулася квіточкою. «Тепер і я схожа на сонечко».

Але тут на Мотузочку хтось сів. І вона побачила прекрасного метелика. «Ви дуже красива, немов квітка. Мені теж хочеться бути такою ». І Вірьовочка перетворилася на метелика, змахнула крильцями і полетіла.





Безпосередньо освітня діяльність в старшій групі «Весна луки наряджає, літо в гості чекає!»