Оксана Зирянова
Безпосередньо освітня діяльність «Казкові пригоди дівчаток і хлопчиків»
Мета: Створення емоційно приємної атмосфери в групі, формування та закріплення уявлень про подібність і відмінності хлопчиків і дівчаток.
Інтеграція областей:
Освітня галузь «Соціалізація»: Формувати у дітей поняття про позитивні риси характеру і вчинках хлопчиків і дівчаток.
Виховувати емоційно чуйних людей, дбайливе ставлення один до одного.
Освітня галузь «Пізнання»: Сприяти розвитку мислення при відгадуванні загадок.
Освітня галузь «Комунікація»: Створювати умови для розвитку навичок комунікації в іграх, спільної діяльності (бесіді). Формувати діалогічну мова дітей (домагатися повних відповідей на питання).
Освітня галузь «Читання художньої літератури»: Викликати інтерес до сприйняття художнього слова, розвивати мовний слух і увагу.
Устаткування і матеріали: ПК, мультимедійний екран, презентація, «чарівний клубок», дидактичний посібник Лепбук із завданнями для дівчаток і хлопчиків, музичний супровід «В гостях у казки».
Хід безпосередній освітньої діяльності:
Привітання:
День настає, природа оживає.
Сонечко встає, нам тепло дає.
Хто у нас хороший, хто у нас пригожий?
Дівчата у нас хороші, а хлопчики у нас гожі (повторюють діти).
Вихователь: Діти, а ви любите казки? Хотіли б ви опинитися в світі казок? (та) Тоді в дорогу.
«Казка по лісі йде, казка за руку веде
У казці сонечко горить справедливість в ній панує
Казка розумниця і красу їй всюди шлях відкритий »
(діти йдуть, взявшись за руки)
Перед нами - в казку двері. Відкривай її скоріше!
(слайд - зображення двері з замком).
вихователь:
Подивіться, на двері замок. Щоб його відкрити, потрібен ключ. А як його дістати? Давайте порахуємо в зворотному порядку з 10 до 1. Ну ось і відчинилися двері!
Вихователь: Двері ми в казку відкриваємо. У світ чарівний потрапляємо.
- Ой, хлопці, подивіться - цар. У нього щось сталося? Пропала його улюблена дочка Марьюшка. Вкрав її Змій Горинич, і сховав у своєму царстві. Ви готові допомогти відшукати Марьюшку? Для того щоб нам було легше в дорозі спілкуватися, давайте встанемо в коло і пограємо в гру «Імена хлопчиків і дівчаток», а допоможе нам «чарівний клубочок».
Гра «Імена хлопчиків і дівчаток».
Вихователь: - А тепер, я пропоную встати дівчаткам, навпаки хлопчиків.
Подивіться один на одного і скажіть, чим ви схожі? Чим відрізняєтеся?
Вправа «Чим ми схожі», «Чим ми відрізняємося».
діти:
- У нас є голова, руки, ноги, тулуб.
- Ми можемо носити однаковий одяг і взуття.
- Ми - діти.
- У чому полягає різниця дівчатка і хлопчики?
діти:
- Ми, хлопчики, які не носимо сукні, спідниці, туфельки.
- Хлопчики грають в машинки, а дівчатка в ляльки.
- Хлопчики сильніше дівчаток.
Физминутку.
-Отправляемся далі в дорогу
На нашому шляху виріс чарівний ліс
Верхівки сосен до небес.
У цьому лісі живе лісовик
Взагалі - то він добрий старий
Але тих, хто завдання його виконує
Він в пеньки перетворює (сідають на килим)
(слайд - зображення лісовичка)
вихователь:
-Здрастуй лесовичок. Ми йдемо Марьюшку виручати. Хлопці, а лесовичок сказав, що треба виконати його завдання, тоді він нас пропустить.
вихователь:
Гра «Чарівна квітка» (на екрані зображена середина квіток)
Дітям пропонується зібрати «Квіти», але для цього потрібно назвати гарну якість дівчинки або хлопчика. Діти перераховують позитивні якості хлопчиків - сильний, сміливий, спритний, хоробрий, умілий і дівчаток - акуратна, ніжна, ласкава, слабка, турботлива; з'єднують пелюстки з серединкою.
Вихователь - Давайте, трохи відпочинемо і пограємо в хороводную гру.
Гра «Калюжа» (Діти ведуть хоровод.)
Ай, гу-гу, гу-гу, гу-гу, не крутиться на лузі.
(Опускають голову, повертаються обличчям до центру, беруться руками за голову і хитають головою. З останнім словом повертаються спиною до калюжі)
На лузі-то калюжка, голова йде обертом.
Ой, вода! Ой, вода! От біда так біда!
Роблять кілька стрибків від центру:
Стриб-скок, стриб-скок!
Стрибав, стрибав і скакав,
Прямо в калюжку потрапив!
Діти присідають, «потрапляють в калюжу».
Хлопчики швидко підхоплюються з підлоги, допомагають дівчаткам піднятися. Дівчата граціозно присідають, дякують.
Вихователь: -Ось і замок Змія Горинича (слайд на екрані)
І він для нас приготував три завдання, які ми повинні виконати без помилок. І тільки тоді він відпустить Марьюшку.
А завдання знаходяться в цих чарівних коробочках (дидактичний посібник Лепбук).
Перше завдання: ЗАГАДКИ.
(для хлопчиків)
У неї кіски, довгі вії,
Спідничка з воланами, платтячко з кишенями.
Хто ж це: білочка, хлопчик чи дівчинка? (Дівчинка)
- А чому ви так вирішили? (відповіді дітей)
-Молодци! Правильно! І ще 2 загадки.
(для дівчаток)
У кого на курточці п'ять кишень або шість.
Носовичок - не знаю, а рогатка точно є.
Авторучка, батарейки, ремінці від тілогрійки,
Хто ж це: робот, хлопчик чи дівчинка? (Хлопчик)
- А чому ви так вирішили? (відповіді дітей)
-Молодци! Правильно!
І ще, 2 загадки, для вас дівчинки.
Друге завдання: Гра «Доповни ім'я»
У деяких казкових героїв подвійні імена. Я вам буду називати першу частину імені, а ви здогадайтеся, про яке казкового героя йдеться, і називайте другу частину імені.
Відповідають тільки дівчатка:
• Олена (Прекрасна);
• Сестричка (Оленка);
• Василина (Премудрая);
• Крихітка (Хаврошечка);
• Марія (майстриня).
А зараз, відповідають хлопчики:
• Кощій (Безсмертний);
• Хлопчик (з пальчик);
• Іван (Царевич);
• Змій (Горинич);
• Братик (Іванушка).
Вихователь: Молодці, і з цим завданням ви впоралися
Третє завдання: «Гра в словосполучення»
-прінцессамі з книжки мріють стати ...
-за бійкою спостерігати осторонь НЕ будуть ніколи ...
- нігтики на пальчиках фарбують тільки ...
- Льошею, Колею, Севочка називають ...
- люблять спорт, машини, гонки справжні ...
- побачивши сіреньку мишку від страху завізжат ...
- шпаківня - будинок для пташенят - легко сколотять ...
- в річному сарафані ходять тільки ...
Вихователь: Молодці, хлопці! Ось ми і впоралися із завданнями Змія Горинича.
І повернув він Марьюшку царю. А в цьому допомогли ви хлопці.
-Хлопці, чи важко вам було? Що найбільше сподобалося в світі казок? Як ви думаєте, чому ви виконали всі завдання? (тому що дружні).
Пальчикова гра «Дружать в нашій групі»
Дружать в нашій класі дівчата і хлопчики, (плескають у долоні).
Ми з тобою подружимося маленькі пальчики, (вважають пальці).
Будемо разом ми грати, (з'єднуємо по черзі пальці обох рук).
Дружно за руки візьмемося, (беруться за руки).
І один одному посміхнемося, (посміхаються один одному).
-У нас в класі дівчата і хлопчики всі різні, і в ігри різні грають, але все дружать.
- Велике вам спасибі!
Згадаймо слова пісні про дружбу:
Дружба міцна не зламається,
Чи не розклеїться від дощів і хуртовин.
Друг в біді не кине, зайвого не запитає,
Ось, що означає справжній, вірний друг, (розповідає дівчинка).
Хлопчики і дівчатка - все у нас рівні.
Тільки пам'ятати хлопчики про одне повинні:
Дівчатка слабкіше їх, можуть і пищати,
І повинні їх хлопчики хоробро захищати, (розповідає хлопчик).
-Хлопці, нам пора повертатися в дитячий сад, (йдуть взявшись за руки).
Вихователь: А ось, незвичайне завдання чекає вас в групі: хлопчики повинні виконати завдання для дівчаток, а дівчатка - завдання для хлопчиків.
Хлопчики роблять віяла, дівчинки - літаки.