Безпосередньо освітня діяльність «Казкові пригоди дівчаток і хлопчиків»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір9,92 Kb.
Типгендерне виховання

Оксана Зирянова
Безпосередньо освітня діяльність «Казкові пригоди дівчаток і хлопчиків»

Мета: Створення емоційно приємної атмосфери в групі, формування та закріплення уявлень про подібність і відмінності хлопчиків і дівчаток.

Інтеграція областей:

Освітня галузь «Соціалізація»: Формувати у дітей поняття про позитивні риси характеру і вчинках хлопчиків і дівчаток.

Виховувати емоційно чуйних людей, дбайливе ставлення один до одного.

Освітня галузь «Пізнання»: Сприяти розвитку мислення при відгадуванні загадок.

Освітня галузь «Комунікація»: Створювати умови для розвитку навичок комунікації в іграх, спільної діяльності (бесіді). Формувати діалогічну мова дітей (домагатися повних відповідей на питання).

Освітня галузь «Читання художньої літератури»: Викликати інтерес до сприйняття художнього слова, розвивати мовний слух і увагу.

Устаткування і матеріали: ПК, мультимедійний екран, презентація, «чарівний клубок», дидактичний посібник Лепбук із завданнями для дівчаток і хлопчиків, музичний супровід «В гостях у казки».

Хід безпосередній освітньої діяльності:

Привітання:

День настає, природа оживає.

Сонечко встає, нам тепло дає.

Хто у нас хороший, хто у нас пригожий?

Дівчата у нас хороші, а хлопчики у нас гожі (повторюють діти).

Вихователь: Діти, а ви любите казки? Хотіли б ви опинитися в світі казок? (та) Тоді в дорогу.

«Казка по лісі йде, казка за руку веде

У казці сонечко горить справедливість в ній панує

Казка розумниця і красу їй всюди шлях відкритий »

(діти йдуть, взявшись за руки)

Перед нами - в казку двері. Відкривай її скоріше!

(слайд - зображення двері з замком).

вихователь:

Подивіться, на двері замок. Щоб його відкрити, потрібен ключ. А як його дістати? Давайте порахуємо в зворотному порядку з 10 до 1. Ну ось і відчинилися двері!

Вихователь: Двері ми в казку відкриваємо. У світ чарівний потрапляємо.

- Ой, хлопці, подивіться - цар. У нього щось сталося? Пропала його улюблена дочка Марьюшка. Вкрав її Змій Горинич, і сховав у своєму царстві. Ви готові допомогти відшукати Марьюшку? Для того щоб нам було легше в дорозі спілкуватися, давайте встанемо в коло і пограємо в гру «Імена хлопчиків і дівчаток», а допоможе нам «чарівний клубочок».

Гра «Імена хлопчиків і дівчаток».

Вихователь: - А тепер, я пропоную встати дівчаткам, навпаки хлопчиків.

Подивіться один на одного і скажіть, чим ви схожі? Чим відрізняєтеся?

Вправа «Чим ми схожі», «Чим ми відрізняємося».

діти:

- У нас є голова, руки, ноги, тулуб.

- Ми можемо носити однаковий одяг і взуття.

- Ми - діти.

- У чому полягає різниця дівчатка і хлопчики?

діти:

- Ми, хлопчики, які не носимо сукні, спідниці, туфельки.

- Хлопчики грають в машинки, а дівчатка в ляльки.

- Хлопчики сильніше дівчаток.

Физминутку.

-Отправляемся далі в дорогу

На нашому шляху виріс чарівний ліс

Верхівки сосен до небес.

У цьому лісі живе лісовик

Взагалі - то він добрий старий

Але тих, хто завдання його виконує

Він в пеньки перетворює (сідають на килим)

(слайд - зображення лісовичка)

вихователь:

-Здрастуй лесовичок. Ми йдемо Марьюшку виручати. Хлопці, а лесовичок сказав, що треба виконати його завдання, тоді він нас пропустить.

вихователь:

Гра «Чарівна квітка» (на екрані зображена середина квіток)

Дітям пропонується зібрати «Квіти», але для цього потрібно назвати гарну якість дівчинки або хлопчика. Діти перераховують позитивні якості хлопчиків - сильний, сміливий, спритний, хоробрий, умілий і дівчаток - акуратна, ніжна, ласкава, слабка, турботлива; з'єднують пелюстки з серединкою.

Вихователь - Давайте, трохи відпочинемо і пограємо в хороводную гру.

Гра «Калюжа» (Діти ведуть хоровод.)

Ай, гу-гу, гу-гу, гу-гу, не крутиться на лузі.

(Опускають голову, повертаються обличчям до центру, беруться руками за голову і хитають головою. З останнім словом повертаються спиною до калюжі)

На лузі-то калюжка, голова йде обертом.

Ой, вода! Ой, вода! От біда так біда!

Роблять кілька стрибків від центру:

Стриб-скок, стриб-скок!

Стрибав, стрибав і скакав,

Прямо в калюжку потрапив!

Діти присідають, «потрапляють в калюжу».

Хлопчики швидко підхоплюються з підлоги, допомагають дівчаткам піднятися. Дівчата граціозно присідають, дякують.

Вихователь: -Ось і замок Змія Горинича (слайд на екрані)

І він для нас приготував три завдання, які ми повинні виконати без помилок. І тільки тоді він відпустить Марьюшку.

А завдання знаходяться в цих чарівних коробочках (дидактичний посібник Лепбук).

Перше завдання: ЗАГАДКИ.

(для хлопчиків)

У неї кіски, довгі вії,

Спідничка з воланами, платтячко з кишенями.

Хто ж це: білочка, хлопчик чи дівчинка? (Дівчинка)

- А чому ви так вирішили? (відповіді дітей)

-Молодци! Правильно! І ще 2 загадки.

(для дівчаток)

У кого на курточці п'ять кишень або шість.

Носовичок - не знаю, а рогатка точно є.

Авторучка, батарейки, ремінці від тілогрійки,

Хто ж це: робот, хлопчик чи дівчинка? (Хлопчик)

- А чому ви так вирішили? (відповіді дітей)

-Молодци! Правильно!

І ще, 2 загадки, для вас дівчинки.

Друге завдання: Гра «Доповни ім'я»

У деяких казкових героїв подвійні імена. Я вам буду називати першу частину імені, а ви здогадайтеся, про яке казкового героя йдеться, і називайте другу частину імені.

Відповідають тільки дівчатка:

• Олена (Прекрасна);

Сестричка (Оленка);

• Василина (Премудрая);

• Крихітка (Хаврошечка);

• Марія (майстриня).

А зараз, відповідають хлопчики:

• Кощій (Безсмертний);

Хлопчик (з пальчик);

• Іван (Царевич);

• Змій (Горинич);

• Братик (Іванушка).

Вихователь: Молодці, і з цим завданням ви впоралися

Третє завдання: «Гра в словосполучення»

-прінцессамі з книжки мріють стати ...

-за бійкою спостерігати осторонь НЕ будуть ніколи ...

- нігтики на пальчиках фарбують тільки ...

- Льошею, Колею, Севочка називають ...

- люблять спорт, машини, гонки справжні ...

- побачивши сіреньку мишку від страху завізжат ...

- шпаківня - будинок для пташенят - легко сколотять ...

- в річному сарафані ходять тільки ...

Вихователь: Молодці, хлопці! Ось ми і впоралися із завданнями Змія Горинича.

І повернув він Марьюшку царю. А в цьому допомогли ви хлопці.

-Хлопці, чи важко вам було? Що найбільше сподобалося в світі казок? Як ви думаєте, чому ви виконали всі завдання? (тому що дружні).

Пальчикова гра «Дружать в нашій групі»

Дружать в нашій класі дівчата і хлопчики, (плескають у долоні).

Ми з тобою подружимося маленькі пальчики, (вважають пальці).

Будемо разом ми грати, (з'єднуємо по черзі пальці обох рук).

Дружно за руки візьмемося, (беруться за руки).

І один одному посміхнемося, (посміхаються один одному).

-У нас в класі дівчата і хлопчики всі різні, і в ігри різні грають, але все дружать.

- Велике вам спасибі!

Згадаймо слова пісні про дружбу:

Дружба міцна не зламається,

Чи не розклеїться від дощів і хуртовин.

Друг в біді не кине, зайвого не запитає,

Ось, що означає справжній, вірний друг, (розповідає дівчинка).

Хлопчики і дівчатка - все у нас рівні.

Тільки пам'ятати хлопчики про одне повинні:

Дівчатка слабкіше їх, можуть і пищати,

І повинні їх хлопчики хоробро захищати, (розповідає хлопчик).

-Хлопці, нам пора повертатися в дитячий сад, (йдуть взявшись за руки).

Вихователь: А ось, незвичайне завдання чекає вас в групі: хлопчики повинні виконати завдання для дівчаток, а дівчатка - завдання для хлопчиків.

Хлопчики роблять віяла, дівчинки - літаки.





Безпосередньо освітня діяльність «Казкові пригоди дівчаток і хлопчиків»