Безпосередньо-освітня діяльність. Силуетна аплікація з елементами малювання «Веселі долоньки»




Дата конвертації31.03.2017
Розмір5,11 Kb.
ТипАплікація. Конспекти занять, НОД

Олена Дьяченко
Безпосередньо-освітня діяльність. Силуетна аплікація з елементами малювання «Веселі долоньки»

Безпосередньо-освітня діяльність в старшій групі.

Силуетна аплікація з елементами малювання «Веселі долоньки» (колективна робота).

Програмні завдання: Ознайомити дітей з можливістю створення образів, символів і емблем на основі однакових елементів. Формувати вміння вирізати зображення по складному контуру (кисть руки). Викликати інтерес до власної руки. Розвивати у дітей фантазію і уяву, почуття кольору. Закріплювати вміння складати композицію на аркуші паперу за задумом.

Попередня робота: Бесіда про руках людини ( «розумні руки», «золоті руки», «добрі руки»). Бесіда про дитячий садок, нашій групі, улюблених іграх і розвагах.

Хід.

В: Хлопці, підійдіть до мене. Сьогодні у нас бесіда буде цікавою, незвичайною, дивною. Що ми сьогодні будемо робити, і про що говорити підкаже вам вірш. Написав (М. Пляцковский)

Без чого не можна побудувати новий будинок?

Без чого сосну НЕ зрубати сокирою?

Без чого хліба в полях не будуть гомоніти?

Без чого ракети до зірок НЕ злетять?

Ти запам'ятай це, ти запам'ятай, один:

У кожній справі обійтися не можна. Без рук!

Д: «Про значення рук».

В: Правильно, хлопці якби не було рук, не було б і нічого навколо. Скажіть будь ласка, як ви розумієте вираз «Наші руки не для нудьги».

Д: (Відповіді дітей).

В: Хлопці, а як називається професія людей, які малюють картини.

Д: Художники

В: Правильно, а зараз давайте пограємо в гру: "Права і ліва»

Права і ліва (показати руки)

Водять поїзди (рулить)

Права і ліва (показати руки)

Будують міста (імітувати)

Права і ліва (показати руки)

Можуть шити і штопати (імітувати)

Права і ліва (показати руки)

Можуть голосно плескати.

Вбігає Карлсон (з банкою варення, лист з відбитком рук)

К: Ой, куди ж я потрапив, ви хто такі?

В: Ти потрапив до нас в дитячий сад, в групу «Капітани».

К: Ну здрастуйте хлопці та дівчата, я летів від свого друга малюка. Ось прихопив у нього баночку варення, щоб підкріпитися.

В: Ну, а де ж твоє варення, що трапилося, Карлсон?

К: По дорозі трапилася біда. Я ненавмисно розлив своє варення. Ну нічого-це дурниці, справа житейська.

В: Карлсон, а що за листочок у тебе в руках?

К: Хлопці, уявляєте, я взяв і ненавмисно надрукував руки, вимазані варенням на аркуші паперу. Ви, подивіться яке вийшло диво, та це просто якесь диво, я справжній художник.

В: Це зовсім не диво. Карлсон, ми зараз з хлопцями, як раз говорили про значення рук. Адже вони не тільки можуть виконувати різноманітну роботу, але і долоньками можна малювати, придумувати цікаві образи, сюжети, а також можна робити цікаві аплікації.

П: Чи правда хлопці?

Д: Так.

К: Шкода, а я думав це диво. (засмутився)

В: Карлсон не переймайся. Хлопці давайте Карлсон піднімемо настрій, і все разом зробимо подарунок від нашої групи, намалюємо картину.

Д: Звичайно давайте.

К: Ура, хочу, хочу. А можна я теж повчуся а?

В: Хлопці, а тепер ми перетворюємося в художників. Сідайте на свої місця.

Діти ми сьогодні, як ви вже здогадалися, будемо робити коллектівеую аплікацію з елементами малювання «Веселі долоньки». Діма і Настя малюватимуть долоньками, а ви будете робити аплікацію. Постарайтеся придумати образ, або сюжет, пов'язаний з долоньками. Можна буде домалювати фломастерами. Ось, подивіться, наприклад, з двох долоньок вийшла метелик. Думайте, фантазуйте.

Фізкультурна хвилинка.

А зараз, давайте пограємо з олівцем.

Олівець в руках ката

Між пальчиків верчу

Неодмінно кожен пальчик

Бути слухняним навчу!

В: Молодці, хлопці візьміть олівець, обведіть свою руку, а потім кожен пальчик і т. Д.

(Стежу за правильністю виконання завдання, допомагаю)

В: Хлопці, в кого ми сьогодні перетворювалися, і що робили?

Д: У художників, малювали долоньками, робили аплікації, говорили про значення рук.

В: А зараз кожен розповість про свою роботу, що він придумав і зробив зі своїх «долоньок».

Д: Відповіді.

В: Хлопці, картина вийшла дуже яскрава, красива, цікава.

(Даруємо Карлсон).





Безпосередньо-освітня діяльність. Силуетна аплікація з елементами малювання «Веселі долоньки»